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1、孩子压岁钱的合理用法孩子压岁钱的合理用法 孩子的压岁钱家长代为保管，或者指导孩子选择消费，向孩子灌输钱是能储蓄的、买东西必须量入为出等观念。具体做法是让其把拿到的钱存在储蓄罐里，或在银行开个专户存入孩子的压岁钱，根据储蓄金额和需要取用，“支配权”交给孩子，家长行使“监督权”。孩子的压岁钱千万不能没收，也不要交由孩子自己处理。 一、交学费 既可减轻家长的经济负担，也能培养孩子的自立精神和家庭责任感。 二、订购报刊、学习资料 可以帮助孩子开阔眼界、增长知识，养成爱读书的好习惯。书报还可以与小伙伴交换阅读，增进彼此的情谊和知识。 三、购买学习用品及益智玩具 不仅能帮助孩子学好功课，也有助于启迪思维，
2、增长智慧。 四、为孩子办理保险 如少年儿童终身幸福保险、医疗保险等，解除孩子健康成长和升学成才的后顾之忧。 五、献爱心、捐希望工程 为贫困落后地区的小朋友奉献爱心，帮助失学少年儿童上学，开展一帮一活动等，培养孩子助人为乐的精神。 六、参加储蓄 以孩子的姓名参加储蓄或购买国库券，支持国家建设，也能够培养孩子理财和节俭计划开支的良好风范。 七、给长辈或孤寡老人赠送小礼物 在长辈或孤寡老人生日或者有意义的节日，送点经济而有意义的小礼物，培养孩子敬老及扶贫济贫的美德。 八、贴补家用 帮助家里解决一些经济困难或购买急需物，增强孩子的家庭观念，增进亲人间的关爱情感。这对于家有下岗人员或经济困难的家庭意义尤
3、其重要。让孩子学会感恩。 九、购买大件物品 家长可以引导孩子用压岁钱购买一些耐用的大额消费品。比如电脑啊、乐器啊、运动器材啊。如果钱不够，家长可以“赞助”，这样，孩子在使用这些东西时，会有相当的成就感。 十、学会收藏投资 作为常规的理财方法，收藏也是其中之一，这样不仅可以培养孩子对收藏艺术的兴趣，还可以陶冶情操，等以后这些收藏变现时，收益可能会高于普通的投资呢。 目前，家长要给他们一定的理财自由，以培养兴趣。很多商业银行都开设了类似的儿童理财账户，父母可以让孩子持有附卡并设置自己的密码，使孩子感受到一定的自由。家长持有主卡来遥控附卡，通过主卡对孩子日常花费有所了解。平时在父母给予的上限金额内，
4、孩子可以自由支配银行卡中的金额。孩子外出上学，父母也可以同银行约定，每月按时由主卡向附卡中自动转账，这样家长可以通过银行卡来控制子女在校的消费情况，实现远程遥控。 家长可以给孩子设一个小账本，把压岁钱的数目写在上面，钱由家长代管。孩子需要零花钱时，就从这个账本上支取。账本让孩子自己管理，把每笔费用的支出额度、用途都清楚的记录下来。让孩子自己计划治理，把每一笔支出费用记清楚，比如交学费、书费，购买文具，看一场电影，买一套好书，参加一次冬令营，或者去旅游等，这样孩子既能养成会治理钱、会花钱、把钱用在该花的地方等好习惯，同时也培养了孩子的自立意识。记账不仅可以帮助孩子培养良好的理财意识和习惯，也很容
