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1、北京城市服务管理广播主题：茶余饭后话北京百年老校之北京师范大学附属中学（20100506）时间：2010年5月6日 北京，一座历史文化名城，它不仅有令人回味无穷的市井风情，独特的京味文化和辉煌的宫殿城墙，它还具有很深厚的文化底蕴。今天的茶余饭后话北京我们就来说说北京的百年老校。 文林：听众朋友您好，欢迎您收听今天的茶余饭后话北京节目，我是文林。听众朋友在我们今天的百年老校这个节目当中，我们要为大家介绍的是已经有近百年历史的首都师范大学附属中学。那么今天我们请来的两位嘉宾，一位就是来自首都师范大学附属中学的副校长也是特级教师沈杰校长。另外一位就是我们大家熟悉的老朋友，也是我们北京百年老校的主讲嘉
2、宾沈世昌老师。两位老师好。 沈世昌：听众朋友们好，主持人好。 文林：今天请两位老师给我们大家来说一说这个已经快有近百年历史的这个首都师范大学附属中学了，那么如果说说到这所学校的历史就要向前追溯。那么最早的时候这个学校是成立于1914年。那个时候的名字叫做成达到中学。那么我想关于这所学校的历史情况呢咱们就请沈世昌老师先来给我们介绍介绍好吧？ 沈世昌：听众朋友们好，朋友们好。现在的首都师范大学附属中学已经有90多年的建设历史了。也就是说再过四年就是百年。所以属于一座有近百年校室的优质教育资源学校，它的前身是1914年建立在宣武门外菜市口附近的一所私立的学校，那个私立学校的创办人呢，又是一位非常著名
3、的北洋政府的军官，这个军官它本身应该讲它是一个非常有才华的这样一个人，他叫徐树铮，树木的树，铮铮铁骨的铮。这个人曾经被人们认为是一个神童，因为他三岁的时候就能够识字，七岁的时候能够写出很有水平的诗来了。到十三岁就中了秀才，然后到十七岁的时候他已经成为一个当时比较有一定学位的人了。所以他对于才非常重视，他认为要使社会进步，能够为国家做点事情，得出人才，所以他对于这个才非常重视，所以他就想以自己的切身体验他想资助一些有才华的又比较穷的这些孩子能够读书。所以他就用自己的收入拿出相当的一部分然后办私立学校。租这样一个校舍，租的这个菜市口附近一个校舍。 文林：军人办学。 沈世昌：对，军人办学，但是它是私
4、立学校。他这个学校一开始起名的时候还并没有一开始就用这个成达这个校名，还用了一个正志。还得有一个正的远大的一个志向。我觉得他这个出发点还是非常好的。徐树铮这个人后来在中国的近现代史上应该讲还是很有名气的人，他曾经是负责驻守中国的西方跟北方的边境线的这样一个军官，应该讲他后来得到了孙中山先生的很高的评价。这样一个人。所以他一直对这所学校只要他有力量关注他绝对会帮忙的。等到1914年的时候后来他这个名字更好地来讲又能够体现培养人才，又能够体现正志，所以改名叫现在的这个，后来就是1914年的校名就定名为成达中学，成就是成其德，达就是达到一定的才华的水平。所以这是这个学校的第一个特点是军官创建的自立学
5、校。 第二个特点是社会贤达特别关注的学校。这个学校建成以后，因为这个建校人的那种特殊的身份，所以也就能够引得社会上很多的名流对这个学校的关注，而这些名流并不是因为光看到徐树铮他是一个高级军官，更主要看到他是资助一个穷苦的一些家里的贫民的子弟，所以都有钱的出钱，有力量的出力量，有点名气的那就是到董事会里面办点实事。所以出现了一批社会的贤达，都在达到目的，成德达才。所以当时北洋政府的像教育总长傅曾湘，交通总长叶公绰，财政总长吴鼎昌，以及一些知名的学者什么周作人、朱光潜、焦菊隐大家都很熟悉了，这些人当时都是在中年时代。都曾经做过这个学校的董事、或者是董事长，还有的兼任过校长。 那么这里边就特别引起了
