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1、学前班拼音教案 学前班拼音教案(下) 导读：复韵母 ai ei ui 学习目标： 1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3、知道ai ei ui的标调位置。 4、能够看图说话，根据音节拼读句子。 5、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 6、认点击查看全部内容 4、学习复韵母iu。 看插图：图上画着谁在干什么？出示：iu。 iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？ 谁能说说怎么发iu这个音？指名读、齐读。 告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。 四声练习：i，努力学习
2、要得优。 i，我替妈妈去买油。 i，他是我的好朋友。 i，我们要尊老爱幼。 巩固练习。 1、看卡片，认读复韵母ao ou iu。 2、打乱次序读带调的ao ou iu。 指导书写。 第 二 课 时 学习过程： 复习巩固。 1、卡片认读ao ou iu，说说你是怎么发音的？ 2、对比读：aao oou iiu，说说有什么不同。 3、认读带调的ao ou iu。 拼读ao ou iu构成的音节。 1、用翻板卡片复习ao ou iu构成的音节。 2、出示：zozo lulu jiji，分别说说声母和韵母各是什么？ 3、四声组词，由教师领读。 学习带有ao ou iu的三拼音音节。 1、j q x要想
3、和a做朋友，都要谁做“中间人”？ 用翻板卡片练习j q x与a构成的三拼音。 2、j q x要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。 游戏。 1、做“购物”的游戏。 我们开了一个商场，谁来做顾客买东西？ 教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shu bio的同学说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。” 2、做“摘星星”的游戏。 出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁最能干，
4、能读出这个句子，老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球。 看图拼读音节。 1、看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？ 2、拼拼读读图下面的音节，连成句子读一读，注意标点符号的停顿。 拼读儿歌。 1、出示儿歌有礼貌，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？ 2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。 3、教师带读红色的音节。 4、在老师的指导下试读儿歌。 5、有感情地朗读儿歌，问：你也和大公鸡一样有礼貌吗？你是怎么做的？ 6、课后能够背诵儿歌。 认生字。 1、卡片抽读认过的生字。 2、出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有
5、什么好办法能把它们记住？ 3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？ 巩固练习。 跟录音读课文，试着背诵儿歌。 小结。通过这一课的学习，我们不但学会了3个复韵母，还会拼读这么多的音节，摘走了这么多的星星。老师相信，你们从小努力学习，学好了本领，将来一定能登上月球，去探索宇宙的奥秘。 ie e er ye yue 学习目标： 一知识与能力 1、学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 2、学会拼读带有复韵母ie e的拼音，掌握上两点的省略规则。 3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境