5、易让他们理解花钱容易挣钱难。孩子一个人到银行柜台或者自助设备上存取款，数额比较大的话可能会有风险，家长应当避免这种情况发生，不要怕麻烦，应陪同孩子在自助设备上办理存取款业务。 现在的孩子生活条件好了，又多是独生子女，衣来伸手，饭来张口，压岁钱更是一笔意外之财，这容易让孩子产生“钱来得很容易”的想法。许多孩子花钱的时候从不心疼，想买什么父母不答应就发脾气，这会对孩子的成长产生不良影响。因此，大多父母喜欢帮孩子代管压岁钱，并且看得很紧。 让孩子知道，压岁钱是长辈们通过辛苦工作换来的；用压岁钱的形式给予孩子是表达对孩子的祝福和奖励，是希望这笔钱能够对孩子的学习和生活有一定的帮助。通过教育，让孩子懂得
6、“花钱容易挣钱难”的道理，培养孩子正确的金钱观，理解金钱和劳动之间的关系，养成勤俭节约的好习惯，和孩子一起进行规划，更有利于孩子的健康成长。 学龄前的孩子，主要是让其学习有关金钱的概念，此时孩子还不具备理财的能力，因此钱需要家长代为管理。父母可以告诉孩子，压岁钱是长辈对孩子的爱和祝福的表达，让孩子懂得压岁钱的文化内涵和社会性交往的礼尚往来，又知道钱来之不易。在此基础上，和孩子讨论如何运用这笔钱，效果会好些。 对于年龄较大的孩子，父母把压岁钱完全“充公”容易让孩子内心产生抗拒，孩子也失去了学习独立支配金钱的机会，同时对“过年”的快乐体会也会大打折扣。甚至，还有的孩子在开学后会因此在同学面前产生自
7、卑感。父母让其理解压岁钱真正意义的同时，还应该和孩子商量一下压岁钱分配的比例，比如多少由父母来保管，多少由孩子自己去支配，同时还可以建议孩子把自留的压岁钱花在什么地方。 告诉孩子，压岁钱可以分成3个储蓄罐来放： 建议用透明的，让孩子看得到里面的钱，用于生活中常用的如学习用品、生活用品等； 起初设置偏低点，如孩子想要的玩具等；这部分金额可占压岁钱总数50%以上，可存进银行。 这部分钱可分为两部分：1是存进银行，2是请父母代购理财产品，如股票、基金、少儿保险等，父母最好不要轻易挪用这笔钱，保证孩子知情权。 专家建议，家长将压岁钱作为一个金钱观、消费观、价值观教育的机会和平台，既体现对孩子的尊重，也
8、引导孩子的心理成长。 1.家长不妨带孩子一起去银行，以孩子的名字单独设立一个银行账户。这样能让孩子从小意识到理财是自己生活中的一部分，帮助其树立理财责任感，形成积累财富的良好习惯，从而有益于孩子成年后的家庭理财。 2.在提出建议并且在孩子接受的前提下，把其中一部分钱作为孩子的学费。 3.家长可根据孩子的年龄特点，教导他们制定消费计划、记录开支情况，培养良好的消费管理习惯。 4.家长还可以引导孩子用压岁钱去做一些公益的事情，比如捐助灾区、帮助有困难的人或群体。 5.可以以家庭为单位组织一次旅游，以孩子想去的地方为目的地，孩子用压岁钱作为自己旅游的费用。这样孩子既拥有使用压岁钱的主动性，又能收获到
9、消费的精神价值和充实感。 6.制定家庭“小管家”计划。孩子对于家庭事务其实有着强烈的担当意向，只是常常被家长的不信任和过度保护所打击。“小管家”计划即让孩子“做主”，家长和孩子指定的一个星期，从孩子的压岁钱里划定一定的数额范围，让孩子负责全家的基本生活支出和采买。让孩子完全“做主”，家长不干涉只建议。此种方式既让孩子体会到担当的快乐，也可以让孩子知道“柴米油盐贵”，生活是需要“精打细算”的。 7.引导孩子使用自留压岁钱自行购买学习文具、课外读物等。 锻炼“财商”分年龄进行 春节过后，是借助压岁钱锻炼孩子“财商”的好时机。但不同年龄阶段的孩子，对压岁钱的处理方式以及要讨论的内容是不同的。所以，理
