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1、学校的教研活动学校的教研活动 学校的教研活动包含的方面很多，课题研究、备课、上课、竞赛 教研活动要通过自上而下的引领，自下而上的积极参与，营造一个良好的教研氛围是非常关键的。 学校的教研内容，不宜求大贪多。不求大，是指不要把过多深奥、枯燥的大理论作为教研活动的主流，而是要把那些更帖近实际的，小一点的热点问题作为教研活动的内容，象类似案例分析、单元集体备课、专题式的教学观摩研讨等活动，让教师看提见、摸得着，容易跟具体教学工作密切联系起来。不贪多，就是在设计活动时，时间上一定要适当，不宜过长，通常2个小时多一些，老师是成人，集中注意力也不是很长。所以内容就不要太多太杂，一次活动能解决一两个问题，我
2、看就已经非常不错了。比如说：如何在一节课中创设有效情境、如何设计练习题、如果备好一节课如果需要大家研讨的内容，也需要在活动前，有所安排，让大家做好相对充分的准备。 当前，比较好的教研形式：一是互动研讨；一是话题式互动交流；单元备课。 我们学校的教研活动采取得是主题式的课例研讨的教研活动形式，就是每个教研组在活动的时候，提前一周在校园网上公布自己教研组的研究主题，根据研究的主题进行备课，然后一名教师上课，全学校的老师听课。上完课后集体研讨，年级备课组长说课，然后每个教研组的老师真对这节课进行评课交流，最后由分管的校长和主任做总结。 这样的教研活让我们受益匪浅，我们学校出了一套自己的校本教研成果集，也曾经做过市校本教研的现场会，收到了很好的效果。
