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1、如何读一本书 读书笔记第二章 阅读层次 第一 基础阅读 常人所具备的基本能力 第二 检视阅读 短时间 知道书本结构和主要内容 第三 分析阅读 获得资讯和消遣的书除外 第四 主题阅读 多本书之间 对比阅读 第三章 第一层次基础阅读 最基本的阅读层次 忽略 第四章 第二层次 检视阅读 第一步 略读 看是否值得读 序 目录 看框架 内容 找主要论点是否值得读 通常在最后 第二步 粗浅阅读 面对难懂的书，从头到尾读一遍，不要在不懂的地方停下来 速度 时快时慢灵活掌握 重要与不重要 快不能快到有损于理解，满不能慢到浪费时间 第五章 如何做一个自我要求的读者 习惯提问题和思考问题 要提四个主要问题 1整体
2、上 书到底在谈些什么问题 论点 2内容细节是什么 是如何表现出来的 3说得有道理吗 全部还是部分 逻辑 4书与我有关吗 资讯 启发 之所以看书会打瞌睡，是因为没有提问题和思考 解决：笔或电脑记录，思考倾向于在表达的过程中。 做笔记：此阶段为结构笔记 第二编 分析阅读 第六章 一本书的分类 实用性和理论性作品 实用性教你如何做你想要做的事 理论性是教你这是什么 第七章 透视一本书 1、依照种类和主题，对书本分类 2、用最简短的话说出整本书在说什么 3、为一本书拟大纲的技巧 不一定按照作者的章节 列出各部分 各部分自成一个整体 阅读与写作互惠的技巧 4、发现作者的意图 找出作者要问的问题和答案 第
3、二阶段 详细内容是什么，如何论述的 1、理解作者使用的关键字 2、从重要句子中抓住主旨 3、找出论述，论述的框架 4、作者对问题的解答结果 第八章 与作者找出共通的词义 一个词有多种意思，对关键词的意思理解与作者一致 包括作者使用的专业术语、创造的专门用语 第九章 判断作者的主旨 一、找出关键句 作者阐述判断的句子 能用自己的话表述，才能表明读懂了作者的意思，否则只是认识书中的每一个字而已。 二、找出论述 没有，则自己架构 是归纳 还是演绎 还是先假设，再证明 或者是不言自明的不需证实的 三、找出解答 第十章 公正地评断一本书 批评式的阅读 批评就要与作者辩论，得有自己的理由和论证 一、先完整
4、了解书本，不要急着批评 二、非盲目批判 三、知识上的不同意见是可以求同存异 的 只有知道作者写的是什么，主要论点是什么，才能开始批评。面对批评者，可以要求对方先说我的主要论点是什么，再做批评。很多批评者不清楚对方观点，就随意批评和无休止的辩论，根本不知赞成或反对什么，只要否定对方得到快感就好。 避免争强好辩，而是从交流中共同提升。 第十一章 赞同或者反对作者 1、认为作者知识不足 2、作者知识错误 3、作者逻辑错误 4、作者分析不完整 如亚里士多德的*论由于时代局限，对新产生的*形态没有论述 第十二章 辅助阅读 1、经验 用经验、例子去理解书本 2、其他关联作品 3、他人写的导读与摘要 4、工
5、具书 第三篇 阅读不通读物的方法 第十三章 如何阅读实用性书本 分类：一是说明规则，如何适用 二是说明规则形成的原理 四个问题： 1、这本书在谈什么 2、这本书的意义或内容 3、内容真实吗 4、这本书与我何干 实用性的规则，最重要还是自己要依照规则去实践，否则白看书 第十四章 如何阅读想象文学 想象文学 主要目的是娱乐 不要抗拒想象文化带来的影响力 也不要以论述性文学的标准批评 论说性文学是主动阅读，想象文化是被动阅读，让作者带着读者去享受 第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议 要一气呵成 读故事 快读，全心全意地读 两种值得读的小说 一是经典 二是自己喜欢就行 剧本 完成的剧本只出现在舞台
6、上 阅读剧本需要想象看到舞台表演 读抒情诗 第一遍 一气呵成 第二遍 大声读出来 第十六章 阅读历史书 历史就是尽力接近真实的故事 要点 1.阅读感兴趣的时期 找一种以上的历史书 2.读懂在该时空下，为什么人们做出这般行动 提出的问题 1.作者设定的历史范围、主题是什么？政策、人口、教育、宗教。 2.叙事纲要框架 作者是如何讲故事的 3.与我何干 在于政治指导 如何阅读传记与自传 满足好奇心，了解别人的生活 第十七章 如何阅读科学与数学 第十八章 如何阅读哲学书 哲学家提出的问题都是一、 存在与变化的问题：事物是如何存在的 以及如何转变的，并且关注存在与转变之间的关系。 二、善与恶 好与坏的问
7、题，以及我们该如何去做或探寻 第十九章 如何阅读社会科学 第四篇 阅读的最终目的 第二十章 阅读的第四个层次 主题阅读 第一 确定主题 尽量缩小范围、限定主题 第二 通过检视阅读，确定书单中需要分析阅读的书本 1.检视阅读大量书本，对研究的主题有了清晰的概念 2.能简化书目 主题阅读步骤 为了解决问题 一、检视阅读，找到相关章节 而不是把所有书看透，这样会忘记主题 二、与作者达成共识 清楚作者所用关键词的词义，不理解偏差 三、厘清问题 列出一些我们的问题，在这些作者的书中找到答案 四、界定议题 对于我们提出的问题，不同作者会有不同答案，就要整理出不同意见的彼此关系，并且分类。厘清争议，组织出争议的议题 五、分析讨论 对整理出的议题和各作者的答案，一般难以说明谁对谁错。 我们需要对对问题进行排序，并清楚这样排序的原因。然后对问题的答案进行分析、排序，做到如此效果：他人对同一问题做研究时，我对答案的分析能提供给他人做研究基础 主题阅读客观性 主题阅读不能事先预设立场，应该对各种观点面面俱到，使议题得到各个作者的充分讨论，也就要备注引用，以便他人研究。 利用好主题工具书