10、财专家建议，家长可以和孩子共同制作压岁钱使用计划或财务分配表等，例如拿出压岁钱的10%作为春节期间的花销，10%作为学习用品的购置，剩下的80%作为长期储蓄，并进行适当的投资。孩子的“财商”也要分年龄开发。 随机地让宝宝了解如下一些关于“财”的概念： 2岁：开始接触钱，知道生活中有这样一种流通物。 3岁：开始辨认硬币和纸币。 4岁：知道货币单位是元、角、分，认识到我们无法把商品买光，因此必须作出选择。 5岁：知道不同币值的货币可以购买不同量的物品，以及钱是怎么来的。 6岁：能够找数目不大的钱，数大量硬币。 有必要告诉孩子：“钱不是想有就有的，要节省着用，用完了就没有了。爸爸和妈妈每天去上班，辛
11、勤劳动，然后就能得到工资，也就是一笔钱，所以钱是通过劳动赚来的。你在幼儿园每天吃饭需要钱，老师也要生活，这是老师的工作，所以要给老师发工资。” 一二年级：带上孩子去存钱 一般来说，幼儿阶段，孩子还没有金钱意识，这时父母可将压岁钱存起来。从小学开始，家长就不能再简单地将钱直接存起来，而是要和孩子商量。 如果孩子选择把钱存起来，家长可以带孩子去银行开户，让孩子了解“银行”是什么，“储蓄”是怎么一回事。如果钱不多，孩子希望能买喜欢的东西，家长可以给孩子一个带锁的小抽屉，并且将钥匙交给孩子保管(当然，父母可留备用钥匙，防止孩子弄丢钥匙)，这样能让孩子觉得自己是有隐私的，也能对金钱有尊重的感觉。如果孩子
12、想要买某种东西，家长可以趁机带孩子去商场、超市，引导孩子认识“价格”以及“价格比较”这些知识。 三四年级：懂得“必需”和“想要” 三四年级的孩子对金钱的意识已经比较浓了，而且会想要买一些大件的东西，开始对昂贵的东西感兴趣。这时在压岁钱的使用上，家长应该引导的两个概念是“需要的”和“想要的”。比如当孩子买东西时，让他做一个列表，引导孩子思考，哪些东西是必须要买的，哪些东西是可以以后再买的，这能让孩子学会对金钱使用有度。在这个过程中，还要让孩子明白“延迟消费”，学会控制自己的欲望。 五六年级：将金钱和成长联系起来 对于五六年级的孩子，可以告诉他，就要上初中了，会有较多的课外书、补习班等支出，逐渐引
13、导孩子在使用金钱时学会计划。建议家长从五年级开始，引导孩子把压岁钱存起来，作为暑假旅游、上兴趣班等未来活动的资金，这样，孩子就可以把金钱和自己的成长、梦想联系起来。这是锻炼孩子自控能力和责任感很重要的一部分。 初中以后：学会“储蓄”和“计划” 等孩子到了初中，学会“储蓄”和“计划”很关键，这时孩子应该有主动储蓄的意识，在花钱时，能够学会计划，并且按照计划实施。家长可以引导孩子将压岁钱分成不同的部分，至于如何分配，让孩子自己决定。 训练孩子有计划地使用钱。这个计划最好是在给钱的时候制定，家长只提出原则，具体内容则由孩子全权负责，家长不直接干预，但要监督、检查。 给孩子的钱的数额应当把握在孩子有能力支配的范围之内。压岁钱太多超出孩子平时零用的数额，父母应建议孩子把钱存入银行，或者购买必需的大件物品，并依据孩子的年龄及其消费预算留下一部分当零花钱。 可带孩子购物，示范明智消费。父母给孩子买东西，可带孩子一起去，通过货比三家，教会孩子买到物美价廉的东西，让他们在自己支配零花钱时更加节俭。 可进行模拟成人生活开支的训练。让年纪大些的孩子为自己买日用品，为家里买菜、交电话费等。家长还可以翻开账簿，告诉他家中的钱是怎么花的，以帮助孩子了解该如何掌管家庭的“财政”。
