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1、学理发心得妮薇雅，我梦想的摇篮我是美发全能班的学生小龙，下面是我个人的感想。时间过得真快，在妮薇雅学校己经2个月了，即将出去实习。回想到，刚刚进学校的那个时候好像就在昨天，因为妮薇雅给我们太多的美好记忆永远都抹之不去。清楚的记得进学校的第一天，老师用心的给我们讲解了关于美发这个行业。接下来的课老师给我们讲解了美发中常用到的点，线，面。老师讲得很详细。并且每个细节都给我们做了示范，接着又教我们烫发，让我们掌握步骤和操作中要注意的手法，我们学起来也很容易学会，当我们不会的地方老师总是一遍一遍的很有耐心的示范给我们看。在老师用心的教导下我们学会了很多款烫发如砌砖烫，伞烫，竖烫等。接着又学了颜色的认识
2、和调配以及更正确的使用方法。为此我们懂得了三原色。也懂得了所有颜色都是由三原色调配出来的。老师都有亲自示范给我们看，让我们学得更明白更能领悟。然而学习是必然的，还有外出实操呢，每个星期六和星期日我们老师都有和我们一起出去实操。在实操的过程中难免会有一些操作不当的地方，这时候老师就会给我们讲解正确的操作规程。在此真诚的谢谢妮薇雅的所有老师们。然后我们又学习了吹风造型，刚开始我们吹风吹得乱七八糟的。想着都觉得好搞笑。但是老师没有怪我们，而是用心的示范给我们看。慢慢的也就会自己操作了。总之在妮薇雅的一切是我成长最快的地方，在妮薇雅我不但学会了很多关于美发的知识，还学会了很多生活中上和社会上的 知识。
3、为此我清醒的明白了我来到妮薇雅真的很荣幸，我选择妮薇雅不后悔。现在我己经给自己定下了目标，我一定要好好打拼好好努力。3个月后我一定要做一个成功的发型师。5个月后我一定要拥有一家属于我自己的美发店。并且永远坚守着这个我最热爱的行业美发篇二：小学理发师教案和心得 理发师教学设计 一、教材分析: 理发师是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用d大调,2/4拍,单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进,八度大跳、同音反复等发展手法,并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的x x x x 的节奏相配合,生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象,反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。 二、教学目
4、标: 1、 能理解劳动给我们带来的愉快; 2、 用轻松愉快的声音边唱边表演理发师; 3、 通过编创小歌谣、动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。 三、教学重点:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。 四、教学难点:在歌曲中加入动作的声音。 五、教学准备:电子琴、多媒体课件 六、教学过程: 导入: 师：我的音乐宝贝们，你们好！很高兴和大家一起来上音乐课，为了表示我对大家的欢迎，老师给大家准备了一份精美的礼盒，我请一位同学上来，在礼盒里抽出一张纸条，然后你要把纸条上写的内容用动作表演出来，让其他同学猜猜看，你做的动作是在做什么？好不好？ 师：他们表演的好不好？模仿的真棒！我们的小手还会做哪些事呢？
5、师：同学们你们真能干，都有一双爱劳动的小手，老师真为你们感到自豪。 那你们知道吗? 老师这有几个小工具也想加入我们的劳动中来，我们来看看他们是谁? 生：(剪刀 梳子 喷壶 吹风机) 师：现在它们想动起来了 剪刀剪起来呀 咔嚓 咔嚓 梳子梳起来呀 刷 刷 吹风机吹起来呀 呼呼呼呼呼呼 喷壶喷起来呀 沙 沙 师：同学们表演的非常棒，下面几组工具一起来了，听老师的口令。 师：同学们，刚才你们表现了一场快乐的劳动交响乐，我们的剪刀梳子吹风机喷雾器都参与了进来，那老师问大家是谁在使用它们呢? 生：理发师 生：剪头发 师：同学们，今天是理发店的老爷爷开业10周年纪念日，他心里别提有多高兴了，叔叔阿姨和小朋
