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1、如何编写记叙文提纲如何编写记叙文提纲 知识目标：了解记叙文提纲内容包括题目、中心、提纲结构。 能力目标：学会编写记叙文提纲 德育目标：学会有计划地做事情，明白好的计划对人生有重要影响。 教学重点、难点：编写记叙文提纲 教学过程： 一、导入新课 有句俗话说：“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”许多同学写作文也会犯类似的毛病，他们想到什么写什么，写到哪里算哪里，于是就容易出现详略不当、线索混乱、思路不清晰等毛病。那么，怎样避免犯这样的毛病呢？今天老师教大家一个办法编写提纲，写好提纲再写作文就不会出现这样的毛病，现在我们一起来学习如何编写记叙文提纲。 二、了解记叙文提纲的内容 1、题目 2、中心 3、提
2、纲结构 三、如何概括记叙文中心 格式： 文章通过，表现了 四、阅读下面记叙文的提纲，思考下面问题。 走一步，再走一步的提纲 中心：通过“我”童年时的一次爬山经历，“我”感悟到“走一步，再走一步”就能战胜困难。 提纲结构： 1、小伙伴爬悬崖，“我”犹豫不定。 2、小伙伴弃“我”而去。 3、小伙伴玩厌了游戏，去爬悬崖。 4、“我”爬上半山腰的一块石架 。 5、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。 6、感悟到走一步 ， 再走一步就能战胜困难。 杰利告诉我父亲我不敢下悬崖为什么不写？ 认真阅读走一步，再走一步的提纲，你有什么发现？这提纲按什么顺序安排材料？ 答案：材料的顺序排列错误，正确的顺序是：3
3、14256，按事情的过程来安排材料。 正确的提纲结构： 1、小伙伴玩厌了游戏，去爬悬崖。 2、小伙伴爬悬崖，“我”犹豫不定。 3、“我”爬上半山腰的一块石架 。 4、小伙伴弃“我”而去。 1 5、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。 6、感悟到走一步 ， 再走一步就能战胜困难。 常见的顺序有： 按事情的过程(起因、经过、结果)来安排材料。 按时间的变化(早晨、中午、晚上)来安排材料。 按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来安排材料。 按照空间的变换(如家中、途中、学校)来安排材料。 按照事物或内容的几个方面来安排材料 、看看这些材料的详略安排有什么特点？ 判断详略的方法： 与
4、中心关系密切的就 详 写，与中心有联系的就 略 写，与中心没有联系的就 不 写。 、经过同学们修改和补充，走一步，再走一步的提纲结构很清晰，同学们根据上面的三个问题归纳写好提纲结构的三个重要条件。 条件一： 根据中心选材料。 条件二：按一定顺序合理安排材料。 条件三：详略安排要恰当。 五、编写提纲的步骤 第一步：拟题目 第二步：明确中心 第三步：根据中心选材料 第四步：按一定顺序合理安排材料 第五步：确定详略 六、小试牛刀 (一)根据下面的素材，写奖品的提纲结构。 题目：奖品 中心：写我想要手机作为奖品，妈妈拒绝了，只买了一本书给我，后来我才明白妈妈用另一种方式爱我。 素材： 1、妈妈的奖品是
5、一本作文书。 2、妈妈买了一件西装给爸爸。 3、妈妈告诉我不买手机的原因。 4、妈妈坚决不买手机。 5、妈妈做了我爱吃的菜。 6、我期中考试全班第一。 7、我许多朋友有手机。 2 8、我告诉妈妈想要手机作奖品。 9、朋友买了手机后退步了，被老师批评。 10、朋友的退步让我明白妈妈的苦心。 奖品的提纲结构： 1、我期中考试全班第一。 2、我许多朋友有手机。 3、妈妈做了我爱吃的菜。 4、我告诉妈妈想要手机作奖品。 5、妈妈坚决不买手机。 6、妈妈告诉我不买手机的原因。 7、妈妈的奖品是一本作文书。 8、朋友买了手机后退步了，被老师批评。 9、朋友的退步让我明白妈妈的苦心。 (二)从奖励自己、感谢你、那一次，我 的题目中选一个来编写提纲。 要求：按编写提纲的步骤来编写。 题目 中心： 提纲结构： 老师投影学生的提纲并点评。 七、小结 编写提纲是为写作服务的，因此编写的提纲要具体，提纲必须包括题目、中心、提纲结构，要按编写提纲的步骤来编写，重点写好提纲结构。另外，还要明白提纲形式可以灵活多变，写完提纲后要认真推敲、修改，一定要先列提纲后作文。制定计划后写作文就会事半功倍，其实做人也一样，每个人都应该学会有计划地做事情，有计划的人生才是成功的人生。 3
