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1、如何教育学生讲文明懂礼貌校园盛开的花 文明礼仪之花 古人云：增人一言，重如珠玉；伤人一言，重于剑戟。可见培养学生养成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯,使他们学到必要的社会行为规范，是学校教育中社会领域教育的一项重要内容。为此我十分注重将文明礼貌行为渗透在每日的学习生活中，运用多种手段，积极开展文明礼仪教育，促进小学生品性的良好发展。 一、 学习礼貌用语，渗透文明礼貌的思想。 语言文明的重要性。在日常学习、生活、交往过程中，老师要十分注重引导学生使用“请”“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语，并要求做到“三会”，即会使用尊称，对长辈不直呼其名，不给他人起外号；会使用谦让语，
2、如“对不起”、“没关系”、“麻烦您”等；会在一定场合使用问候语，如“早上好”、“晚安”,“再见”等。 二、创设良好环境，营造文明礼貌的氛围。 良好的文明礼貌环境可以潜移默化地促进学生文明行为习惯的形成。开学初就围绕“开展文明礼仪教育”这一主题来创设在班级内环境，张贴文明礼仪宣传语，有效地促进了学生文明习惯的形成。同时，针对四年级孩子、容易受榜样感染的特点，身为班主任的我注重言传身教,利用各种教育手段为树立正确的榜样。在日常生活中要求学生做到的，我必须首先做到，我平时都特别注意自己的言行举止，每天处处为学生做出行为学习的榜样。此外，积极倡导家园共育，为学生提供一个良好的家庭教育氛围。家庭的教育直
3、接影响着学生行为习惯的形成。我们要求家庭与学校教育保持一致性、持续性。把对学生的文明礼貌教育的内容及具体要求，通过校讯通、微信群告知家长，要求家长以身作则，言行一致，尽量给孩子提供一个文明礼貌的生活环境；在平时的社交活动中，有意识地培养孩子热情大方、文明礼貌的良好习惯，从而进一步引导孩子的思想，规范孩子的行为，促进学生个性品质的良好发展。 三、开展主题活动，巩固文明礼貌的习惯。 学生文明礼貌习惯的形成，并非一朝一夕的事，要从一点一滴、一招一式的细节抓起。运用多种主题活动，生动活泼地对学生进行文明礼仪教育，进一步巩固学生文明习惯的形成。通过对文学作品“谁是好娃娃”、“小红花找朋友”、“我来帮助你”等的欣赏，让孩子感受团结友爱、文明礼貌带来的好处和快乐；通过学唱对不起，没关系、好孩子有礼貌等歌曲，帮助学生巩固文明礼貌。 培养学生养成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯，使学生学到必要的社会行为规范，是小学教育中社会领域教育的一项重要内容。为此要十分注重将文明礼貌行为渗透在每日的学习生活中,运用多种手段，积极开展文明礼仪教育，促进学生品性的良好发展。一个人只有在少年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行。
