威尼斯商人教案.docx

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1、威尼斯商人教案威尼斯商人教案 目标制定依据：课标中关于戏剧学习的要求是：1、培养阅读古今中外戏剧作品的兴趣，从优秀的戏剧作品中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。2、形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。 3学习鉴赏戏剧的基本方法，初步把握中外戏剧各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。4朗诵表演剧本的精彩片段，品味语言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。 教材分析：威尼斯商

2、人是人教版九年级下册第四单元的第一课，是一部著名喜剧。它是莎士比亚早期的重要作品。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。节选部分是全剧的高潮。这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，以鲍西娅上场为转机分为两部分，前半场是夏洛克的戏，后半场主要是的西娅的戏。戏剧情节波澜起伏，戏剧冲突紧张激烈，人物形象鲜明生动，语言丰富生动而又富于个性化，充分显示了莎士比亚的戏剧才能。 学情分析：剧中夏洛克与安东尼奥之间的矛盾冲突，有着丰富的社会内容。它表现了人性的善与恶的冲突

3、，寄托了作者关于仁爱、友谊、爱情、财富等的人文主义理想，也反映了资本主义早期新兴资产阶级与高利贷者在经济利益上的冲突和夹杂其中的民族、宗教的矛盾。夏洛克作为一个犹太人而被视为“异教徒”“异邦人”，遭受歧视，他的报复心与此有一定关系，因此就这一点来说，他在一定程度上又是令人同情的。对初中生来说，要深入认识夏洛克与安东尼奥之间的矛盾冲突是不容易的，对此可略加提示而不宜过多强调，而要着重引导学生理清在戏剧冲突中情节发展的过程，认识剧中塑造的主要人物形象，体会剧本所运用的戏剧技巧，品味丰富生动的个性化的人物语言，理解作者的人文主义理想。 教学目标 1积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词

4、的词义，并学会运用。 2了解戏剧知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 3了解莎士比亚及其创作情况。 4鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。 5认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。 6体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对比等戏剧技巧。 教学的重难点 教学重点 1把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。 1 2体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点。 教学难点 1理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复杂性。 评价任务：第一课时达成目

5、标1、2、3.第二课时达成目标4、5、6. 课时安排 2个课时 第一课时 本节目标： 1分角色朗读课文，初步感知课文内容 2、积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义，并学会运用。 3了解戏剧知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 4了解莎士比亚及其创作情况，了解本剧的剧情梗概。 学习过程： 1、导入：同学们，本单元我们要学习的内容是戏剧文学和电影文学。今天，让我们来认识世界话剧发展史上最有名的戏剧大师英国的威廉莎士比亚。领略莎士比亚的语言魅力、戏剧艺术魅力，领略莎剧艺术之独特美。下面，我们学习莎士比亚代表作品之一的威尼斯商人。 2、了解戏剧： 一、关于戏剧的知识： 戏剧

6、是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 二、分类 按艺术形式表现手法划分：话剧、歌剧、舞剧。 按剧情繁简及结构划分：多幕剧、独幕剧。 按题材反映的时代划分：历史剧、现代剧。 按矛盾冲突性质和表现手法划分：喜剧、悲剧、正剧。 三、剧本： 剧本是舞台演出的依据和基础，是戏剧的主要组成部分。 作用是直接决定着戏剧的思想性和艺术性。 四. 戏剧的特点: 1空间和时间要高度集中 2反映现实生活的矛盾要尖锐突出 3剧本的语言要表现人物性格 。剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。 剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话

7、、独白、旁白。 舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场2 等， 3、作品、作家简介 威尼斯商人是一部扣人心弦、引人入胜的喜剧。剧情梗概：鲍西亚，一个富人的女儿，按照她父亲的遗嘱，她得到了三个盒子一个金盒子，一个银盒子，还有一个铅盒子。其中一个盒子里面装着她的画像，如果哪个男人选择了正确的盒子，那么她将嫁给那个男人。于是，求婚者从世界的四面八方云集到这儿，都希望能得到她 威尼斯镇上有一个年轻人名叫巴萨尼奥，他下定决心要赢得鲍西亚。但是，为了达到自己的愿望，他需要三千达

