学前班秋季学期教案.docx

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1、学前班秋季学期教案学前班教案 学前班入学教育安排一周 第1节 时间：一天 教学内容： 1、安排座位；2、 2、师生互相介绍情况 3、熟悉学校环境； 4、熟悉学校铃声 教学目标： 理顺班级管理，让幼儿尽快熟悉班级。 教学流程： 1、给幼儿安排座位，让幼儿知道自己的位置。 2、教师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对孩子的喜爱之情。幼儿要求说出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码，从自我介绍中物色培养班干部，让幼儿学会自理。 3、老师带领学生观察校园，熟悉校园环境，激发学生热爱校园的情感。从校门、校园围墙、操场、草坪，升旗台，教师办公室、厕所一一熟悉，并开展模拟训练。 4、让学生明白学校

2、铃声的作用。 5、总结一天培训情况，并表扬好人好事。 6、当天的家庭作业： 要求放学家长接学生时，学生领着家长将学校主要建筑说一说，给家长说自己在学前几班，老师姓什么。 练习写自己的姓名。 1 第2节 时间：一天 教学内容： 1、队列队形训练。 2、学习清洁座位。 教学目标： 学会站队，学会使用各种清洁工具。 教学流程： 1、队列训练：排队、列队。 站早操队：动作迅速，会听口令。 站放学路队：跟自己坐的小朋友拉手，快速站好，走路时不你推我囊，保证行路安全。 2、学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何清洁座位的顺序。 3、总结一天培训情况，表扬好人好事。 4、当天的家庭作业： 将今天学到的给家长

3、汇报。 练习写姓名。 2 第3节 时间：一天 教学内容： 1、总结前两节所学初步感知“自律”。 2、训练课堂常规 教学目标： 1、针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事，初步感知“自律”。 2、训练课堂常规。 教学流程: 1、现场演练：作；立；写； 看；听；说等六个学习习惯，使学生养成良好的学习习惯， 模拟上下课的情景表演。 2、训练读书、举手等各种姿势。 3、训练摆放学习用品，开展整理书包比赛。 4、总结一天的训练情况，表扬好人好事。 5、当天的家庭作业： 将当天所学给家长汇报。 练习写姓名。 3 第4节 时间：一天 教学内容： 1、学会削铅笔； 2、学会传递作业本； 3、训

4、练如何行礼、问好。 教学目标： 1、掌握削铅笔的方法。 2、学会如何行礼、问好。 教学流程： 1、训练削铅笔的方法。先教给削笔的方法，笔要削得好，垃圾要放到指定的地点。 2、开展传递作业本比赛，传的快，安静又不损坏。 3、教师示范学生训练见到老师时如何行礼、问好。进行模拟训练。 4、总结一天的训练情况，表扬好人好事。 5、当天的家庭作业： 将当天所学给家长表演汇报。 练习写名字。 4 第5节 时间：一天 教学内容： 1、了解学校一日生活。 2、初步了解语言、数学科的学习内容。 教学目标： 1、初步了解学校一日生活。 2、根据新入学孩子的特点，从听说写初步了解学科特点。 教学流程： 1、参照小学

5、一日常规，根据初入学孩子的特点，简化为最基本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的儿歌。 2、通过听、说、读，初步了解课本的内容。 3、当天的家庭作业： 向家长汇报当天所学。 练习写名字。 注意：本周召开家长，为下周正式进入学习做好准备。 附：入学教育儿歌 写字儿歌 文明礼貌 写字时，身坐直， 小朋友，进学校， 站路队，要静齐， 头要正，肩要平。 见到老师问声好， 走起路来真神气， 眼里书本有一尺， 见到同学问声早， 抬头挺胸甩开臂， 手里笔尖有一寸， 礼貌用语要用好。 整整齐齐回家去。 胸离桌子有一拳。 5 第6节 4的认识 活动目标： 1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形