6、友们也特地跑来和老爷爷一起庆祝，你们听他们正唱着活泼动听的歌曲理发师呢。你们听一听，在歌曲中理发师老爷爷运用到了哪几种小工具呢? 师：下面我们再来听一遍，在听的过程中，我们把剪刀咔嚓咔嚓的声音和喷壶沙沙的声音要唱出来。 师:同学们的耳朵真灵敏，刚才我们听出来歌曲中出现了剪刀和喷雾器的声音，那其他俩个小工具也想加进来，你们听一听它们出现在了哪些地方？ 下面老师请几个小朋友和老师一起表演一下，我们把动作也加上。(理发师歌曲伴奏) 师:同学们，音乐理发屋里传来了很多小工具的声音，理发师老爷爷剪出来的头发是非常有层次的，你要想成为特级理发师,不仅歌要唱的好,还要剪出来的头发有层次，那现在让老师当个理发
7、师，按照音乐的层次来剪剪，同学们边听边看，看看老师剪出来的层次是怎样的。 师：理发师理发的层次出来了，你们发现没，都是由点和线构成的，那你们来听一下，画点和画线的部分哪个唱的更加跳跃性一点呢?模唱 生：点 师：让我们随着音乐来一起剪一下它的层次 师:同学们的层次剪的太棒的，同学们你们知道吗？音乐的层次是由不同音高的音符来决定的，让我们一起来熟悉熟悉他们吧。 师：同学们，老师没想到你们的旋律这么棒，接下来我们看看歌曲又讲述了理发师怎样的故事呢?我们一起来唱唱 师：同学们你们太棒了，在老师没教的情况下就都会唱了，下面，跟着老师的琴声一起来唱一遍，看看你们的歌词都唱准了吗? 师点击大屏幕出现歌词。(
8、幻灯片) 4、教唱第一段,师生合作唱(师弹琴,比一比,谁的声音最轻快) “知道老爷爷是怎么请下一位顾客的吗?” “你的剪刀是小剪刀,喷壶也是小喷壶,那在演唱ka cha 和sha sha sha时应该用什么样的声音(轻快):老爷爷成功了吗?那高不高兴?那用什么声音来演唱?不用说出来,用你的声音告诉我。” 7、完整演唱。 “你能不能用你的歌声把顾客请来,来试一试,小理发师起立,跟伴奏唱,加上你的动作” 同学们都累了吧,让我们休息一下,边唱着理发店之歌边走出教室吧! 心得体会 通过这几天的听课以及讲课，我的收获可以说是非常颇多。在这之前，我从来没有听过类似于这样的活动，所以经验也比较缺乏，给我映像
9、最深的就属于动物说话这节课，这节课之后第一次觉得和学生的互动极为重要，讲课居然也可以用讲故事闯关的方式。 最后上完课之后发现还是存在很多的问题。 首先，在课程的设置上不够精简，没有很好地融合课本知识；其次是教学组织上经验不足，课堂纪律不在控制范围内，通过课堂的时间和老师们的评课让我知道了自己很多的不足，明白在今后的教学中如何去改进。想上好音乐课，还真不是那么容易。课前的精心准备，课堂的情景创设，环节安排，个性辅导，多样评价，以及课后的反思等等，一样都不能少，都需要音乐老师下功夫来思考，推敲。 这次听课活动，真的收获很多。虽然各位教师的水平不一，风格各异，但每一节课，都有很多值得我学习借鉴的东西
10、。教学真的是用心，用脑的大胆实践过程。篇三：9位时尚达人 实用美发心得 9位时尚达人 实用美发心得 在小编接触到的很多网友中，有相当一部分具有非常高的美容天分，她们不但好学，还富于创造性，能把毫不相干的两样美容产品组合在一起使用，创造出乎意料的神奇效果。 她们中的大部分人在学生时代就已经开始研究如何让自己看上去更美这一伟大而神圣的课题。如今，她们把自己的心得拿出来和大家共享，让我们也坐享她们的研究成果。 1. 在洗发露中加入小苏打 “我喜欢在普通洗发露中加入烤蛋糕用的小苏打，这样可以代替昂贵的专用洗发露。使用这种自制苏打香波按照普通的程序洗发，可以让头发得到深层的清洁，彻底清除那些美发产品在头
11、发上的残留物。同时用这个方法还可以抵御自来水中的氯给头发带来的伤害。” 2. 使用润肤霜做深层护理 “当我感到头发干枯毛躁的时候，我会在洗发后使用我的身体润肤露涂抹在头发上，然后用保鲜膜包裹起来，就这样去睡觉，让它在头发上停留一整晚。第二天早上洗发后会发现，头发又重新变得柔滑飘逸了。”-叶丽华，保险业务员。 3. 橙子和薄荷精油改善美发喷雾气味 “我不太喜欢啫喱水之类的美发喷雾中那种化学合成的味道，它总是让我感到不自然，所以我实用少量的橙子或者薄荷精油来改善这个气味。平均150毫升的喷雾加入3滴精油，然后摇匀，就可以按照正常程序使用了，气味会好得多。由于我只使用了非常少的的精油，所以不会影响美
