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1、学高为师,身正为范学高为师,身正为范 白石镇中学 韩春燕 著名教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”从我们当今人看来,陶先生的话虽是过去几十年说的,但依然是那么的在理,他从最本质的方面反应了人的教育除传授知识外,还应是从身心的教育,我们应该从身心去教育学生。这话尤其对现代教师的教育工作来讲,更是需做到这些。 从小,我的愿望就是做一名光荣的人民教师。在不知不觉间,我已经在这个岗位上工作了十个年头,而对教师这个职业,也有了自己的见解,归纳起来也就是四个字“学高身正”。“学高为师,身正为范”,一个师德高尚、知识渊博、教育教学经验丰富、责任心强的教师
2、,会给学生留下深刻的印象和人格榜样,因而对学生人格影响的魅力首先来自于教师的人格魅力。 何谓学高,就是一个人既要有精深的专业知识,又要有广博的科学文化知识,这样才可以做个真正传道授业解惑的教师。常言说:“要给学生一碗水,自己必须有一桶水,而且是一桶鲜活的、源源流长的水。作为基层教师,一方面要提高自身的业务技能,积极参加上级组织的继续教育培训、学历提高学习、普通话过关、新课标新理念培训、多媒体教学、班主任培训和骨干教师“国培计划”学习等,为自己教育教学管理打下坚实的业务基础;另一方面要加强师德师风建设,系统学习教师法、“三个代表”重要思想、“八荣八耻”、科学发展观等方针政策和教育法规,做到爱岗敬
3、业、为人师表。 何谓身正,大教育家孔子云:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”因此,教师教书育人、为人师表,要以行动做表率,做到言行一致。学生是教师最好的镜子。教师的一言一行、一举一动,全都映射在这镜子里。作为教师,自身的仪表、言谈举止和工作态度,都应成为学生学习的榜样,但能做到这些并不容易。在多年的教学工作中,我总是以身作则、严于律己,要求学生做到的自己首先做到。记得一次上语文课前,我刚走进教室就看到讲台旁有好几片纸屑。我没有问值日生,而是弯腰把纸屑捡起来放进废纸篓。这时,我听到一阵骚动声。原来,同学们正在捡拾自己身边的废纸片。等我环视教室时,每个座位周围都已干干净净。看似微不足道的一件事,实则胜过千言万语,于无形中影响了学生,拉近了师生距离,树立了师表形象,收到了“润物细无声”的教育效果。 “师者,所以传道授业解惑也。”这是中国几千年来对教师的一贯要求,但是,随着新课标的实施, “学高身正”还不是一个优秀教师的标准,但我坚信,在我今后的教育道路上,我会不断完善自己,争取更大的进步。