8、克特这可是一大笔钱。于是，他向好友、富商安东尼奥求助，希望安东尼奥能借给他这笔钱。然而，由于在海上投入的钱还没收回，安东尼奥手头上暂时也无法拿出这么多钱。于是他被迫向另外一个富有的犹太放债人夏洛克借这笔钱。安东尼奥和夏洛克都不喜欢对方：对于安东尼奥来说，他看不起放高利贷的，另一方面，他不喜欢夏洛克也因为他是犹太人；对于夏洛克来说，安东尼奥借钱给人从不收利息，这样就损害了他的利益。尽管如此，在这种情况下，夏洛克还是同意借钱给安东尼奥，而且也不收他的利息；但是夏洛克提出了一个奇怪的要求：如果安东尼奥拖欠还款的话，他将会从安东尼奥身上割下一磅肉。 巴萨尼奥去了贝尔蒙特，他选择了正确的盒子铅匣，也就是

9、装有伊人肖像的匣子，也赢得了鲍西娅。鲍西娅送给他一枚戒指，巴萨尼奥发誓永远把这枚戒指戴着。与此同时，鲍西娅的女仆，娜瑞萨也接受了格拉夏诺的求婚，将自己的戒指也送给了他。 夏洛克的女儿，杰西卡同自己的爱人克里斯汀罗伦佐私奔了，并且偷走了她父亲的钱和珠宝。 而夏洛克也因为失去自己的女儿和钱财心情烦乱当他得知安东尼奥在海上的投资全部丧失的消息之后，他决定向安东尼奥讨回借款。 在法庭上，夏洛克要求他和安东尼奥的合同能够履行。鲍西娅和娜瑞萨假扮律师，为安东尼奥辩论，使得夏洛克的计划没有达成。鲍西娅同意夏洛克按照契约规定割下安东尼奥的一磅肉，但是割这一磅肉必须严格按照契约执行，就是不能多割也不能少割，不能

10、流一滴血，也不能因此伤害安东尼奥的性命。夏洛克无法做到，只好认输。这样，鲍西娅巧妙地挽救了安东尼奥的性命。同时，为了证明自己的爱人是否专心，她们要求自己的丈夫交出戒指作为偿还。最后真相大白，安东尼奥重新得到了自己的财产。 莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。生于英国斯特位福镇的一个商人家庭。20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并成为剧院股东。晚年回到故乡。他的作品现存剧本37部、长诗2首、十四行诗154首。代表作有喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人第十二夜，历史剧理查三世亨利四世，悲剧罗密欧与朱丽叶汉姆雷特奥赛罗李

11、尔王麦克白等。他的剧作多取材于历史传说3 或根据已有剧本改编，反映了英国封建制度解体、资本主义兴起时期的社会矛盾，提倡个性解放和婚姻自主，反对封建束缚和神权桎梏，表达了人文主义者的政治要求和生活理想。剧作人物性格鲜明，情节生动丰富，语言精练而富于表现力。他的作品，对欧洲文学和戏剧的发展有重大影响，是人类文化史上珍贵的遗产。 4、朗读课文，走进文本 5、扫清生字，弄通词语解释 恻(c) 豁(hu) 癖(p) 凛(ln) 腌赞( z) 稽(j) 庖(po) 霖(ln) 契(q) 铭(mng) 砥(d) 爵(ju) 怜悯(mn) 磅(bng) 袒(tn) 诉讼(sn9) 刽子手(gu) 钧裁：恭请作

12、出决定。 万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。 遍稽群籍：查遍所有的书籍。稽：查考。 折衷是非：判定谁是谁非。折衷，指对争执不决的双方进行判断、裁决。 中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。 6、整体感知课文内容 学生简述剧情。 明确：这场戏描写了威尼斯法庭审判夏洛克与安东尼奥之间“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，最后夏洛克败诉，并受到应有的惩罚。 第二课时 本节目标： 1、整体感知课文，把握本场戏的矛盾冲突。 2、梳理故事情节，理解作品的主题。 3、分析人物形象，学习对比的写法。 4、品析人物语言及表达效果，体会莎士比亚戏剧语言的特点。