6、一位25岁的人对这个学校的关注，这个25岁的人是谁呢？就是北平市的第一任的市长。咱们在一九二几年的时候，那个时候因为孙中山建立了中华民国以后决定把国都定在南京了，所以就把北京改成了北平了，北平的第一任市长就是何其巩，他当市长的时候只有25岁。这个人也是一个非常有才华的年轻的市长。而且这个何其巩这个市长他是一个非常廉洁的一个市长，这个在现在的历史所有的资料考证，在何其巩当北京市市长时间不长，这个短时间里边，在他的这个政府的班子里面没有任何一个贪污腐败的例子没有。他亲自给这个学校题写校名，就是把这个成德达才这个校名给题写出来了，而且这个人的书法也写得非常之好。这个何其巩后来一直是关注北京的教育。比
7、如说他当市长以后，在市政府的工作会议上其中有一项，就是必须要保证把多少多少办学资金要拨给公费的学校，第一拨先拨多少，第二拨拨多少。是这样的事情。 后来在抗日战争时期他没有离开北平，成了跟在北平坚持办学的三个著名的大学校长之一，像陈源你想他是其中之一。所以是这样一个校长。所以这个学校的校歌也体现了成德达才，校歌是这样唱的成德达才，社会中坚，基桢缔造，肇始青年。就是开始青少年一样的。努力爱春华，及时着先鞭，撷文明之茂实，扬智慧之灵泉，步武前贤，薪火长传。要步前人的前贤的创造之路，让薪火长传。所以说我听了以后很受感动。舍我青年，大任更谁肩。那么谁没有责任感？舍了我们这一代的青年人，救国的大任谁来肩负
8、？ 文林：对，这首校歌不但体现了就是说这个学校的一些办学的理念，同时对于达这个成德达才整个的教学的宗旨在这个当中也是非常明显地可以感觉到。好了现在到了广告的时间了，咱们广告之后再继续。 文林：朋友们好，欢迎您回到我们的节目当中。在我们今天的北京百年老校这个系列节目当中，我们为您介绍的是首都师范大学附属中学。那么刚才通过沈世昌老师的介绍我们了解到，首都师范大学附属中学它的前身可以追溯到1914年是由当时的北洋政府的军政高官徐树铮创立的。那个时候叫成达中学。沈老师您刚才说到这个成达中学最初的校址是选在了宣武门外菜市口附近。那么后来一段时间它从学校的规模上还有校址上有没有变化？ 沈世昌：对，当然有变
9、化了，后来呢租的房子不够用了，又转租到阜成门外。 文林：阜成门外了。 沈世昌：到阜成门了后来又曾经遇到了一个事情，就是后来到日本侵略者进来以后。那么他们的校舍就被强行占了。占了以后这个学校还要坚持办学。怎么办呢？就是通过努力就把这个学校进了这个中南海了。所以这个学校是它的校址曾经进入过中南海紫光阁附近的一所学校。它曾经在阜成门外的校舍就是被日本侵略者占领那个就是现在的新华印刷厂就是那个地方。后来那个校舍又不够用，又曾经到阜成门内也曾经用了一些校舍，所以证明这个学校是越办越好，学生越来越多，名气越来越大，所以规模也在越来越大。那么到了进入新时代以后，这个学校有一个很大的变化，所以它的特点就是由私
10、立学校转入公办行列的一所学校。 文林：那我插一句，就是说这所学校从私人办校一直到进入公办行列就是从新中国成立之后开始转变的吗？ 沈世昌：对，就是从1952年。因为当时的政府考虑到这个私立学校确实办得很不错，口碑很好，所以把它转为公立学校是有可能得到附近居民的，得到社会认可的。 文林：那到那个时候为止一直还是在叫成达中学吗？ 沈世昌：名字已经改了，在1952年的时候让它和上义中学，也是另外一所学校合并再扩大它的规模。那么这个公办学校一般的排名有两个办法，一个当时就是比较提倡按照顺序排名，就是把它排到北京市第38中学。然后到1954年，两年以后，然后它的校舍规模还是不够，所以决定再扩建校舍，再搬个