6、式，感知4以内的数量，发展幼儿的思维能力。 2、让幼儿知道3添上1是4，学会手口一致的正确点数，4个物体并说出总数。 3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。 教具、学具准备：4只小狗图。幼儿准备4根小棒、4个圆形、4个三角形。 教学方法：带读引导游戏 教学流程： 一、复习导入 1、从1数到3。 2、3的组成。 二、探究新知 1、数数量是4的物体。 出示4只小狗图，引导幼儿认真观察，提问：图上画了什么？数一数，一共有几只？ 添上一只，一起数数一共几只？ 教师带读：3只添上1只是4只，3添上1是4，这是小狗个数4。可以用数字4来表示，今天，我们就来学习“4”。领读 说明：4像小旗迎风飘，写时

7、，先写撇折，再写竖。 2、拿出4个苹果数数：让幼儿一个一个数，再说出总数。 3、让幼儿数自己学具盒的小棒4根、圆形4个，长方形4个。 4、说出生活中有哪些数量是4的物品。 三、教学4的组成 1、让幼儿拿出4根小棒，分成两堆，教师巡视。 2、让幼儿说出不同的摆法。 3、引导幼儿归纳整理，着重说明3和1组成4，1和3也组成4，实际是把两堆小棒换了位置，所以看到3和1组成4，就想到1和3也组成4。还有2和2组成4。 4、齐读4的组成。 四、师生互动游戏 1、听声音说数字：教师敲4下鼓；教师拍4下手；教师点4下头 2、听数字做动作：点4下头；跺4下脚；拍4下手 3、教师出示数字，幼儿摆学具：小棒、正方

8、形、长方形、圆形、玉米，告诉幼儿，凡是数量是4的物体，都可以用数字4来表示。 五、活动拓展练习，编儿歌巩固对4的认识。 宝宝们发现，路上跑的车，哪些是4个轮子？ 一个轮子什么车？一个轮子独轮车；两个轮子什么车？两个轮子自行车； 三个轮子什么车？三个轮子三轮车；四个轮子什么车？四个轮子是汽车； 许多轮子什么车？许多轮子是火车。 六、课堂小结 6 今天这节课，我们从数4只小狗、4个正方形、4个圆形、4个长方形等学会了数数量是4的物品，知道了4是由3添上1得到的。还知道了4的好多知识。 第7节 比大小 活动内容：比大小 活动目标： 1、寻找发现生活中大小不同的物品。 2、通过观察、比较，能用语言清楚

9、地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。 3、能主动参与，在活动中积极探索。 4、随即进行谦让教育。 活动准备： 1、创设宝宝温馨家的情景，摆放各种大小不同的物品，如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。 2、在活动周围贴上大小不同的卡片，一样的卡片大小各一。 3、大小不同的纸箱。 活动流程： 一、谈话引入 小熊贝贝欢迎大家来做客。丁丁喜欢大的东西，拉拉喜欢小的东西。引导幼儿说一说他们分别喜欢什么？ 二、找一找，说一说 小熊贝贝家里还有许多有大有小的东西，请大家去看一看、找一找，回来告诉老师和 小朋友。小朋友可别乱拿东西，小熊贝贝会生气的！ 幼儿自由探索集中个别讲述：我看到什么东西大，什

10、么东西小？。 小朋友们很聪明，小熊贝贝在卡片上画了许多的礼物送给大家。每人到周围7 拿一张卡片，然后去找和你卡片上礼物一样的小朋友，两个人手拉手随便找个位置坐下来，说一说：我们的礼物都是什么？谁的大？谁的小？ 老师简单示范幼儿自由找朋友集中讲述。 在找卡片的过程中，能力强的孩子会主动去找自己卡片上内容一样的好朋友，能力较弱的孩子则不能，有些孩子没有找到好朋友 。这里要正确引领小朋友。 三、延伸活动 小熊贝贝要到外面去玩，小朋友们要不要一起去呀？门口有一条宝宝通道，拿大礼物的小朋友要爬过大的通道，去找大的小熊贝贝；拿小礼物的小朋友要爬过小的通道，去找小的小熊贝贝，然后把卡片放进他们的口袋里。可千

11、万别放错了！ 幼儿根据卡片上物体的大小找地点，再根据物体的大小将卡片放进大小不同的纸箱里。 四、指导完成课本3页的练习。 五、课堂小结： 今天，小朋友们和老师一起进行了数学活动，学会了比较物体的大小。在活动中，小朋友的表现非常棒，夸夸自己！今后的活动中也这样表现吧。 8 第8节 比较两组物体的多少，一样多 活动目标： 应用一一对应比较的方法。并能用添加或减少的方法使两种物体变得一样多。 内容：比较两组物体的多少，一样多 活动准备： 多种数量不同的物体。每人一组物体。 活动过程： 一、游戏导入 今天是小兔的生日，它的朋友们给它带来了许多的礼物。老师扮演小兔，小朋友们扮演小兔的朋友，每人拿着一筐的

