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1、如何正确的调整自闭症儿童的情绪自闭症儿童的情绪调整之我见 特校耀 自闭症，被公认为世界上发病率最快的疾病之一，它不仅严重的伤害到孩子们的身体健康，还在无形中摧毁着家人的精神与意志，他们的痛苦不仅是来源于自己孩子的病症，更多的是无法承受的社会歧视。 那么，作为一名特殊教育学校的一线教师，如何才能正确的调整自闭症儿童的情绪，使孩子们能适应最起码是稍微适应一下我们学校的大家庭，让孩子在这个环境下去玩、去学习呢？我简单地从以下几个方面进行分析： 一、营造良好的情绪环境。 自闭症孩子好比天上的星星一样，虽然他们很难融入我们的世界，但是他们的可爱和纯真是浑然天成的，他们并没有我们想象的那么无法让人忍受，他
2、们的内心是最原始、最纯真的。所以我们首先要让孩子喜欢这个环境，愿意接受这个环境，那么孩子才会有下次还想要来的欲望。有的孩子不喜欢这个环境，一来到这个环境就开始哭闹，孩子进都不想进，那更就别说是让孩子在这个环境下去玩、去学习了。营造良好的情绪环境良好的环境有助于孩子良好情绪的形成。 二、给予孩子“爱”的情感 - 1 - 每个孩子都需要爱，跟孩子在一起时和孩子肌肤的接触是最能够拉近两个人的感情的，爱是一种内心体验，是一种积极而强烈的感情，表现为一种倾向，一种态度，从而形成一种积极的教育力量。 对于孩子们都喜欢玩游戏，那么我们就多制造一些和孩子有更多肌肤接触的游戏，让孩子玩了这个游戏之后先对你有更加
3、的依赖和下次还要找你玩的欲望，这个时候爱的情感已经建立，和孩子的关系自然也就近了许多。所以对孩子的抱、拍、摸等动作，都能使孩子的身心感到温暖和舒适，从而产生快乐和满足的良好情绪。 三、正确地对待孩子的良好行为 有人会问：是不是对孩子的良好行为都要给予充分的表扬、鼓励呢?虽然孩子的感受和所有的愿望都是可以理解的，但并非所有的行为都是可以接受的。这个时候就要把握好这个“度”了。当孩子出现好的行为时，我们要及时的奖励和夸奖孩子，让孩子明白我这个行为的出现是能让别人喜欢的、高兴的，我能够得到奖励，可以让这样好的行为的再次出现。当孩子出现不良行为时，应准确了解行为产生的原因并给予恰当处理与帮助。 四、灵
4、活地调节孩子的情绪 要想调节孩子的情绪，首先要了解孩子的需要。如果孩子因为生理上的原因而不安，那就照顾他，满足他;如果孩子想寻找尉籍，那就用心去倾听，用爱去安抚。 - 2 - 孩子们只有在学习的过程真正的体会到快乐了，才能更好的去配合我们进行下一步的强化训练，所以我们遇到不同的孩子要用不同的方法来教导他，情绪调控是我们更加的了解这些患有自闭症的孩子，在自然的环境中学习是我们最大的目标!如果孩子有一方面东西一直都好，而在教的过程时又怎么也学不会，那么试着去调整一下孩子的情绪，让孩子能够在好的情绪下去学习这个东西，可能会比在那儿死板的教上大半天的强，每个人都在好的情绪下学习了，各自也从中体会到了快乐，那么何乐而不为呢?良好的情绪能够促进身心健康，让孩子有一个良好的情绪，才能更多好的在生活中学习，在学习中快乐!自闭症孩子是社会中的弱势群体，他们虽然不懂我们的世界，但是他们依然有得到社会尊重与认可的权利，希望我们身边的每一个人都不要带着有色眼镜看待他们，要用一颗爱心与真心去尊重他们、关爱他们、认可他们。如果你身边有自闭症患者，请为他们提供帮助，让他们早日从孤独的环境中走出来，有一天能够融入到主流社会中。 - 3 -