11、新的地，就是现在这个地了，迁入西郊八里庄北洼路就是现在的校舍了。这个时候排的顺序38又改成第42中学了。第42中学也是在公办学校里边比较有名气的学校了。这个学校因为办得比较好。所以等过了几年当决定北京市政府决定为北京市的中小学教育培养教师，建立北京师范学院的时候他必须得给师范学院的学生创造一个实习的一个地方，所以就把这个42中学也就是前面所讲的这个成达中学、38中学、42中学改为北京师范学院的附属重谢。这是1958年的事情。后来随着国家规模的变化，对于教师人才的要求更高，北京师范学院又升级为大学，升大学以后呢就改成叫首都师范大学，区别于已经有百年校史的北京师范大学，所以这个就成为什么呢？首都师
12、范大学附属中学简称就是首师大附中了。这个首师大附中最后一个应该提出来的特点，也是一个最光辉的校史的亮点就是成为北京市受市教委和首都师范大学双重领导的又是示范性高中学校，就是这个学校已经达到了校长石言伦校长他提出来的一个办学理念就是要办到国内是一流的，国际是知名的。现在这个学校已经跟国际上十几个国家建成了教育交流的这样一个关系，是很有名气的了。这就是这个学校的一个校址。它这个校址从地点上，从菜市口搬到阜成门外，阜成门外搬到中南海里面，中南海里面又本到阜成门内，阜成门内又到北洼路，从校名上也用了几个校名。我想这段校史就是这样的。 文林：对，这样的一段校史的延续我们把这个脉络理得很清楚了。那么之于说
13、现在的首师大附中目前的一些情况，我们还是来听一听沈校长的介绍。 沈杰：好，主持人好，听众朋友好。首先呢，首师大附中原来的校名叫成达，那也就是成德达才之意地成德达才之意也就是说学校对学生的培养方向是追求德智双育，既培养学生的德育方面又培养学生的智育方面，作为学校来讲，学校非常重视学生的德育教育。那是引导学生自主教育创造一定的条件。 凡是学生能够自己独立去做的，学校就给创造一定的空间，学校有很多的社团，大约有20多个社团，你像有紫竹文学社，还有管乐团，篮球队以及这个是戏剧社，清风棋社，这些完全都是由学生自己去组织。 文林：根据他们自己的爱好。 沈杰：对。 文林：去选择。 沈杰：选择，自己去组织。
14、文林：咱们知道大学校园里边这种学生的社团特别多，在中学里现在好像一般都是叫兴趣小组这一类的，但是咱们学校已经把它上升为社团性质了。 沈杰：对，有20多个社团。这是在这方面去锻炼学生，以及在组织活动方面也是积极在锻炼学生。像诺贝尔奖的两个大师来到我们学校，是美国的。来到我们学校。这个活动完全是由学生全程自己去参与组织这些活动。让他们自己去设计，怎么去接待，怎么去安排。包括翻译一开始请的就是翻译，去做翻译。但是这个诺贝尔奖大师呢感觉不是说很自然、舒服，因为他一些是学科性的词，学生当场能够领会理解，所以翻译后来就是由学生来做，学生自己亲自去做翻译，去组织去接待，那整个全程都是由学生去做的。所以这是培
15、养锻炼学生的那种自主的能力。 文林：就是非常注重学生自己的这种自能力的培养，就是通过各种各样的一些活动随时随地地在找这样的机会让学生放开手去做，培养的他们的这种能力。 沈杰：所以在学校教育教学过程中呢对学生实施素质教育提出了一、二、三的培养目标。 文林：一、二、三。 沈杰：对，一、二、三，一种意识，特别强调责任意识。那刚才沈老师已经说过在校歌里就提到舍我青年大任更谁肩，就是提倡的责任意识。 文林：我想问一下沈校长，就是现在咱们的这首校歌还是原来最老的那个校歌吗？ 沈杰：对，还是。 文林：还一直在延续用这首校歌呢。 沈杰：只不过乐曲就是配曲的时候稍微变了一下。 文林：变了一下。 沈杰：稍微有些调
