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1、如何教育一年级学生如何教育一年级学生 一年级孩子的问题，是所有孩子都面临的问题 ，很多一年级的孩子，从幼儿园的小朋友变成小学生，这是人生的一个转变，从一个无拘无束的孩子，突然变成一个 要守纪律的小学生 ，这也是一个转变，那么怎么才能教育好这些学生呢？ 人们常说：“一年之际在于春，一天之际在于晨。”所以我觉得一年级的学生首先要养成良好的学习生活习惯。冰冻三尺非一日之寒，要养成一个良好的习惯非一日之功。而对于一年级的学生来说，让他们做好并不容易，小孩子看懂了，学会了，还不等于他们会按要求去这样做，要想让他们养成好的习惯，必须经过长期的坚持才能形成，还要经常检查，经常指导，力求达到“随风浅入夜，润物
2、细无声”的境地。 一个良好的习惯是需要一定的时间来培养的。因此，作为一年级的班主任，我们要持之以恒，要有耐心，我们要不厌其烦，经常在孩子们身边耐心唠叨，并且以身示范，让孩子们耳听目染，学会跟着做。对于看不懂，学不会的学生就一对一，手把手的教，学生的不良习惯矫正一次不成，二次任收效不佳，可不能灰心无辄。要知道矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程，就好似一个漫长的较量过程，我们只有坚持才能胜利，持久才有收获。 在日常的学习中，对于一年级的学生，爱玩是孩子们的天性，要想约束这么一群不愿受约束的孩子们，是破费脑力和心力的。而纪律是上好课的基础和保障，从这一点来看，教师要有足够的威严才能震慑住这帮孩子，
3、而这“严”从何而来，就从日常的课堂教学中来，从严必行，令行禁止中来。孩子们领教了你的坚决与果断，就会很少有人违反课堂纪律的雷区，从而保障了教师课堂内容的顺利进行。 一年级的学生对什么东西，什么事情都感好奇，而且更喜欢听好话。所以，对于一年级的老师来说，在学生作错事时，我们在进行批评教育说要以表扬为主调，批评少部分人的时候，不要忘了肯定大部分人，这样做有三个好处：一是主调是表扬肯定，让大部分人知道自己是对的，课堂气氛活跃轻松。二是孤立少部分违反纪律的学生，使他们尽快向表现好的学生看齐。三是让学生知道，老师始终在密切注视所有的人，让学生不敢有一丝的懈怠。 教师是学生的学习伙伴，是学生活动的引导者，组织者，作为教师，我们应该以身示范，认真的，用心的去培育祖国的花朵。 共 0 条留言