12、东西。 二、幼儿用意义对应的方法比较多少。 1、小朋友们和旁边的同伴对应比较，看谁的东西多。 2、找朋友比较看看：和谁的一样多？ 三、学习用添加或减少的方法使两种物体变得一样多。 1、老师出示两种数量不同的物体让小朋友们想办法：哪种物体多，哪种物体少？怎样才能把两种物体变得一样多？ 2、引导小结得出：可以将多出来的物体拿掉，也可以给少的再添加，这样，可以使两种物体变得一样多。 3、指导做课本2页的练习。 9 第9节 古诗春晓 活动目标： 1、理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。 2、能用语言表达自己对春天景色的感受和对诗歌的理解。 活动准备：配合古诗意境的音乐、图片 活动

13、过程： 一、观看图片，自由表达自己欣赏的感受。 1、看到这幅画你有什么感觉？用完整、连贯的话说一说。 2、教师结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验，丰富相关词语。 二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。 1）边欣赏图片，边倾听老师有感情的朗诵古诗。 2）讨论：这首古诗中说了些什么？哪些地方你听得懂了，哪些地方你不明白？ 三、再次欣赏古诗，理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。 A、生生互动 幼儿之间互相解决，由理解的幼儿讲解给未明白的幼儿听。 B、 师生互动 幼儿之间无法解决的情况下，教师解释给幼儿理解。 四、尝试随着音乐欣赏图片，朗诵古诗。 教师首先让幼儿要感受到音乐和古诗之间的相似

14、处，从而从内心体会春天的美景。 A、欣赏音乐 B、 随音乐朗诵古诗 10 第10节 讲述 我的好朋友 教学目标：学习用简洁的语言大胆描述自己的同伴 教学过程： 1、今天我带来我的一位好朋友，小朋友们想不想认识一下吗？介绍：它总爱穿黑白相间的衣服，戴黑色的墨镜，它身体胖嘟嘟的很可爱，爱吃新鲜的嫩竹笋，人人都说它是国宝。小朋友知道它是谁？对了，和你们一起天天一块儿学习的好朋友，你能抓住他的特点，把他介绍出来吗？ 2、教师示范介绍：我的好朋友叫王焮，她有双明亮的大眼睛，她爱唱歌跳舞，她总是穿得像洋娃娃一样漂亮。就像这样介绍你的好朋友，能行吗？谁来试一试？ 3、让小朋友大胆尝试介绍自己的好朋友。 4、

15、介绍得很好，现在咱们比一比谁能把自己的说的好朋友，用手里的画笔画出来。 5、小结：这一节课，小朋友们表现的都很好，来拉起你好朋友的手，一起唱找朋友的歌。以后要和你们的好朋友好好相处，不打架，永远都做好朋友。 板书设计： 讲述我的好朋友 外貌 爱好 特点 11 第11节 认识“”和“” 导读：对于幼儿“”和“”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本课意在为幼儿创造一个良好的学习氛围。第一，根据“”和“”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住开口的方向；第二，以游戏贯穿活动内容。 活动目标： 1、认识“”和“”，理解不等式的含

16、义，理解大小的相对性。 2、学习把不等式转变为等式。 3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。 活动分析： 重点认识“”和“”，理解不等式的含义，掌握相等与不相等的转化；难点是掌握“”和“”的方向。 活动准备： 1、7只蜜蜂，5只蝴蝶的图片。 2、4朵红花、六朵黄花的图片。 3、数字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“”、“”、“”卡片若干。 4、数字头饰两套，小兔子头饰若干。 5、数字小兔图一张，有关数字卡若干。 6、数字卡10张，铃鼓一个，磁带、录音机等。 活动过程： 一、导入课题：认识“”和“” 1、问：“小朋友，今天，老师为你们带来了可爱的小动物，