12、发喷雾的使用。”-vikki，外企职员。 4. 用baby油代替啫喱水 “我这次做的发型是一种有丰富的层次的削薄短发，如果不加处理就会发丝乱飞。所以我用一枚硬币大小的baby油涂抹在头发上，当做发用柔顺剂。它比其他乳液类美发啫喱更为轻盈，不会让头发变得油腻。在我看来比其他造型用品都好。”-张雯，营销主管。 5. 用牛奶和醋洗发 “我曾尝试分别用醋和牛奶洗发，醋或柠檬汁加入洗发水中，然后按正常发过程洗发，可以减少断发，让头发更加柔韧。在头发感到干燥枯萎的时候使用牛奶洗发，然后让牛奶在头发上停留到干透，虽然味道有些难闻，但是滋润效果却出乎意料。”-tracy，公关。 6. 用防晒霜保护染后头发 “
13、阳光是让然后头发褪色的一个重要原因，所以，为了避免阳光的伤害，我会使用防晒霜和蒸馏水按1比3的比例混合，然后再出门前喷在头发上。”-sarah，全职太太。 7. z形分缝掩盖发根 “染发后一段时间发根处原来黑色的头发就会长出来，如果这时候刚好没有时间去补色或者只是长出一点点，不值当为了这一点点黑发去补色，我通常会把发根吹得蓬松，然后把头发分缝分成z字形，这样就可以掩盖长处来的黑发了。”-陈擎，建筑设计师。 8. 用网球护腕代替皮筋 “有时我想在某些场合以直发造型出现，在这样的时候我都会使用直发器处理我的头发，如何保持就成为问题了。我的做法是用一个打网球的时候用的护腕而不是皮筋把头发梳成一个低低
14、的马尾，等到需要展现直发发型的时候就把护腕撸下来。使用护腕代替皮筋完全不会在头发上留下扎辫子的痕迹，而且在撸下来的过程中，护腕的面料可以让头发更伏贴柔顺。”-韩涵，教师。 9. 用酸奶做发膜 “有的时候头发太硬也是烦恼，所以我尝试用酸奶做发膜。用酸奶涂抹在头发上，稍加按摩，停留一段时间后再冲洗掉，可以让头发变得柔软易打理。”-echo，自由撰稿人。篇四：走访杭州美发培训学校 探店心得 深入解读行业美发行业现状发展 时代在进步，社会在发展，随着人们生活水平的提升，人们对生活质量的要求也越来越高，生活质量要求高了，对自身的从里到外也有了质的改变，里到修养、情操、内涵，外到个人形象包括：发型、妆容、
15、服装搭配。内部修炼需要时间、知识的积累，是个漫长的过程，而外部只需找准定位即可轻松达到。如果你够敏锐在这里我们就可以寻找到商机，从投入和回报来看，美发是有着巨大潜力的行业。 作为记者的我们，也忍不住对杭州各大美发机构进行了走访。现在，先让我们来分析一下美发这个行业，“美发”在现今社会中是每个人都需要关注的问题，发 型不仅能体现人的美，还能彰显你的个性，你的特立独行，有的人喜欢把头发染得五颜六色，有的人喜欢在头发上做造型，发型成为了个人形象的重要一项，所以每个人在头发上都花费了很多精力和金钱。 美发师随处可见 但并非每人都能做好 发型师这个行业小到给人家打工，大到创业做老板，是个一本万利的职业，
16、你肯定会说：如果真像你说的那么好，怎么没见到有那么多人去做这行呢？刚开始我们疑问以跟你的一样，经过采访我们了解到：发型师虽是个随处可见的职业，但并不是随便什么人都能做的。首先发型师这一职业从职业技能来看是属于技术类 工种，无论从剪到烫到染，都需要深厚的功底和经验的积累，没有日积月累、十分娴熟的技术你是做不了发型师的，从工作性质来看，发型师属于服务行业，没有服务于人的良好心态也是从事不了这一行的，发型师这一职业,要将技术和服务融为一体，工作难度系数来讲可以达到4.5，所以不是每个人都能从事的。 美发学习 目前是市场上的两大渠道 在我看来技能和服务心态相比较，服务心态是比较容易学习及调整的，相反技
17、术却是需要时间和精力来培养的，目前美发行业学习技能有两个渠道，一是去店里做学徒，二是直接去相关学校学习专业知识，那么我给大家分析一下两种渠道的优缺点 1 店内学徒： 优点：投入成本少、有薪资、以实干为主，动手能力强，直接面对客人，实战机会多。 缺点：学习时间长、没有系统全面的学习、虽直接接触客人，但都是洗头的工作，店里级别最低的，晋升过程复杂不能一步到位。 2 学校学习： 优点：学习周期短、系统全面的学习、学习内容明确、不脱节、有专人辅导。 缺点：实操机会少、学习到的内容无处施展、学习内容不及时更新毕业后容易与社会脱轨。 这是目前国内学习美发的两大主要渠道，经过我们的分析，大家也从中看到的任
