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1、如何找好外教？哪里找外教？ 速恩外教课时费：一次一结，简单明了。 如何找好外教？哪里找外教？ 首先外教如果英语不是母语教英语，不能说一定不合格，但一般来说水准肯定会大打折扣。母语者就一定能够胜任好英语老师呢？未必，如果母语者没有上过大学，不一定能教好英美文学方向的学生；而一个哈佛中古英语文学博士也不一定能教好一个幼儿园小朋友的英语如果小朋友厌学，见英语就哭天抢地，老师英语水平再高也没办法。适合的才是最好的！不同水平的学习者，对外教素质的要求也不一样，下面针对各个不同水平的学习者列出我认为外教最需要具备的素质：一、初级学习者，应该重点关注外教以下几方面素质1. 语音方面：发音清晰最重要 英音、美
2、音不是关键，带有新英格兰或德州口音也问题不大。对于初学者，最关键的是外教的发音要清晰。 学语言，特别是语音，模仿是一个重要的渠道，正是在一遍一遍地模仿中培养起了发声的习惯。只有首先听清，才谈得上模仿。我碰到的英美加澳人士很多了，但是真正吐字清晰(articulate)，不算特别多。 举几个公众人物的例子：克林顿演讲能力没的说，但是比起布莱尔，他的发音就不够articulate。如果选英语老师，我会毫不犹豫推荐Tony Blair。Friends里面，我觉得发音最清晰的要属Monica了。还推荐大家听一下绝望主妇里Bree的儿子Andrew的发音，太漂亮了，非常适合录制标准发音教学教程了。 在初
3、学者选外教时，我个人建议找女性外教，一般他们会比男性发声要清晰。2. 教学经验：外教有教学经验对初学者很重要 我这里假设：一般英语初学者都没有学习外语的经验。没有学习外语经验的初学者就好比在一个迷宫，很多时候可能只有一个大方向，但是往往不知道具体怎么走，这时候一个有经验的引导者就非常重要了。 而对于中高级学习者，往往知道自己需要什么，老师的教学经验反而相对会次要些。偶自己学第二第三外语的时候，就感触很深：因为有了多年学习英语经验，什么时候该开始学习语法，如何记单词，如何让自己开口，都很有体会，所以基本上给我上课的都是没有任何教学经验的母语者，教学内容我自己设计，效果还很好。初学者，特别是小朋友
4、，外教有教学经验比较重要。3. 性格特征：和蔼可亲 初级学习者在学习过程中往往受外因干扰比较严重，老师是不是热情，是不是有责任心，会很大程度上影响教学效果。我听过很多朋友说过中学因为不喜欢某个 速恩外教课时费：一次一结，简单明了。 老师而某门课没学好。 初学者找外教时，应该先找个熟人和外教初步交流下，看看是不是风趣幽默，是不是有教学热情，这些还很影响教学效果的。二、中级学习者，应该重点关注外教以下几方面素质1. 词汇能力： 从中级到高级水平的一个非常大的障碍就是对词汇的掌握。词汇量大了才能让表达不受限制；知道用法了，才能达意。英美人士的词汇能力水平相差很大，下面这种情况并不少见：你在读News
5、week的时候碰到了生词，想知道怎么用，结果外教自己都不知道，或者不会用。我碰到很多还是受过大学教育的英美外教的词汇能力不够的情况了：比方说有一次，某美国朋友坚持说shrewd是贬义词，我一再强调我阅读中碰到的中性甚至褒义的用法多了，查了字典他才认错；还有两个来自一个非常好大学的美国同学坚持naked是副词，我说nakedly才是副词，她们大笑，说我像莎士比亚一样还会发明词语，结果再查字典，发现她们错了。类似这样的例子，我碰到非常多了。选外教的时候，可以问他是否有能力纽约时报、时代周刊、Atlantic等中产阶级读物时一个生词都没有，如果能做到，那说明词汇量是相当的大。2. 表达能力 能表达出
6、地道的英文是母语外教的最大优势，这也是字典无法取代的功能。语言如同海洋一般无边无际，一两本教科书几部电影在语言学习过程中的作用很有限。中级学习者有基础，但缺乏对语言现象的充分接触，如何培养好的、得体的表达能力，需要一个好的老师引导。我个人认为中级学习者请外教的作用是最大的。 但是就像不是每个中国人的中文表达水平都和李白鲁迅张爱玲一样好，也不是每个中文母语者在商业谈判中能口若悬河，机智应变，老外也一样差别很大。我在国外大学念书时选课比较广，发现一般来说文科、法律商科背景的英美老师表达能力普遍比理工科的老师好。生活中也是如此，文科艺术类的同学阐述问题明显会比理工类的要生动形象。在中级学习者选外教的
7、时候，我建议选文科相关背景的同学。如果是liberal arts university教育背景则更好三、高级学习者，应该重点关注外教以下几方面素质1. 知识水平 高级学习者我是指英语水平能自如地在生活学习中应用交流，阅读一般小说报刊文章理解大部分内容没问题的学习者。 根据L.G. Alexander等一些英语教育专家的观点，高级学习者的水平提高，障碍不是来自语言本身，而是来自文化背景和知识背景的缺乏：哪怕词汇量再大，如果没有mathematical statistics的背景，看一篇longitudinal data analysis相关的文献，估计十有八九看不懂；同样没有法律背景，哪怕英文水
8、平再高，看jurisprudence方面的书籍估计也会很吃力。就是一般非专业杂志的文章，一些看似普通的单词，背后都牵涉很多文化知识背景。高级阶段的学习者，一般日常生活表达没有任何问题，但是如果想主持一个国际会议，或面对西方听众做演讲，或和国际友人探讨深层次的话题则在与知识文化背景相关的语言能力方面有更高要求。 并非每个外教都对着西方文化有着深刻地理性认识：欧洲大陆和英美的不同哲思背景，民主法制的来龙去脉，科学实证的优势和局限，二战后的艺术变迁这些离生活并不遥远的文化背景很大程度上影响着一个人的英文交流理解水平，而我几年来身边的英美同学老师和朋友，并非人人都能做到对西方文化有充分认识。 高级学习
9、者找外教，建议找受过高等教育，知识面广的母语者。2. 语言的理性认识水平 我想大部分母语者对语言都是感性的接触更多，正如我们讲中文或许很少回去思考语法结构，会去想选用big words还是普通词汇。但是如果要教别人语言，尤其是教授一个高级水平的学生，我认为必须要对语言要有深刻的理性认识： 高水平的学习者要进一步精良语言能力，很多时候需要从理性角度去把握：用拉丁词根和用Anglo-Saxon词根的词会带来什么样不同的效果；长句和短句各有什么优势和劣势；过渡段落的各种手法等等；各种不同文体的风格特征 掌握这些，能有效快速突破到更高水平。我个人一直觉得对于初级中级学习者，感性层面去大量接触语言现象最重要，而理性认识语言应该放在高级学习阶段；一个外教如果没有语言理性知识，教授高级水平学生效果估计不会好。建议高级语言学习者找外教找一个和语言、文学等相关的专业的学生或者老师。四、一对一外教收费标准在北京，外教收费的标准基本是这样的：在职外教200元以上。速恩英语