17、大家看一下，小蜜蜂有几只？小蝴蝶有几只？”教师展示蜜蜂和蝴蝶的图片，幼儿说出数量，教师贴上相应的数字卡。 问：“蜜蜂和蝴蝶比，谁多？谁少？”“那么，7和5相比，哪个数字大？哪个数字小？” 师：“我们可以在7和5之间放一个符号，让人一看就知道哪边的数字大，哪边的数字小。我们以前学过号，能放号吗？”启发引导幼儿，引出“”，重点引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大数笑，大于号表示前边的数比后边的数大，初步理解大于号的含义，说出“7”大于“5”。 2、问：“蜜蜂和蝴蝶的家在哪里？”，展示红花和黄花的图片，让幼儿感知其数量的不同，引出“”，重点观察小于号像是在向左弯腰，撅着屁股的样子，屁股撅给小数瞧，小于

18、号表示前边的数比后边的数小，说出“4小于6。” 3、师：“大于号和小于号一个开口向左，一个开口向右，很不好玩，我们得找规律记住它们。”启发幼儿找出内在规律：“小朋友可以看一下，无论是大于号还是小于号，它们开口的方向都对着哪一个数，尖尖的小屁股对着哪一个数。” 学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑，小于号屁股撅给小数瞧。 二、表演游戏：学做“”“” 12 找出4名幼儿做数字娃娃，戴上数字头饰，找两名幼儿分别站在两个数字中间，用身体姿势表演”“”，幼儿读出“9大于7”“7小于9。” 三、猜谜语，引出数字小兔。 让幼儿观察小兔子是由哪些数字组成的，找出后，比较大小，填上“”或“”。 四、游戏：击鼓传包

19、玩法：教师摇动铃鼓，幼儿传猫头包，鼓声停止，包在谁的手里，就和他的同桌各从包里抽出一张卡片，比较大小，如“8”和“6”，大数幼儿先说：“8大于6”，小数幼儿说：“6小于8”。游戏依次进行。 五、戴小猴头饰，幼儿做小猴子，学习把不等式变等式。 13 第12节 认识数字9、认识数字10 目标： 1、认识数字9、10，理解其代表的实际意义，以及两数之间多1少1的关系。 2、认读并书写数字9、10。 准备： 1、玉米17颗，石子19颗，每个幼儿一份。 2、幼儿操作材料一份：小石头10颗、小豆子10颗、小木棍10根等，110的数字卡片。 3、幼儿用书数认识数字9、认识数字10。 4、数练习册认识数字9、

20、认识数字10。 过程： 1、请幼儿在桌上摆放8颗玉米，手口一致地点数，说出总数。再在第一排的玉米下面一一对应摆另一排玉米，比一比两排玉米是不是一样多。请幼儿思考：要使8变成9该怎么办。 教师检查幼儿的操作情况。 2、请幼儿比较8和9，谁比谁少1，谁比谁多1。 3、教师：凡数量是9的物品，都可以用数字9表示，如9棵树、9个草墩、9袋米等。 4、教师出示数字卡9，教幼儿认读并书写数字9。 5、用同样方法教幼儿认识数字10，重点在9和10比较多1少1的关系。 6、巩固练习：幼儿用书数认识数字9、认识数字10和数练习册认识数字9、认识数字10 14 第13节 学前班美术活动：水生动物 活动目的： 1、

21、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。 2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。 3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。 活动准备： 教师：哭泣的鱼， 有死鱼的污水图片、污水一盆， 污水处理物 幼儿：画纸、蜡笔等材料 活动过程： 一、谈谈水生动物 1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？ 2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物 3、丰富水生动物 老师介绍不常见的水生动物的名称与特征 介绍一些珍稀的水生动物 如：中华鲟 二、讨论：关爱、保护水生动物 出示“哭泣的鱼” 1、为什么这条鱼在哭？ 老师引入：要关心、保护动物 2、我们人类怎样保护动物？ 不要