13、 导入 上一节我们初步感知了课文内容，本节我们将继续学习，鉴赏波澜起伏的戏剧情节，深入认识个性鲜明的人物形象，体会莎作个性化的语言。 整体感知: 思考：1、本场戏主要写了一件什么事？ 一 场 契约纠纷 案 件 2、戏剧离不了矛盾冲突，那么本场戏的矛盾冲突是什么？又是如何解决的？ 矛盾冲突： 威尼斯商人安东尼奥和犹太高利贷者夏洛克之间围绕一磅肉的诉讼而展开的冲突。 冲突的解决： 4 鲍西娅利用契约中唯一的漏洞，要割他一镑肉，却不能多割和流一滴血，从而解决了这个矛盾。 3、本场戏从故事情节的发展来看，可以分为前后两个半场，如何划分？前后半场各写了什么？ 前半部分：夏洛克执意报复，一定要按约处罚。

14、后半部分：鲍西娅智挫夏洛克，最后取得胜利 。 4、作品的主题是什么？ 谴责仇恨和残忍 赞美友谊和仁爱 通过威尼斯法庭审理夏洛克诉讼的场面，揭露了高利贷者自私自利、冷酷无情，赞美具有人文主义思想的鲍西娅等人的仁爱、勇气和智谋。 合作探究： 一、从法庭前半部分的辩论中你能谈谈原告和被告对割一磅肉的态度是怎样的？从中我们可以了解他们俩人各是什么样的人？这是我们常见的什么写法？ 安东尼奥- “一磅肉”借约 -夏洛克 退 让 执意 仁爱、友谊、仁慈 贪婪、残忍、狡黠 对比 二、1、鲍西娅夏洛克的斗争过程可以分为哪两个回合？ 必须割，法律许可，法庭判给 谋害公民 没收财产 彻底败诉 2、这两个回合的斗争过

15、程又可以分为哪三小步 必须割，法律许可，法庭判给 鲍西娅三退 夏洛克三拒 谋害公民没收财产 彻底败诉 鲍西娅三进 夏洛克三退 3、从斗争过程看，鲍西娅是怎样战胜夏洛克的？ 故纵 欲擒 4、从这两个回合的斗争过程来看，剧本会给观众带来什么样的艺术感受？ 悬念-突转 一波三折 三、从本剧的后半场来看，夏洛克和鲍西娅各是什么样的人？剧作家在刻画他们的时候用了什么写法？ 夏洛克 - 割一磅肉- 鲍西娅(赢) 复仇心重 惟利是图 冷酷狡诈 聪明机智 仁慈善良 行事果敢 对比 5 人物形象：鲍西娅是莎翁创造的人文主义女性的典型形象。她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。面对矛盾，她果敢、沉着、博学和聪

16、慧，又能见义勇为、珍重友情。她利用智慧取得了法庭斗争的主动权，并一步步揭露夏洛克的面目，三步棋即给夏洛克以致命的打击。 夏洛克是资本主义原始积累时期高利贷吸血鬼的典型。他具有贪婪、固执、凶残、冷酷的本质。同时，他也是一个在基督教社会里受欺侮的犹太人。夏洛克对安东尼奥的报复有合理而又复杂的动机。人们对夏洛克，既鄙夷他的贪婪，憎恨他的残酷，又多少同情他所受的种族压迫和屈辱。 安东尼奥是新兴的资产阶级商人，慷慨仁厚，放债不取利息，珍重友谊，不惜为之牺牲生命。 赏析人物语言： 指出下列各句是谁说的话？运用了什么修辞？在表达上有什么效果？ 你这样没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？ 这是公爵说

17、的话。运用反问的修辞。想引起夏洛克对“慈悲”的思考，从而引导他放弃“一磅肉”的要求。 不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。 这是夏洛克说的话,运用比喻的修辞。形象地说明钱对他的重要性，活画出要钱不要命的守财奴的典型性格。 从安东尼奥、鲍西娅、夏洛克等人物中选取一个人物的语言段落朗读并加以体会，说一说莎士比亚戏剧的语言有何特点？ 小结莎士比亚戏剧的语言特点 1、人物语言极富个性化。 2、贴切而又新颖的比喻。 3、语言诙谐、优美动人，含义隽永。 4、运用自如地使用多种修辞手法。 5、绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合，既有浓郁的诗意又有如话家常般的流畅。 小检测：威尼斯商人是一部 ，作者是英国 杰出的戏剧家和诗人 。课文节选部分的主要人物有 、 、 ， 矛盾冲突的中心是“ ”。鲍西娅的性格特征是 ； 夏洛克的性格特征是 。 课后反思: 6