16、整，欢快一些。 文林：那也就是说最早设立的那种办学宗旨这种优秀的这种教育传统始终在咱们学校还是秉承着。 沈杰：对，现在校长也提倡只要继承又要创新。 文林：对。 沈杰：那两种精神是集体主义和刻苦学习精神。还有三种能力，三种能力是自学能力，动手实践能力，以及创造性思维能力。那你像自学能力，我们学校就开设了自习课。事实上在北京的中学很少有自习课。那作为这个自习课来讲学生是自我管理的。那教室内保持安静，学生自我去整理复习一天上课学过的内容，学生就是收获是非常大的，老师也非常认可这个效果，培养了学生很好的自学能力。 文林：创造性思维能力还有动手能力，我想这些能力都是培养一个学生综合能力的一个概括。那么我
17、想就是说对于一个学校它培养教育学生最终还是要有一个检验的标准。那么就目前咱们的教育形态上来看呢，似乎还是体现在这个升学率这些方面。我想在这方面情况也想请沈校长给我们简单地说一说。 沈杰：好，首先首师大附中的师资是非常好的，有一定的水平。他们来自于就是全国的各个重点大学，精选的优秀的老师，有40%以上是有硕士、博士学位的，50%以上是海淀区北京市的骨干教师，学科带头人以及特级教师。所以整个的师资非常强，具有优势。以及学校也特别强调要加强这个集体备课，就是说靠优秀的老师带动整体，带动整体。争取做到每一个班级每一堂课学生都能受到最优质的教育。因此我们的教学成绩很受社会的认可，那社会对我们的评价就是首
18、师大附中低进高出，高进优出的好厅。 文林：我插一句。低进高出还有呢？ 沈杰：高进优出。 文林：高进优出，听给我们具体解释一下。 沈杰：具体作为低进高出那进入我们首师大附中的学生可以讲在海淀区未必是最一流的学生。但是我们在出口的时候往往是在海淀区的前列。那么你像这两年有北京市的文科第二名在我们学校，还有北京市的理科第二名也出自于我们学校。以及我们的学生还获得了很高层度的竞赛奖还有天文奖，天文奖还获得了国际奥赛的天文奖。 沈世昌：这就是那个很快有名气的杨轶是吗？他就是那个国际奥林匹克天文知识竞赛的金牌得主。 沈杰：对。 沈世昌：你把这个竞赛的性质特点稍微说一说好吗？ 沈杰：其实我们学校这个天文社是
19、属于我们学校比较大之一的一个社团，那作为这个社团来讲杨轶同学是初中就在我们学校，在我们学校一共读了六年，六年。所以在初中的时候老师们就开始去培养他这方面的兴趣爱好。当然了这个孩子呢，从小也是对这方面也是很感兴趣的，但是在我们学校老师帮助他扩大了视野，以及带他到像去过日本，去过其他的国家参与到气象的一个国际性的研讨学术会吧，去参加去学术讨论和交流。所以对于孩子的一个视野的开阔以及他的见识面都有很大的提升。因此让这个孩子更加地热爱这个天文这一方面。所以他在参加这个竞赛时获得了国际金牌。第二年在参加全国比赛时又获得了全国金牌。 文林：那也就是说孩子的兴趣随着老师的不断引导和培育最后变成了一个他的能力
20、。待添加的隐藏文字内容3 沈杰：对，我觉得这可能是很多的学生特别是家长特别希望能够使得，能够让自己的孩子能够得到这样一个培养。 沈世昌：尊重个性。 文林：对，不是说让所有的学生都变成一样的羔羊，而是让他们根据自己的所长和兴趣，让他们在他们感兴趣的领域能够有所突破。 沈杰：对，这就是社团。 沈世昌：你参加高考你不一定非得天文知识很丰富。 文林：对。 沈世昌：那你天文知识一般的话并不影响高考，但是这个学校能够下力量，把他带到国外去培养。 文林：因为现在的社会是多元的，所以要求我们的能力也是多方面的是吧？沈校长您请接着刚才那个话题再给我们往下说。 沈杰：近几年大高考刚才说了是北京市的文理科的第二名，
