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1、学生礼仪评价表新泰市平阳小学学生习惯评价表 班级 姓名 行为习惯 自我评价 家长评价 小 组评价 见到老师、客人主动问好。 和别人交流使用礼貌用语 同学间互助友爱，主动帮助同学 举 做错事主动认错 止 在公共场合不大声喧哗 文 在公交车上主动给老人残疾人让座 明 升国旗时自觉肃立，不说话 诚实守信，答应别人的事要尽力做好 不欺侮弱小同学，不给同学起绰号 服装整洁，不穿奇装异服 卫生值日积极 卫 生 习 惯 积极参加班级大扫除 不乱扔果皮、纸屑和塑料袋等垃圾 不在墙壁乱贴、乱写、乱画 不在课桌上乱刻乱画 不随地吐痰 学校内发现垃圾等脏物主动捡拾 不攀爬栏杆等，不滑楼梯 安 全 习 惯 不在教室走
2、廊楼梯等处追逐打闹。 上下楼梯靠右行。 课后休息不做危险性的游戏，不打架。 不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。 坚持路队制，路上不随意离队，不打闹追逐。 走路靠右边走，不在公路上玩耍、追逐 总 体 评 价 评价等级：好 较好 一般 平阳小学学生文明习惯评价表 时间： 9月 日 被评价人班级 姓名 学生日常行为习惯表现 学生老师家长评价 评价 评价 每天见老师、长辈及外来人员要主动问好，少先队员敬队礼。 A经常B偶尔C从不 与师长交谈时，要起立并主动给师长让坐。 A经常B偶尔C从不 同师长交接东西时要用双手 A经常B偶尔C从不 在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、塑料袋等垃圾 A从不B偶尔
3、C经常 随地吐痰 A从不B偶尔C经常 课间互相追逐打闹 A从不B偶尔C经常 校内与同学们无关的事情去围观 A从不B偶尔C经常 总体评价：A、得到8个以上A的 B、得到6个以上A的 C、得到5个一下A的 老师寄语： 家长寄语： 平阳小学学生文明习惯评价表 时间：9月 日 被评价人班级 姓名 日常行为习惯行为 每天见老师、长辈及外来人员要主动问好，少先队员敬队礼 A经常B偶尔C从不 遇见老师、长辈要主动让路。 A经常B偶尔C从不 与师长交谈时，要起立并主动给师长让坐 A经常B偶尔C从不 同师长交接东西时要用双手 A经常B偶尔C从不 在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、塑料袋等垃圾 A从不B偶尔C经常
4、 随地吐痰 A从不B偶尔C经常 在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。 A从不B偶尔C经常 课间互相追逐打闹 A从不B偶尔C经常 校内与同学们无关的事情去围观 A从不B偶尔C经常 师长批评错了 A心平气和的解释，不顶撞师长B不说话C顶撞老师 总体评价：A、得到8个以上A的 B、得到6个以上A的 C、得到5个一下A的 老师寄语： 家长寄语： 学生老师家长评价 评价 评价 小学生文明习惯评价表 时间： 10月 日 被评价人班级 姓名 日常行为习惯行为 学生老师家长评价 评价 评价 每天见老师、长辈及外来人员要主动问好，少先队员敬队礼 A经常B偶尔C从不 在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、塑
5、料袋等垃圾，随地吐痰 A从不B偶尔C经常 课间互相追逐打闹 A从不B偶尔C经常 校内与同学们无关的事情去围观 A从不B偶尔C经常 佩戴项链、耳环、戒指、手链、手镯等饰物。 A从不B偶尔C经常 穿运动鞋，不穿小皮鞋 A经常B偶尔C从不 上下楼梯靠右走，轻声慢步过走廊 A经常B偶尔C从不 课间在走廊内停留和玩耍 A从不B偶尔C经常 中午去商店、食堂排队走，不跑步 A经常B偶尔C从不 从商店、食堂回教室也自觉排队行走，不跑步 A经常B偶尔C从不 早晨到校时，自觉排好队，整齐的走进校园。 A经常B偶尔C从不 总体评价：A、得到8个以上A的 B、得到6个以上A的 C、得到5个一下A的 老师寄语： 家长寄
6、语： 小学生文明习惯评价表 日常行为习惯行为 时间： 10月 日 被评价人班级 姓名 学生老师家长评价 评价 评价 每天见老师、长辈及外来人员要主动问好，少先队员敬队礼 A经常B偶尔C从不 在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、塑料袋等垃圾，随地吐痰 A从不B偶尔C经常 课间不在任何场所互相追逐打闹 A从不B偶尔C经常 校内与同学们无关的事情去围观 A从不B偶尔C经常 遇见老师、长辈要主动让路。 A经常B偶尔C从不 不穿奇装异服。按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。 要穿运动鞋，不穿皮鞋。A经常B偶尔C从不 佩戴项链、耳环、戒指、手链、手镯等饰物。 A从不B偶尔C经常 上下楼梯靠右走，轻声慢步过走廊。 A经常B偶尔C从不 课间互相追逐打闹 A从不B偶尔C经常 中午去商店、食堂排队，不跑步。回教室也自觉排队行走，不跑 步 A经常B偶尔C从不 在食堂用餐时排队礼让，不乱拥挤，不乱说话 A经常B偶尔C从不 放学后要尽快走出教室，不在教室逗留。 A经常B偶尔C从不 A经常B偶尔C从不 早晨到校时，后自觉排好队，整齐的走进校园。 A经常B偶尔C从不 等候班车时，排好队，不疯打闹。上下班车都遵守秩序，排好队。 总体评价：A、得到8个以上A的 B、得到6个以上A的 C、得到5个一下A的 教师寄语： 家长寄语：