22、掠杀、猎杀 不喂动物吃有毒、有害的食物 国家建立了保护区 保护好动物生活的环境 总结：我们要做动物的好朋友，关心、爱护它们。 三、保护水资源 1、出示一幅污水与死鱼的图 问：这些鱼怎么死的？这些污水是怎么形成的？ 水生动物要在什么样的水里生活？ 2、我们该怎样保护水资源 3、演示污水变清水 四、幼儿创作水生动物，布置环境“水生动物” 1、幼儿意愿创作水生动物。 2、将作品布置在墙面“水生动物”。 15 第14节 学前班美术活动：画大熊猫 活动目标 1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。 活动准备 大熊猫图片、彩笔、油画棒、绘画纸、磁带、呼

23、啦圈。 活动过程 一、导入： 随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。 二、探究： 1、出示图片：，让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友，图上是谁啊？大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊？ 教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。 2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。 3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。 大熊猫圆圆的大脑袋。 出大熊猫椭圆形的白色身体。 画出大熊猫又

24、粗又短的四条黑腿。 给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 给大熊猫进行着色。 4、幼儿在绘画纸进行绘画。 自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。 画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫 。 为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。 5、展示作品，对孩子的作品进行评价。 6、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个大熊猫钻圈的游戏，好不好？ 老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。 玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻

25、完，哪队便为胜方。 规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。 注意事项：不能碰倒呼啦圈。 三、活动延伸： 刚才小朋友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。 16 听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到墙壁上。 四、结束部分： 随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物大熊猫。 第15节 学前班美术活动(五彩脸谱) 目的要求： 1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。 2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 活动准备： 贴画、水粉颜料若干、蜡笔 重点与难点： 尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

26、 活动过程： 观察讨论 1、导入：瞧！这是什么？可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢？你来说鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？ 讨论： 小朋友取的名字真好听，今天老师也带来了些，你们看！ 师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸。 2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。哪些地方不一样。 3、教师示范，幼儿参与。 17 联想创作 今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱，把它

27、画在我们的衣服上好吗？ 提示： 1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。 2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。 3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。 4、你的五官变了没有，变成了什么？ 5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。 引导讲评，展示 教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸， 、结束 教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀 18 第16节 学前班亲子教案：手指韵律操 教学内容：手指宝宝做早操 目标：训练手指的灵活活动能力，发展手的精细动作。 过程： 1、请家长、幼儿端正做好，看老师表演手指韵律操。 2、请家长

28、、幼儿跟老师一起念儿歌。 3、请家长与宝宝面对面坐着，在教师引导下，边朗诵儿歌手指宝宝做早操边活动手指。 附儿歌：手指宝宝做早操 早上空气真正好， 手指宝宝做早操， 伸伸臂，伸伸臂， 弯弯腰，弯弯腰， 锻炼身体真正好。 早上空气真正好， 手指宝宝做早操， 跑跑跑，跑跑跑， 跳跳跳，跳跳跳， 锻炼身体真正好。 4、做一遍后，教师巡视，让幼儿与家长一起做，教师做具体指导。 5、教师、幼儿、家长边念儿歌边做手指操 19 第17节 认识数字7、认识数字8 目标： 1、认识数字7、8，理解其代表的实际意义，以及两数之间多1少1的关系。 2、认读并书写数字7、8。 准备： 1、幼儿操作材料一份：玉米13棵

29、、树叶15片。 2、数字卡片7、8。 3、幼儿用书数认识数字7、8。 4、数练习认识数字7、认识数字8。 教学过程： 1、让幼儿手口一致的点数玉米，并说出总数。请幼儿思考：7是怎么来的？ 2、请幼儿把玉米摆成两排，一排6棵，一排7棵，请幼儿说出6添上1是7；请幼儿比一比6和7谁比谁少1，谁比谁多1。 3、教师小结：凡是数量是7的物品，都可以用7来表示，如：7本书，7支笔，7张桌子等。请幼儿说出其它数量是7的物品。 4、出示数字卡片7，教幼儿认读并书写数字7。 5、用同样的方法教幼儿认识数字8，重点强调7和8之间多1和少1的数量关系。 20 第18节 听音辨数量 目标： 1、能运用各种感官感知数