18、何一种渠道都有利弊，所以这种情况下怎么能短时间内培养人才呢，所以很多想要学习的朋友，最后由于这些原因放弃了从事美发这行，难道我泱泱大国就没有解决这个问题的办法吗？于是我们又走访了几家店还有一个美发学校，等到的结果几乎和我分析的内容一样，我给几家店和学校提供了互补的建议，可是得到的回应却是不尽人意。 目前学习美发的两大疑难问题 店里方面：系统全面培训要浪费很多人力物力财力，而且我们这行流动性又大，好不容易培养成才了，万一走人了，那我的损失不就大了。 学校方面：原本我们就是收费的，很多人不想花钱就去店里学，这样又要给他们安排那么多真人实操，那成本不是又高了，那我们的学费也要上涨了，那岂不是更招不到
19、学生了。 我和同事抱怨这么有商机的行业就这样恶性循环了，真是可惜，同事听了我的讲述后疑问开始感叹起来，皇天不负有心，正在我们叹息的时候，两个正在学美发的学员有笑有乐的在旁边他们学美发的事情，我就凑上去问了问，他们说是在盈泰美发学的，他说想学的话把地址给我们。 盈泰美发 统领杭州美发行业标杆 听到这个消息我们从他那里拿到地址就马上前往了，我们和那里的接待老师讲明了来意，老师给我娓娓道来他们的教学模式：全国独创2+1训练美发培训模式=理论+头模实操+真人实操+店内实战 。听起来就觉得新鲜，这位老师又很详 细的给我讲个每一个模式，还给我们看了很多他们上课时、实操、店内实战的照片，又带我们去了教室、店
20、内参观，看来比我们预想的模式还要详细，具体化，这样的模式想必学费很贵吧，这位老师讲了一下学费，我们发现和我们之前走访的那几家学校的费用几乎差不多，那为什么很多人不选择来这里呢，老师说；他们很少做宣传打广告。他们的学生几乎都是老学员介绍来的，我们又随机采访了几位学生，有零基础的，他们学习5个月，学费不到9000元，还有一些有基础的，他们学习三个月的才5000多元，他们大部分是亲戚朋友介绍来的，而且他们都认为学到的知识远远高出了学费，因为他们毕业后都在做发型师或直接开店，想想这样的教学模式不成才才怪. 采访结束后，深深的觉得各行各业都因随着时代而改变，现在的时代凡事都要求时间短、见效快，讲的是速率
21、与质量，那些一成不变的传统学校会随着时代的前进而淘汰，只有像盈泰这样敢于创新的培训机构才能培养出适应时代发展的人才。篇五：美发技术提升课个人工作总结_ 美发技术提升课个人工作总结 石文双 从事美发技术提升课教学工作让我平凡而真实,简单而快乐。我选择了自己最热爱的舞台,也扮演了最成功的舞台角色,自从我走进美发事业的第一天,我并没有想到这个工作会给我带来什么,当慢慢的学习和工作生涯一日一日积累起来之后,我才越来越深切地感受到教授,美发技术提升的过程实际上是一个永无止境的全身心投入的过程,美发理论是工作的实践积淀,美发乐趣蕴涵在不断创新和个人学习的成长之中,也许,教授美发技术一生并不难,难的是如何翻
22、越自身惰性的屏障而终生进取不止。 现在我有了些教授美发技术经历和美发态度,美发在于发型和气质,使发型款款生动的不在于发型本身,而在于是否具有高雅的气质,只有全身心投入,才会如鸟在林,所有的花草树木都属于自己,为了提高自己审美观,我开始去观察，去研究头发的方向,从物理力学去分析,在很短的时间内准确地了解了发片角度与方向在发型中的角色。因而让我在美发教学中设计发型更加方便,教授学生美发技术教学中,有更清楚的思想,才会有清楚的发型,首先要自己真懂,真会,才能教好,还要依靠科学和创新来促进美发审美水平的提高,因此,要有自己的创新作品,自己的工作总结,在社会的不断进步,人们对美的认识也在提高,美发不在是手艺,是一个创造美丽与时尚的一门艺术,发型是感情的模制品,犹如语言是思想的模制品,发型是情感的客观表现,也是美丽的主观反映,一切发型价值的形成,不是单纯的素材，完全在于发型师对素材的使用的思想与创造。 存在缺点：美发经验不够丰富，不能十分清晰地处理一些教学中遇到的突发事件。本职工作做得不好，还需要学习很多理论知识和实践经验来更好地完善自己，交出更优秀的学生。
