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1、学 生 学 习 基 本 情 况 分 析学 生 学 习 基 本 情 况 分 析 基本情况：六年级本学期共有学生44人，其中大部分学生活泼开朗，具有乐观向上积极进取的学习态度，在课堂上踊跃回答老师的提问，课后能按时完成课内和课外作业。但是也有个别同学由于种种原因，对学习没有浓厚的兴趣，上课小动作较多，注意力不集中，不能把心思用在学习上，更有一小部分同学从低年级起没有养成良好的学习习惯，在学习上存在懒惰心理，厌学怯学，学习习惯较差，有待于在本学期对这些同学加强培养。 提高教学质量的措施： 1、利用每一节课抓好学生习惯养成教育，不放松学生的思想教育。 2、课前认真研究教材，熟悉教材，精心备课，设计教学
2、方式，让每堂课生动活泼，让学生乐学。 3、认真上好每一堂课，充分利用多媒体教学，调动学生学习的积极性，精讲精练，充分发挥学生的主导作用，注重能力培养，思维的开发。 4、成立学习小组，让学生互帮互学，让差生找到学习的动力，积极和家长联系，取得家长的支持，全面提高。 5、切实减轻学生课外作业负担，加强课外阅读活动，每天适量布置朗读作业，抓好早读10分钟。并且每天布置一定字数的日记，提高学生的写作水平。 6、帮助后进生树立学习语文的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。 7、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。对新知识点要增加训练量。 8、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。 择 优 促 差 措 施 1对学习困难的学生进行作业面批，上课注意调动他们的学习积极性。 2多与家长联系，配合抓好择优促差工作，以提高成绩。 3给后进生布置作业要适量，因人而宜，因材施教。给优生拓宽知识，开阔视野的指导。 4利用课余时间，辅导学习困难的学生。 5开展“一帮一”、“手拉手”活动，互帮互学。 6教给困难生学习的方法，激发学习兴趣。
