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1、如何调动学生回答说问题的积极性如何调动学生回答说问题的积极性 在课堂教学中，学生举手回答问题，是学生参与学习、主动学习的表现。但是，农村学生在课堂中，面对老师的提问不敢举手发言，课堂中死气沉沉，教师的课堂教学任务难以完成。出现这种情况，究其原因，主要是农村学生参与校内外活动较少，因而多数学生胆小，性格内向。同时，大多数教师习惯采用集体答问题或指名回答问题，久而久之，学生举手回答问题的学风就荡然无存了。那么，如何调动农村学生自觉举手回答问题呢？我认为可以从以下几个方面入手： 1.正确对待学生的回答。农村学校的学生，见识不广，知识面不多，经验有限，对许多问题都是一知半解。因此，教师要遵循学生的认识
2、规律和心理特征，同时还应看到学生之间也存在着一些差异。作为教师，要了解每个学生的特点，用博大的胸怀去对待他们，切不可讽刺挖苦学生。 2.弄清让学生回答问题的目的。学生举手回答问题，是学生思考问题、参与学习的表现，也是锻炼学生语言表达能力的一种方式。对教师而言，是检验自己教学效果的方法和手段之一。所以，只要学生肯回答，就会有收获。 3.创造良好的心理环境。在课堂上，教师是主导，教师要给学生创造一个心里自由和心理安全的环境，消除他们身上存在的害羞怯懦、担惊受怕的情绪，使学生在说话时无拘1 无束、无忧无虑。因而，教师要有良好的教态，给人以和蔼可亲的感觉，让学生在愉快的心态下参与学习。 4.用表扬的语气激励学生，不要吝啬那几句好听的话。人人都有喜欢受表扬的心理，特别是孩子。我们要让学生举起手来，就应该少给予批评，多给予激励，让学生在愉快的情绪中举起手来。对回答正确的，教师要给予充分的肯定，可以说些“很好、非常正确”、“你回答得很漂亮”之类的话；对回答不完整的或部分正确的，教师要先肯定其成绩，再指出其不足，可以说：“回答得很好，美中不足的是”的话；对学生差和平时少举手的同学，不管回答正确与否，教师都应表扬他们能主动回答问题，可以用“进步多了如果那样就会更好”等话。 总之，如果教师打破了学生回答问题时的沉默，让学生举起手大胆的发言，我想，这堂课必定是趣味盎然。 2
