《如何正确对待考学落榜.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何正确对待考学落榜.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、如何正确对待考学落榜如何正确对待考学落榜 尊敬的各位领导，大家好！ 今天，我说课的题目是如何正确对待考学落榜。 考入军校是许多战士梦寐以求的愿望，这种追求是有抱负的战士要求上进，立志献身消防事业的具体表现。但是，由于身体、表现、成绩等方面的原因，总有不少的战士不能或一时不能实现的愿望，考学落榜或多或少会产生负面情绪而影响其行为。 本课的教学目的，主要是引导考学落榜战士正确对待挫折，消除其思想“包袱”，重振精神，重拾信心，迎接新的挑战，以积极的心态投入到工作学习中。 围绕以上教学目的，我主要安排以下三个方面内容：一是正确对待落榜挫折；二是学会自我心理调适；三是重新规划奋斗目标。之所以确定这三个方
2、面的教学内容，主要是考虑从问题的根本入手，鼓励官兵重拾信心，尽早从落榜的阴影中解放出来，投入到中队正常的执勤备战工作中去，不仅有利于他们个人的成长进步，更利于部队建设。 本次教育的重点难点是让落榜战士学会勇敢面对现实，引导他们总结经验教训，战胜挫折，发挥个体的主观能动性。 本次教育的主要形式为经常性思想教育。整个教育计划用时1个半小时，分课堂讲授和配合活动两个部分进行。课堂讲授计划用时50分钟，由我给大家进行理论讲授。为突出重点、突破难点，讲清疑点，使大家能够达到本课题的教学目标、主要采用“故事导入-分析归纳-现身说法-启发引导”等方法进行。选用这些方法，主要是体现教学的科学性、灵活性、启发性
3、，充分调动大家学习的积极性和主动性，增强教学效果。 授课时，引用中外历史上落榜不落志的名人或身边的典型事例(如：法国著名雕塑家罗丹年轻时投考巴黎美术学院三次落榜、李时珍考举三次落榜的故事)导入主题，调动其学习的积极性和主动性。在第一个问题上，主要是在故事引题的基础上，从挫折的普通性和二重性这两个方面入手，说明挫折是生活的组成部分，它既有消极的一面也有积极的一面，会给人以教益，使人磨砺意志。并穿插进行现场讨论和引导，引导落榜战士认识考军校只是一次人生选择，不是最终的结果，要坦然面对失败，以挫折为起点，在逆境中奋起。在第二个问题上，主要是通过列举事例，组织大家讨论，分析落榜后存在的不良心理，从而介
4、绍自我心理调节的几种方法，引导落榜考生认识到适度宣泄紧张情绪对于缓解精神压力具有良好的效果，帮助他们学会转移思想，及时摆脱压抑情绪和自卑心理，快速调整好状态，使他们尽快从“落榜”的困境中解脱出来，以饱满热情和干劲重新投入到部队全面建设中。在第三个问题上，运用典型引导，通过介绍部队近年来落榜后，在部队工作表现出色，立功受奖，被破格提干和选改士官的典型例子，以及在部队打下良好基础，退伍后在地方成就一番事业的成功事例，引导战士看到在部队工作的前途，认识到事在人为，通过自己的努力还是可以改变命运的。同时帮助他们树立正确的成才观，重新调整自己的目标，通过积极工作来展现自己的才能，同样可以在本职岗位上建功立业。 为了巩固学习内容，课后我还计划安排二个配合活动:一是布置思考题：人生处于逆境时，如何正确选择新的人生目标和实现路径？二是组织开展以“当兵干什么、考学为什么、成才靠什么”为主题的讨论活动，引导落榜战士树立远大的革命理想，正确处理好个人愿望和部队需要的关系。 我的说课到此结束。不妥之处，请各位领导、评委多提宝贵意见。谢谢!
