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1、学校特长生培养计划及要求学校特长生培养计划及要求 体育、音乐、美术是我校全面推行素质教育，培养特长生的重要学科，也是我校培养学生德、智、体、美、劳全面发展重要组成部分，应引起高度重视，加强对这三门学科常规的管理。为了改变目前状况，特作如下基本要求： 1、全面熟悉所教学科教学大纲要求，认真钻研大纲和教材。 2、结合学校目前实际和学生情况，制定总体教学目标、计划. 3、认真把握教学常规中的必要环节：备课、上课、辅导、活动、考核、总结。 4、制定学科特长生的培养目标，具体计划、措施。,在每学期开学第二周内，以书面形式交教务处。 5、如实填写特长生专业辅导训练记录单。 6、按体育、音乐、美术专业的目标
2、，认真实施训练计划与考核计划，认真按教材要求严格考核，并记录学生考核成绩按时交教务处。 7、认真总结教学经验，每学年至少撰写一篇教学经验或论文。 一、体育 1、认真组织早操、课间操、课外体育锻炼是体育教师必须履行的职责，力争讲求实效，确保按时、规范、量足，早操、课间操体育教师要到位，因病、因事未能带操者，只享受当月结构工资津贴的75。早操每四周累计缺旷五次及以上者扣除10个课时的结构工资津贴，并影响全年的教育教学奖。因身体及其他原因未能带操者，须本人提出书面申请，并经分管教学的副校长审批。 2、严格按大纲要求规范化上好体育课，不随意改变教学大纲内容和进度，力求每节课都取得良好效果，要身着运动服
3、上课。课后总结，并记录在教案上，以利今后教学。 3、根据学校实际必须加强体育课学生考勤与考核。 每节课在相对固定的位置实行课前集队、点名，授课小结后再次集队、点名；分期中、期末两次到教务处查验点名原始记录单，没有原始点名记录单者扣除10个课时的结构工资津贴。 学生一学期无故旷课累计达5节及其以上或迟到、早退累计达15次及其以上者，体育课成绩只能评定为60分以下；同时学年总评成绩记为不合格，并记入学籍档案。 严格按教学大纲要求分阶段、分项目进行考核，并记录考核的时间、项目、成绩，分期中、期末两次到教务处查验点名原始记录单，没有实际点名记录者扣除10个课时的结构工资津贴。 4、于学校目前困难，给教
4、学、训练和活动带来诸多不便，但这只是暂时的，要努力克服。 5、目标要求 培养优秀团队和特长生，以提高我校的竞争实力，提高学校声誉，尤其球类、田径等项目，必须引起足够的重视，并通过扎实努力，提高教学水平。认真上好特长生专业辅导课，并如实填报特长生专业辅导训练记录单，每周一将上周记录单按时交教务处。没有安排特长生专业辅导训练课的教师应选择一至二团体或个人运动训练项目，每周至少辅导二次课外训练，必须如实填报运动项目辅导训练记录单，每周一将上周记录单按时交教务处。每四周累计次数少于八次者扣除10个课时的结构工资津贴。 每人每轮辅导报考体育类专业学生的专业成绩合格率必须到达90以上，每年至少要培养出二人
5、以上体育尖子考上体育院校或相关专业，并逐年增加。 组织全校运动会，或年级运动会或单项运动项目一学期一次。 组织参加各级各类个人、团体竞赛，并争取获好名次。 二、音乐 制定进度计划，写好教案，上好音乐课。 每节特长生辅导训练课必须点名，分期中、期末两次到教务处查验点名原始记录单，没有实际点名记录者扣除10个课时的结构工资津贴。 教授具有地方地方特色的歌曲、舞蹈、器乐等。 辅导报考艺术类专业学生的专业成绩合格率必须到达90以上，每年至少要培养出二人以上艺术类尖子考上艺术院校或相关专业，并逐年增加。 除正常的特长生专业课外，每周至少辅导二次课外训练，并如实填报特长生辅导训练记录单，每周一将上周记录单
6、按时交教务处，每四周累计次数少于八次者扣除10个课时的结构工资津贴。 组织训练学校表演队，培养优秀特长生，辅导音乐爱好者，并在各级各类个人、团体竞赛中取得好名次。 组织讲座和音乐欣赏，提高学生的鉴赏水平，以达到美育的目的。 一学年组织好一台有教工、学生参加的文艺晚会。作好重大节日或活动负责组织工作。 三、美术 开学前要通过各年级美术课本，全全面掌握教材内容，了解各册之间关系，制定好计划，写好教案。 每节特长生辅导训练课必须点名，分期中、期末两次到教务处查验点名原始记录单，没有实际点名记录者扣除10个课时的结构工资津贴。 研究教法和课型，讲求实效。 制作教具、范画和范样。 辅导报考艺术类专业学生的专业成绩合格率必须到达90以上，每年至少要培养出二人以上艺术类尖子考上艺术院校或相关专业，并逐年增加。 写好规范教案，认真上课和小结。因地制宜，辅导学生。尤其培养学生学习、了解丽江艺术、文字及其有关知识，并将其作为课外活动和培养兴趣、特长的主要内容，努力使其成为我校一大特色。除正常的特长生专业课外，每周至少辅导二次课外训练，并如实填报特长生辅导训练记录单，每周一将上周记录单按时交教务处，每四周累计次数少于八次者扣除10个课时的结构工资津贴。 一学年组织好一次特长生书画作品展。
