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1、学习中的苦与乐学习中的苦与乐 合：尊敬的老师，亲爱的同学们， 大家下午好！ 甲：今天主题班会的题目是“学习中的苦和乐” 。 乙：掐指算来，我们也和学习打了好几年的交道。我们在老师的教导下，学会了拼音，学会了写字，学会了写日记，学会了尊老爱幼我们学会了很多很多。 甲：课堂上，我们要全神贯注的听讲；回家后，要埋头写作业，我们再也没有幼儿园的时候那么自由了。考试考不好,自己很难受,回家还要被自己的爸妈责备甚至打骂。同学们也许会觉得学习真是苦啊！ 乙：有的同学却从学习中获得了快乐，认为学习是一件幸福的事。虽然学习很苦，但学习中的乐更多。 甲：现在就让我们来做个小调查,来了解一下同学们心中感受到的学习中
2、的苦和乐。我们将用抽签的方式来抽出一排同学来讲，每人讲学习中的苦和乐，分别讲出苦是什么，乐是什么。现在请_来抽签。 乙：刚才，每个同学都说到了学习中的苦与乐，学习是一件有苦也有乐的事情。现在让我们来看一组图片，来感受一下山区学生的学习的苦与乐。 甲：是啊！知识的海洋原来不是风平浪静的。要想收获得真知，就必须扬起奋发的风帆，努力拼搏，这一定是艰苦的。在它的前面，我们是畏难怯步，还是搏击进取？ 乙：前者当然不会在学业上有所成就，更不能领会到学习的乐趣；而后者则会领略到知识的芬芳，迎来“梅花扑鼻香”的丰硕成果。想想你取得的没一次进步吧，哪一点不是经过辛勤的劳动所得到的! 甲：“宝剑锋从磨砺出，梅花香
3、自苦寒来”。我们渴望的是获得知识，付出点代价算得了什么。 乙：当然，求知是艰苦的，但当我们把用心血得来的知识用在建设祖国的四化大业上，为国家的富强，人民的幸福做出贡献，岂不是非常快乐吗？学习虽苦，乐在其中。 甲：请听赵匡衡的故事。 乙：汉朝时，少年时的赵匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得很亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可是我买不起蜡烛，能不能借用你们家的一点地方呢？”邻
4、居一直看不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常生气，不过他更下定决心，一定要把书读好。 甲：匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 乙：匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他更想看更多更多的书了。附近有个大户人家，家中有很多藏书。一天，匡衡带着被子来到大户人家。他对主人说：“请您收留我，我给您家里干活不要工钱。只是让我阅读您家所有的书就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 甲：匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的
5、丞相，成为西汉时期有名的学者。这个故事告诉我们学习离不开勤奋，只有勤奋才能够成功，只有勤奋才能战胜学习中的苦，体会到学习中的乐。 乙：在人的旅途中，尽管人人盼望欢乐，无人喜欢忧伤，但它们本是孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。 甲：我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数学迷宫”而呕心沥血；为了那令人头痛的作文题而费尽心思。 乙：这些表面看来确实很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的则是一串欢乐的音符。请看励志短片。 甲：现实生活中还有很多，我们学过的梅兰芳也是通过自己的勤学苦练，成为了世界闻名的京剧大师。 乙：奥斯特洛夫斯基在床榻上，历时多年终著出钢铁是怎样炼成的一书，轰动世界文坛。 甲：中
6、国的张海迪，在终身残疾的情况下，写出了假如给我三天光明一书，她顽强不屈，终功成名就。 乙：在苦痛中，我们照样可以体验到快乐。成功后，登上奖台，那份喜悦在没有经历过的人的身上是不可能体验到的。难道不是吗？ 甲：现在我有一个问题要问问大家，是我从电视上看到的，这个问题是“你长大了是想开银行，还是做掏粪工，解释一下,掏粪工就是清洁厕所的工人。如果只有这两个选择，你选哪个？这两个工作都是有人做的工作。 选开银行的举手 选掏大粪的举手 乙：看来大家大多要选择做银行家，不做掏粪工人。怎样才能做银行家呢，这就需要我们要为自己远大的理想而努力学习，不怕学习中的苦，以苦为乐，变苦为乐，将来成为一个对国家有用的人
7、才。 甲：对，以苦为乐，变苦为乐，我们要找到好的学习方法。我们每天都在丰富我们的知识，提高我们的能力，我们能说学习不是快乐的事情吗？我们还要会学会玩，劳逸结合，多唱歌跳舞，多锻炼身体，也可以让爸爸妈妈有空带我们外出旅游，增长见识，读万卷书，行万里路。 乙：现在我们来轻松一下，请大家合唱一首歌曲。(歌名：我要飞得更高 ) 甲：下面来做几道选择题 1、以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是 当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 当我们通过学习发现自己潜能的时候 当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候 当我们在学习中遇到难题无法解决的时候 乙：中华人民共和国义务教育法规定：“国家、社会、学校和家
8、庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这说明 A. 学习是我们享有的权利和机会 B. 学习是法律规定的义务 C. 学习是失学者的一种快乐 D. 学习是个人自愿的，不应该加以强迫 甲：荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这对我们学习生活的启示是 A. 我们应该把学习当成一种享受 B. 把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了 C. 学习要注意方法 D. 把握好初中学习生活，不断地探索和发现将使我们终身受益 乙：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这说明要享受学习，很重要的一点是 A.发现学习的苦与乐 B.知道学习的重要性 C.掌握科学的学习方法 D.学习中只有快乐 甲
9、：同学们，我们要一年年地升级，要上初中，上高中，上大学。当我们中学，大学毕业，要用我们所学的知识为祖国建设做贡献，那时我们会感到无比的幸福和快乐。 乙：俗话说：“没有苦中苦，那有甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识，真本领，不吃苦是不行的。 甲：只要能够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。 乙：下面的几句名言送给大家。 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也荀子 玉不琢，不成器；人不学，不知道礼记学记 甲：习惯
10、是一种顽强而伟大的力量，它可以主宰人生。培根 对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解任何复杂的问题和事物。达尔文 乙：不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子 知之者不如好之者，好之者不如乐者。 孔子 甲：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。裴休 乙：同学们，学习是我们的必然选择，是实现远大理想的途径，我们可以把其中的苦当作通往成功道路上的荆棘，虽崎岖却充满希望与快乐！ 甲：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐 乙：在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升我们的精神境界只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越 甲：“一分耕耘一份收获”。耕耘就得付出一定的代价。没有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能领会到甜入心田的收获？ 合：同学们，让我们以乐观向上的精神状态去欣赏学习这首曲交响乐吧！
