如何正确交友主题班会教案.docx

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1、如何正确交友主题班会教案“如何正确交友”主题班会教案 温县赵堡二中 张灵利 一、教学目的： 反思日常交友，告诉大家能够都正确交友，交益友。 二、教学重点： 明白朋友的含义与分类，择友的原则。 三、教学方法： 学生自己主持，以小品、实话实说、辩论会以及调查问卷的形式完成课堂。 四、课前准备： 1、歌曲友谊地久天长、永远是朋友磁带。 2、交朋结友调查问卷。 3、学生自编、自导、自演的小品咱俩多铁啊。 4、关于辩论“近墨者黑”学生所找的材料。 5、关于交友要让学生讨论的话题： 你认为你的朋友大多都属于什么样的人? 你从你的好友那里都学到了什么？刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮？ 如果

2、你有一个经常旷课、上网、打架的朋友，你已快将他拉上了岸，还是已和他一起下水，并肩作战了？ 你认为男生和女生之间有真正的友谊吗？你认为他们的交往，友谊和爱情的分量哪个重？ 五、主持人：马荣洁、任千金。 六、教学过程： 步骤一： 师：初中三年，是我们人生中最关键的三年，也是老师和家长最不放心的三年，因为，一是你们年龄小，识别能力差，不会交朋友，交“好”朋友，有时还误把“损友”当成“好友”对待。二是逆反心理强，有时交了”损友”还执迷不悟，认为老师和家长的话啰嗦、不对，而使自己离正道越来越远。今天咱们就来开一个主题班会如何正确交友，下面请主持人马荣洁、任千金。 步骤二：引入主题。 马：人生什么最温暖？

3、不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。 任：这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的力量和智慧。 马：人的一生没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。 任：世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了阳光。 合：下面，我们先一起来欣赏歌曲友谊地久天长。 步骤三：小品。 任：那么，真正的友谊到底是什么样的，有人说：那就是铁哥们儿，铁姐们儿，下面，就请大家欣赏小品咱俩多铁啊，看过之后，希望大家能判断出这样的友谊好吗？表演者：王森、李志龙、孟超、郝腾飞。 小品内容简介： 瘦小的学生王森是受气户，李志龙和孟超揍他，郝

4、腾飞替他出气、撑腰，王森饿了，郝腾飞自己掏钱给他买吃的，王森谢郝腾飞，他却说：甭谢了，咱俩多铁呀！久而久之，两个人经常在一起。郝腾飞去学校搞破坏，砸玻璃、偷书，王森赶紧帮忙，郝腾飞旷课、打架，王森也跟着上，郝腾飞打劫、勒索，王森帮着拳打脚踢，最后这对铁哥们儿双双- 1 - 进了派出所。 马：这对铁哥们儿可太铁了，进派出所也得一起进。那么，你或你身边有没有类似这样的友谊。下面找几个同学来说一说。 学生讨论： A. B. C. D. 步骤四：辩论会。畅所欲言。 任：古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，就交友而言，对于“近墨者黑”你怎样理解、对待，咱们开个辩论会。男生组的观点是：既然近墨者黑，那就不近；

5、女生组的观点：即使近墨者黑，该近也得近。 男一：近墨者黑，别人的黑白与我无关，管他黑白，我的原则是不近，省得沾染。 女一：如果你是墨者，而不是近墨者，大家都以这种态度对你，你没有一个好朋友，你会快乐吗？ 男二：交友与同情是两码事，不能因为同情别人而丢失了自己。 女二：“一个好汉三个帮”，朋友多了路好走，坏人有坏办法，有些事情好办法行不通，但坏办法却很奏效。 男三：我自制能力差，怕被他们拉下水，不近。 女三：三字经中说：“人之初,性本善”.无论是谁，生来都不是坏蛋，他的不良行为，不良习惯是后天养成的，我认为，我们大家都有责任帮助他，使他成为好学生。 男四：这种人不能近，“染房能染出白布吗？”时间

6、长了，被他们熏陶、感染，见怪不怪，恐怕不知不觉就学坏了。 女四：“清者自清，浊者自浊”。坏蛋学生只不过是身上缺点多了一些，但他身上另外的东西或许也是值得我们学习的。 师：大家都说的很有道理，人无完人，而且，我们也该帮助别人改正缺点。但如果你自制力差，明知他是坏分子，你还非往他身上沾，真让带坏了，坏的是你，痛苦的是你及你的亲人。 步骤五：讨论。 任：出示课前准备好的小黑板上的三个问题，让大家讨论后，各抒己见，每人至少回答两个问题。 1、你认为你的朋友梦大多都属于什么样的人? 2、你从你的好友那里都学到了什么？刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮？ 3、如果你有一个经常旷课、上网、打架

7、的朋友，你已快将他拉上了岸，还是已和他一起下水，并肩作战了？ 4、你认为男生和女生之间有真正的友谊吗？你认为他们的交往，友谊和爱情的分量哪个重？ 生讨论： 孟超：可能有恋爱的倾向吧，我们经常见某同学和某同学在一起玩。 顾家辉：友谊的分量大一些，我们这种年龄，最多就是佩服和尊重引发的好感，我认为不是恋爱。 总结：交友的原则是： 1、顾全大局，能受委屈。 2、终身受益，见多识广。 3、志趣相投，共同进步。 - 2 - 4、互助互补，互相体谅。 步骤六： 发放调查问卷，请每位同学如实勾出下列问题的答案。 1、你认为朋友就是( ) A有共同语言的人B能玩到一起的人C能帮你忙的人 D无条件支持你的人 E

8、所有认识的人F你佩服的人 2、你认为什么样的人最值得交往( ) A有同情心者 B有一定的社会关系者C社会阅历丰富者D讲义气者E学识渊博者 F品德高尚者 G你佩服的人 3、当朋友出现麻烦时，你会( ) A事不关已，高高挂起B尽力帮忙 C量力而行D为朋友两肋插刀 4、你认为朋友间最重要的是( ) A彼此迁就、妥协B彼此能倾诉心事C彼此尊重、关心D彼此能帮忙E彼此做伴 5、当朋友间出现争吵或发生矛盾时，你认为谁应该先主动和好( ) A自己 B对方 C家长或老师帮助化解 6、你认为增进友谊的方法有 A交换心事B经常在一起玩C能善意地批评自己的不足D互相赠送礼品 E包庇自己的一切过错，任何时候都认为你是

9、对的 7、当朋友问你借钱时，你会( ) A问清原由才借B马上借C向别人转借D不借 8、当朋友向你诉说苦恼时，你会( ) A耐心倾听B不吭声C热心开解 D不耐烦 E自己诉说自己的烦恼 9、你认为结交朋友，要( ) A主动出击 B缘份 C别人牵线搭桥D请客喝酒 10、你认为男女同学之间有真正的友谊吗? A有 B没有 C很难有 D应该有但很难有 11、你认为朋友间要 A不会随时间的推移而减淡B经常联系C喜欢时就来往D有时来往 12、当你自己心中有烦恼时，你首先想到的是 A父母 B朋友 C老师 D同学 步骤七： 老师总结要真确交友，且交好友，然后布置作业：收集赞美友谊，珍惜朋友的名言、警句、优秀歌曲等。 步骤八： 结束语： 任：我们生活在这个充满竞争，同时又是个需要广泛联系和密切配合的世纪， 马：让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握交友的原则，真正使朋友成为我们生活和学习的第二个老师。 合：愿我们拥有更多的知心朋友，最后请听歌曲永远使朋友。 结束。 - 3 -