30、量，发展感官能力。 准备： 铃鼓、口袋、瓶盖、数字卡片16。 过程： 1、听觉训练： 请幼儿听铃鼓敲了几下，说出数量，老师出示相应的数字卡片。 2、触觉训练： 请幼儿从口袋里摸瓶盖，说出瓶盖数量，老师相机出示相应的数字卡片。 3、感官训练： 教师出示数字卡片，幼儿看到数字就跳几下； 教师出示数字卡片，幼儿看到数字就拍几下手。 变换出示数字的顺序，让幼儿反复练习，识记数字16。 4、综合训练： 听到几声鼓声，就拿出几个瓶盖，再跳几下或拍手、点头、跺脚。 21 第19节 看彩虹 目标： 1、学习用线条花画彩虹，强化涂色练习。 2、乐于参加绘画活动，体验绘画活动的快乐。 准备：水彩笔、油画棒、幼儿用

31、书美术看彩虹。 过程： 1、教师引导幼儿观看幼儿用书美术看彩虹。 教师：小朋友们看看，画面上都画了些什么？一位小朋友仰着头在看什么？小朋友们讲得很好！你们想听听老师讲的吗？ 哦，她在看彩虹。小朋友们知不知道，彩虹为什么会有七彩的颜色呢？谁知道彩虹都有哪七种颜色？ 请大家把这幅画添画完整，别忘了添画出太阳哦！ 2、教师示范花彩虹。 教师：先用一支彩色水笔画出彩虹，画上太阳公公。在阳光的照耀下，彩虹 五光十色，小朋友们可以用油画棒涂色来表现彩虹的颜色，涂色的时候注意顺着一个方向涂，一笔挨着一笔地涂。 3、幼儿创作，教师巡回指导，注意鼓励幼儿大胆均匀地涂色，提醒幼儿保 持画面清洁，养成良好的作画卫生

32、习惯。 4、同伴分享，看看讲讲：谁的画面最美最整洁？谁的彩虹最漂亮？ 22 第20节 人人叫我好儿童 目标： 1、学会唱歌曲人人叫我好儿童，能与他人一道用自然的声音唱这首歌。 2、知道要为自己父母做自己力所能及的事。 准备： 歌曲磁带、录音机。 过程： 1、谈话引起幼儿学习兴趣。 教师：小朋友在家帮爸爸妈妈做了哪些力所能及的事？让幼儿自由讨论。 指名交流，相机指导幼儿用完整的语言表述。 2、教师完整范唱歌曲，帮助幼儿听清歌词。 第一遍范唱，教师提问：歌曲叫什么名字？ 第二遍范唱，教师提问，歌词里面唱了些什么? 3、幼儿学唱歌曲。 教师用念儿歌的方法帮助幼儿记忆歌词。 幼儿学唱歌曲。 提醒幼儿用

33、轻松、自信的声音进行演唱。 延伸活动： 请幼儿回家后帮助家人做自己力所能及的事，并进行记录，让后回学校跟老师讲讲。 23 第21节 认识数字9、认识数字10 目标： 1、认识数字9、10，理解其代表的实际意义，以及两数之间少1多1的关系。 2、认读并书写数字9、10。 准备： 1、小石子17个，玉米19棵。 2、幼儿操作材料一份：小石子10棵、小豆子10棵、小木棍10根等，110的数字卡片。 3、幼儿用书数认识数字9、认识数字10 4、数练习册认识数字9、认识数字10。 过程： 1、请幼儿在桌子上摆8个石子，手口一致地点数，说出总数。再在第一排小石子下面一一对应摆另一排小石子，比一比两排石子是

34、不是一样多。请幼儿思考：要使8变成9该怎么办？ 2、请幼儿比较8和9谁比谁少1，谁比谁多1。 3、教师：凡是数量是9的物品，都可以用数字9来表示，如：9棵树等。 4、出示数字卡片9，教幼儿认读并书写。 5、用同样的方法教幼儿认识数字10，重点在9和10比较多1少1的关系。 6、巩固练习：幼儿用书和数练习册。 24 第22节 快乐的学前班学生 教学目标 1、认识学前班的老师和同学。 2、感受自己是学前班学生的快乐。 教学过程 1、教师先做自我介绍，并对幼儿说：“愿意和大家成为朋友，并会在这一年里把本班的工作做好。” 2、请幼儿互相做自我介绍：说说自己的名字，说说自己喜欢什么，不喜欢什么。 3、教