21、以及我们的高分段的学生也是非常多的，像我们的理科实验班，平均分能够达到640分，640分是什么概念？清华、北大的录取线一般是650分，所以应该是有接近一半的学生能够达到清华、北大的录取分数线。 文林：真了不起。 沈杰：以及我们重点的上线率，全校的所有学生重点上线率，每年都是超过98%，有好的年头的时候是能够达到100%的。 文林：但是您刚才讲到的一个叫做低进高出，我就想，您也说到了不是特别优秀的孩子才能进这个学校的，就是很一般的学生进入到这个学校之后最后也能达到高出这样的一个目的，一个效果，我想这一定是倾注了老师们多少的努力。 沈杰：我们学校老师的特点就是对学生付出得很多。经常是利用自己业余的
22、时间给学生进行辅导答疑。中午往往老师那边饭没有吃完，学生就在他的课桌边等待着辅导答疑。还有我们的老师主动去邀请学生来给他答疑解惑的。晚上下班的时候经常约几个学生为他去做解答。那也就是说在我们学校成长的学生，一个是他自己的发展，另外一方面我们老师也在更加更多地去管理学生，然后提升学生，拉着学生向上地去发展，所以才能赢得了低进高出。 文林：对，当然的这种提携，这种您刚才说的往上拉这点很重要，但是如果学生他自己没有一个主动地想要往上冲的这个劲，恐怕这个劲也使不到一块。那么就是说如何培养孩子们对学习的兴趣，让他们能够快乐地学习，我觉得这个可能也是对于老师们来讲是一个课题吧。 沈杰：对，所以我们就在课程
23、方面就动了很多的脑筋，一个是想培养学生的终身的学习能力，你像我们设立了语文的阅读实验课，还有英语的阅读实验课，我们就想把学生领进这个知识的殿堂，知识的大门。你像初每中周都有语文的阅读课和英语阅读课，以及让学生自己参与写这个小论文，然后学生有很多的体会。初一的学生你像四大名著他几乎就能读了三本。所以就取得了很好的效果，还有我们开设丰富多彩那种选修课。我们比较有特色的就是一个博识课，经常带领学生到北京优势的环境下，到博物馆啊，科技馆让学生亲自去实践，亲自去参观。然后带着课题回学校之后自己整理再总结写出自己的收获。这一方面很受学生的欢迎。 沈世昌：博识。 文林：博识。 沈杰：博文广进。 沈世昌：对对
24、对。我在采访石英文校长的时候，他有一段话我觉得讲得非常好。他说是我们办这个学校办自己这所学校，不仅仅是为了高考，这话说得很好。我要为了高考，不为了高考那也不对，但是不仅仅是为了高考，我们要培养那么多人是培养立体的人，这个就很让我受感动。这就是现在我提倡的绿色高中的一个重要的含义，培养立体的人，所以在这个学校里面尊重学生个性是很感动人的，你像这个学校专门为一个书画水平比较高的，就是国画水平比较高的，像王文仪同学专门给他举办过中国书画展，这是为一个学生举办一个书画展，腾出那么多的墙壁来。因为这个学校的壁画，有机会大家去看一看，这学校的壁画非常好。就是你的眼睛所触及到的地方，墙壁上都有壁画，这是非常
25、突出的。但是又不是那种都填满了似的，又特别让你的眼睛太累了，不是的，不一样的。 文林：就是学校为一个学生办这种展览，他的目的并不是为了突出这一个学生在这方面的才能，而是激励更多的孩子们。 沈杰：鼓励其他的孩子也积极参与，展示自己的特色。 沈世昌：我就理解什么是立体的人。 文林：所以我觉得通过两位老师的介绍，我觉得有一点是非常可贵的，就是近百年的成达中学到首师大附中这个近百年的时间当中，这个学校从最开始立下的办学的理念和教学的这种宗旨以及这个传统，始终能够秉承能够坚持到现在，真是一件不容易的事情，而且确确实实坚持到今天我们也看到了它结出的硕果。好了，时间的关系呢，我们今天的节目呢，也就只能到这儿告一个段落了。再一次感谢沈老师，也感谢沈校长，那么也希望我们这所具有近百年历史的这所老校能够取得更大的成绩。好，谢谢朋友们，我们在明天的节目时间当中再会。完
