《学校传统文化教育活动记录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校传统文化教育活动记录.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、学校传统文化教育活动记录 *学校“走进中华传统文化”主题阅读活动记录 活动 时间 117 活动地点 教室 活动主题 主持人 参加 人员 五全体学生 思乡类古诗赏析 活 动 过 程 复习导入: 同学们，我们中国是有着五千年悠久历史的文明古国，古诗是中国文化中最伟大的精髓，本学期校本课上我们也学习了很多首古诗，现在就请同学们回忆一下哪些诗描绘了一年四季的美丽景色？谁能先来说说描写春天的古诗都有哪些？夏天呢？秋天呢？冬天呢？ 诗人们把四季景色描绘得多姿多彩，他们通过那美妙的诗句抒发着对大自然的喜爱之情！今天我们学习的这首诗作者也描绘了一些景物，但却抒发了作者不同的情感，快让我们到诗中去看一看吧！ 古
2、诗文赏析 1、这首诗的题目就是天净沙秋思齐读 2、让我们一起看看有关这首诗的相关资料，请同学们自己先来读一读吧。 3、谁能来读一读，其他同学想一想从资料中你知道了什么？ 4、谁能来说一说从资料中你知道了什么？ 5、马致远的天净沙秋思被元人誉之为“秋思之祖”，就是说是以秋思为体裁的作品中最出色的一首，让我们走进这首诗，看看它究竟好在哪？ 6、在同学们读之前想请同学们回忆一下，以前我们讲过读古诗的时候应该注意些什么？ 7、自由读，注意要读准字音。 8、谁能先来读一读？其他同学听一听他的字音读的准不准？ 9、请同学们再来读一读这首诗，边读边想一想这首诗描绘了哪些景物？ 10、马致远在这首诗中描写了这
3、么多的景物，那我们在读的时候应该怎么样停顿呢？试着读一读。能通过你的朗读来告诉大家吗？ 11、也就是说词与词之间要有所停顿，非常好！ 12、现在我们再来读读，是不是效果会更好呢？齐读 13、作者在诗中描绘了这么多的景物到底想描绘出一片怎样的景象呢？ 14、请同学们在下面画一画你从哪些字或词感受到这一片景象很凄凉？ 15、现在请同学们带着自己的感悟再来读一读，相信你会读得更好。 16、现在请同学们闭上眼想象一下作者所描绘的那片景象，深秋的黄昏一个风尘仆仆的游子，骑着一匹骨瘦如柴的马，迎着西风在古道上独行，他看见了乌鸦归巢，又看到了小桥流水边的庄户人家正享受着团聚的天伦之乐，此时他又想到自己在外漂泊了那么久，有家难归，心碎肠断，极度悲伤。 总结： 1、对故土的眷恋可以说是人类共同而永恒的情感。在外漂泊了越久，思乡之情就越浓啊！远在他乡的诗人们常以思乡为主题作诗抒情，请同学们回忆一下我们都学过哪些思乡的古诗？下面让我们再来读两首思乡的诗，体会一下诗人们对故乡的思念之情。 2、同学们，我们诵读经典美文，在经典中感受着人文精神的熏陶，老师希望你们在每一节校本课上都能有所收获，学做真正的芊芊君子。 活动效果 学生在语文课上学过思乡类的古诗，通过此次积累学生对古诗的兴趣更浓厚了。
