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1、如何当好农村学校的校长学校要生存、要发展，关键要有一位好校长，因为校长是学校管理的组织者、引领者，是师生的榜样，是学校的核心，“校长是一个学校的灵魂”，校长的教育理念，决定着学校的发展方向，校长素质的高低决定着一所学校办学的成败。正如俗话说的，有好的校长，才能有好的学校。对我们山区农村来说，如何才能当好小学校长呢？我认为，当好小学校长必须具备四个意识： 1、服务意识 因为教育是家国发展的千秋大业，是服务社会、服务人民的伟大事业，所以服务是校长的天职。校长在办学中要有很强的服务精神，服务于教师、服务于学生、服务于学校的发展。 在服务教师方面，校长不仅要搭建教师专业发展平台，而且更要善于营造宽松和
2、谐的工作生活环境，构建一种团结、向上、健康的人际关系。在服务学生方面，校长要关注每一个学生的健康成长，这也是新课程的核心理念。因此，为学生服务应成为校长管理学校的出发点和归宿点。为学生健康成长服务，校长要变“学生适应学校教育”为“学校教育适应学生发展”，努力为学生的健康成长创设必要的条件，提供良好的学习活动环境。在服务学校发展方面，校长要“以学校为己家，以学生成长为己任”，善于挖掘社会资源，引导山村群众、学生家长热情参与学校管理，构建促进学校发展的网络系统。 2、领导意识 校长作为学校改革发展的带头人，担负着引领学校和教师发展，促进学生全面发展与个性发展的重任，是学校管理的组织者、引领者，是师
3、生的榜样。因此，首先校长要将发展作为学校工作的第一要务，秉承先进教育理念和管理理念，建立健全学校各项规章制度，完善学校目标管理和绩效管理机制，实施科学管理、民主管理，推动学校可持续发展。第二，校长必须能团结、激励每一位教职员工，以主人翁姿态，自觉遵章守纪，围绕学校发展方向，齐心协力工作。第三，校长必须能正确行使法律赋予的权力，依法办好学校。如：保障学校、教师、学生的权益，保障学校的财产不受侵犯，保障教学安全，使学校不受社会不良风气的影响，保障教师业务学习进修的权利，保障学生接受教育的权利等等。第四，校长能智慧处理人际关系。当前社会的人际关系，在管理中最难处理的就是“情与理”的矛盾，特别是与领导
4、之间，同事之间，亲朋之间，更需智慧来处理。 3、学习意识 俗话说：“六十六，学不足”，也就是要“活到老，学到老”的意思。实践要有理论为指导。而社会在不断发展，国际国内形势、办学趋向、教材内容、教学要求、教育对象等都在发生变化，我们原来所学的理论知识已经远远不够或不适应需求。那么作为校长应怎样掌握新的理论知识呢？答案就是学习，通过不断学习，可以让我们的知识不断更新，从而获得方方面面的新信息、新理论、新方法。从校长的自身层面来讲，通过不断学习，精神得到充实，在学习的过程中，会引发思考，在思考的过程中，人性会得到升华，突显人生价值。从校长的管理层面来讲，通过不断学习，优化知识结构，提高自身科学文化素
5、养；及时把握国内外教育改革与发展的趋势，才能与时俱进，统揽大局，管理好学校。 4、科研意识 教育科研是一线校长的重要工作。大家知道，理论指导实践。而理论又是怎么形成的呢？不言而喻，理论是从实践中总结出来的。学校是育人场所，是直面人的生命、提高人的生命质量的综合活动。育怎样的人，怎样育人，过程怎样，过程中有什么问题，如何对待这些问题，师者最有发言权，而校长是师者的引领着，这明摆着就是学校管理理论、教育教学方式方法理论的一手材料必须由一线的教师和校长来提供。有人说，理论研究是专家的事，而我认为我们一线的教师、校长必须努力成为专家，否则，就不会有真正的专家。因此，校长必须是科研型的，这样才能带出一个科研型的教师团队。通过教育科研来找出问题，一方面为*部门做出正确决策提供真正有价值的参考，另一方面为学校解决问题，促进学校发展，提升学校品位搭建平台。 学校管理是一个系统工程，需要做的工作还很多。要当好校长还需要更多方面的要求和更高的能力水平等，只有取信于民，调动更广泛的工作积极性，才能得到各级领导对你工作的支持，才能使学校能稳步地发展，才能赢得社会对学校的好评。