35、师告诉幼儿在学前班里应遵守的纪律，如不迟到、不早退、上课时认真听讲、与同学们在一起时要团结友爱、不打架等。 4、请幼儿互相说说自己在学前班里应该怎样做。 5、游戏：找朋友。 玩法：幼儿围成圈，边念儿歌找朋友边做动作，动作和歌里唱的一样。 附儿歌 找朋友 找呀找呀找朋友， 找到一个好朋友， 敬个礼，握握手， 大家一起跳舞， 25 第23节 班级树 教学目标 1、学习用手掌着色印出树干、树叶，制作班级树。 2、保持画面及衣物的清洁，养成良好的作画卫生习惯。 3、增强升入学前班的自豪感和集体意识。 准备 为幼儿准备水颜料、洗手水、擦手布、大画纸一张、幼儿自己的半寸照片一张。 教学过程 1、教师：我们

36、上次用自己的双手布置了教室，今天老师还想请大家一起动手、动脑做一棵象征我们团结的“班级树”。 2、启发幼儿想想做“班级树”的办法。 3、引导幼儿分组：一组幼儿印树干，一组幼儿印树叶。启发幼儿知道要分工协作。 讨论：怎样印，才能印出一幅美丽的“班级树”？ 4、幼儿创作，教师巡回指导，提醒幼儿注意别让颜料弄脏画面、地面和自己的衣物等，印完画后要洗手，养成良好的作画卫生习惯。 5、欣赏班级树。启发幼儿理解：“班级树”是由大家共同努力创作出来的，每个幼儿都是班级树上的一段树干、一片树叶，大家要团结友爱、互相帮助，只有这样“班级树”才能长得枝繁叶茂。 26 第24节 七点半 教学目标 1、引导幼儿理解儿

37、歌内容，领会儿歌里幽默的童趣。 2、学习用普通话朗诵儿歌，感受儿歌欢快的节奏，练习发：学北、风等音节。 3、懂得自己是学前班的小朋友了，要遵守学校纪律，早起上学不迟到。 准备 幼儿配套用书语言七点半及儿歌录音带。 教学过程 1、谈话导入活动。 引导幼儿谈谈自己每天早上几点起床，几点上学前班，帮助幼儿了解学前班的作息安排。 2、播放儿歌七点半录音，幼儿安静欣赏，并说出儿歌里讲述的内容。 3、引导幼儿观察幼儿用书语言七点半画面，了解儿歌内容。 看看图左上角的钟面，短针指着数字几？长针指着数字几？是几点钟？ 七点半钟，学前班的小朋友应该做什么？ 图中有谁？他们在做什么？ 4、再次播放儿歌录音，幼儿边

38、听儿歌边看图，记忆并理解儿歌内容。 5、学习朗诵儿歌。 教师示范朗读。 幼儿看图跟老师朗读，注意发准“学”、“北”、“风”等音节。 幼儿指图跟录音朗诵儿歌。 分组比赛朗诵儿歌。 6、教师与幼儿共同讨论。 教师：七点半钟，小朋友到学校做什么？为什么说“北风唱歌我做操”？躲在被窝里不起床的，真是一只小懒猫吗？ 让幼儿知道：上了学前班就要遵守学前班的纪律，每天早起上学不迟到，不做躲在被窝里不起床的小懒猫。 7、幼儿跟录音边朗诵儿歌边做即兴动作，表达自己对儿歌内容的理解和喜爱。 附儿歌 七点半 鲁兵 七点半， 上学校， 北风唱歌我做操。 谁还躲在被窝里？ 喵，喵，喵。 是只小懒猫。 27 第25节 金

39、鸡独立 教学目标 培养幼儿的快速反应能力，体验参加体育活动的乐趣。 准 备 画一个大圆。 教学过程 1、教师带幼儿做准备活动。 2、带幼儿绕场地走跑交替。 3、游戏：金鸡独立。 玩法：幼儿两人双手互相搭肩，分散在圈内单脚站立。相互尽力推动，使对方双脚着地或把对方推出圈外者获胜。 教师随机指导，提醒幼儿遵守游戏规则，并注意安全。 第26节 认识1和许多 教学目标 能区别1个和许多个，初步了解“1”和“许多”之间的关系。 教学准备 1、大皮球1个，小皮球若干。 2、书包1个，书若干。 3、幼儿用书数认识1和许多。 4、数练习册认识1和许多。 教学过程 1、认识1个和许多个。 教师出示书和书包，引导

