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1、峰,天都峰,3 爬天都峰,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上
2、汲取力量！”,大声朗读课文的3-4自然段，找出“我”和“老爷爷”的对话。,“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样,当我气喘吁吁，四肢乏力。我仍然奋力向峰顶爬去。当我汗流浃背，全身疲惫。我当我手脚并用，磨出血泡。我,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样,老爷爷（）向峰顶爬去，一会儿，一会儿。,爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。,小组合作学习8-9自然段：1分角色朗读“老爷爷”和“我”的对话。2读完后讨论：老爷爷和“我”为什么要互相道谢？,“谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”,分角色朗读,课后作业,生活中我们也会有遇到这样的事情：从他人身上汲取力量，克服困难。让我们也来写一写吧。,
