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1、学习校训校风的体会学习校训校风的体会 李 平 校训: “崇尚真知,追求卓越” 校风: “关爱合作,敬业创造” 教风: “博学严谨,谦和善谈” 学风: “勤奋多思,活泼健美” 学校确立了校训、校风,通过学习让我对学校的办学理念有了更深入的认识和更全面的理解,让我深切感受到我们的校园文化建设的丰硕成果。 通过认真学习,结合自己的教育教学实践,我体会到,我们的校训、 校风、 学风等办学理念都是相符相乘的,互相依存、互相促进的,但以校训为本。校训就是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。我校的校训是“崇尚真知,追求卓越”。“崇尚”一词含义是推重提倡,讲究重视。“真知”就是正确而深刻的认识,并且真实
2、。“卓越”就是超凡脱俗,非常优异。“追求卓越”就是追求行业顶尖水平。 我们的校训融入了儒家文化的精华,又体现了我校的教育的特色,“崇尚真知”是“追求卓越”的前提,“追求卓越”是“崇尚真知”的目的。只有不断提高自己的教学水平才能在人生路上走的更远更踏实。的确是这样,教师要想给学生一碗水,自己就要有一桶水,只有教师的修养不断提高,才能带领学生进步。教师的修养我觉得很多都体现在对学生的态度上。 我们的教风“博学严谨,谦和善谈”。作为教师就是要以“传道授业解惑”为己任,胸怀一颗爱岗敬业之心,弘扬我校“关爱合作,敬业创造”的校风,培养学生成为“勤奋多思,活泼健美的优秀中学生。 所以今后,我要努力提高自己的各方面的能力,多读教育教学书籍,那些大家们的理论使自己的教学有了源头活水;多听优秀教师讲课,从他们课上找到自己缺乏的而又需要的东西;对自己的课也要总结经验吸取教训,逐渐形成自己的独特的教学风格。只有教师“卓越”,才能带动学生的“卓越”,才能让学生在社会上“立身”。 只要师生共同努力,教学互长,互相“关爱”,不断“追求”,不断“超越”,一定能共同营造一个“和谐”的校园。作为教师,我将本着爱岗敬业之心,务实进取,为实现我校“让每一个学生成才”的美好愿景贡献一份力量。