40、幼儿观察：1个书包和许多本书。 请幼儿观察门和窗：1扇门，许多窗。 2、感知1个和许多个的关系。 教师让幼儿玩皮球，每人1个，玩完后请幼儿把皮球放回筐里，并让幼儿观察1个大皮球和许多小皮球，说出有1个大皮球和许多小皮球。 教师：刚才每个小朋友都玩了小皮球，每个人都有1个皮球，现在小皮球放在筐里，变成了许多的皮球。许多皮球又可以分成1个个，1个1个地合起来就是许多个。 3、教师再请幼儿观察书包：1个书包，把1本1本的书放进书包里，书包里就装了许多的书。 4、利用多种感官学习区别1和许多，如拍手，先拍1下，再拍许多下，让幼儿用听觉来辨别。 5、在教室及周围环境中寻找1和许多。如1扇门，许多窗子等。

41、 6、巩固练习：幼儿用书和数练习册认识1和许多。 28 第27节 我爱学前班 教学目标 1、初步认识自己的物品标记，知道它们摆放的位置。 2、学会根据图案标记，识别出自己的物品。 教学准备 1、教师自备一些图案不相同的的小贴画。 2、小手巾、杯子每人一份。 教学过程 1、知道生活用品的使用规则。在自由交谈的基础上，请几名幼儿发表自己的看法。 老师小结：学前班里每个小朋友都有自己的口杯、手巾、书包等，大家只能使用自己的物品，不要和其他小朋友的混淆。要记住它们摆放的位置，怎么才能知道哪个是自己的呢？我们要请漂亮的标记图来帮忙。 2、教师出示标记图，引导幼儿观察。 提问：这些小图片上都有什么？ 你喜

42、欢什么？ 3、游戏：贴标记。 教师：现在请你们把刚才自己选的小图片贴在毛巾架、口杯架和书包架上。 4、游戏：找一找我的在哪里。 教师：让我们试着去找找自己的口杯，找到后告诉同伴：这是我的。比比看谁找得最快，再说一说谁有好办法，能又快又准地记住自己选择的图标。 师生小结：根据颜色、图案内容记围标，记摆放物品的位置特征等识别出自己的物品。 29 第28节 在百货商店 教学目标 1、提高幼儿的记忆力，集中幼儿的注意力。 2、学会正确观察、记忆的方法，提高幼儿观察、记忆的质量。 3、锻炼口语表达能力。 教学准备 配套幼儿用书。 教学过程 1、请幼儿仔细观察图片30秒钟，然后合上书本，讲一讲图上的内容，

43、尽量将自己记下的都讲出来。 2、请几名幼儿分别讲一讲自己记住的内容，并按照其讲述的顺序分别在黑板上记录下来。 3、师生共同分析黑板上记录的内容，了解每一位幼儿在观察时的特点，总结观察和记忆的方法，如：按照位置、顺序观察和记忆，不容易遗漏；按照物品的分类观察并记忆，容易记住。 4、在总结方法的基础上，让幼儿再次尝试运用新的方法进行观察记忆，体验效果的变化，然后选择最适合自己的方法。 5、引导幼儿多次尝试练习，尽可能一次将图中内容说完整。教师巡回指导，提示并帮助能力较弱的幼儿。 30 第29节 小猫钓鱼 教学目标 1、喜欢并理解故事内容，知道做事、学习时要一心一意，不能三心二意的道理。 2、启发幼儿用动作或语言表达对“游来游去”、“飞来飞去”等词语的理解。 教学准备 1、幼儿用书语言小猫钓鱼。 2、小猫钓鱼的故事录音带。 教学过程 1、猜谜导入活动。 教师说谜面，幼儿猜谜底，并请幼儿说出猫除了捉老鼠、吃老鼠，还爱吃什么。 教师告诉幼儿今天要听一个小猫钓鱼的故事。 2、教师讲述：小猫钓鱼。 教师讲故事至“蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真喜欢”停下，请幼儿猜猜小猫会怎么做。 教师鼓励幼儿讨论并说出自己的想法。 教师继续讲述故事，至“蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了”请幼儿猜测这一次