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1、孩子总爱说我不会孩子总爱说“我不会”怎么办 我们和孩子一起玩，你让他他画画，他说不会；让他折飞机，他也说不会 “我不会！”孩子经常这样说来解释自己不能完成的任务，是孩子真的不会吗？还是孩子懒惰？不愿意去做？我们要仔细分析一下再做结论。 有些心急的妈妈听到孩子这样说就会大包大揽，把该孩子自己做的事情，全部承担下来，直到有一天，她总结的说：这个孩子什么也不愿意自己做！ 其实不是这个样子的！那么我们来分析一下孩子为什么爱说：“我不会”呢？ 一、真的是能力达不到，不会做 你已经给岁的童童讲了许多遍小红帽的故事了，今天童童还是缠着你讲故事，你说：“那你给妈妈讲一遍吧！我都给你讲好几遍了！”童童不同意的说
2、：“我不会！妈妈讲！” 怎么办？ 不要责怪孩子不会讲，岁孩子是语言发展的高峰期，虽然他们已经具备了简单表达自己的语言能力，但是有些孩子还不能连贯得来讲故事。尤其是有许多家长是读书讲的，语言会更流畅，他们还没有这个能力，所以孩子要反复听家长讲，然后他们再不断积累。 我建议家长在给孩子读了五遍以上的故事时，有意的把故事中的名词空出来，让孩子填充，这样孩子会觉得简单，然后又有兴趣。慢慢的家长再增加难度，直到帮助孩子复述故事，这样孩子就觉得不难了。 二、缺乏自信 家里来了客人，妈妈让爱唱歌的妞妞给大家唱个歌，妞妞却躲在姥姥怀里不肯唱，最后红着脸说：“我不会！” 怎么办？ 首先在众人面前表演是要有足够的
3、自信心，当孩子还有准备好，或是信心不足的情况下我们最好不要强迫孩子。因为这个时候大家都在看着他，他们会感觉倍受注目，而变得紧张。 如果孩子喜欢表演，家长可以和孩子精心挑选一个小节目，在家里练习好。当有场合需要表演时，一定要征求孩子的意见，并且不要强迫孩子，要多鼓励他。即使是表演得不好或是没有完全表演完我们都要肯定孩子的表演，因为孩子的自信心是靠大人的肯定得来的。 三、孩子不喜欢做这件事，以不会为借口 妈妈在擦地，地中间摆着牛牛玩的积木，妈妈喊：“牛牛，把你的玩具收了！妈妈要擦地！”牛牛这时正在津津有味地看动画片呢，敷衍的说了一句：“我不会！你帮我收吧！” 怎么办？ 当遇到这种情况家长首先要分析
4、一下孩子是不是一定要做这件事情，比如上面例子就是需要牛牛自己做的，是习惯的养成，因为他自己玩的玩具一定要自己收拾才对。他说不会是不想现在放下电视而去收拾，不要让孩子的借口成功！ 但是如果换成家长希望孩子学习的某种知识，比如识字、英文等等，我还是建议尊重孩子的兴趣，等孩子有兴趣了再学也不迟。 分析过孩子是要自己做的事情后，我们再看看他在干什么？上面的例子是牛牛在看动画片，我建议妈妈把积木给他留着，并通知牛牛：“请你自己收拾好玩具，如果现在你看电视，可以等动画片演完再收拾好！” 孩子自己的事情家长要尽可能让孩子自己做，即使是我们可以很轻易帮他做也不要去做，因为孩子其实都是可以自己照顾自己的，只是他
5、们需要有一个好的习惯，一个人要独立面对社会就是从自己照顾自己开始的！ 不要让“我不会”成为孩子懒惰、推卸责任的借口！ 妈妈的话： 不要自作主张认为你的孩子可以做什么事情了，孩子能不能做我们都不知道，也许他可以，也许他还没有能力。没关系，我们一定要鼓励孩子大胆的去尝试，只要他去做了，就离成功近一步了，即使失败也是不可避免的。所以我们不要轻易相信孩子说的“我不会！”要鼓励孩子大胆去尝试！ 当孩子说“我不会画”，怎么办？ 当孩子说“老师，我不会画”或“妈妈，你帮我画”时，成人怎么办？ 暂不说“怎么办”，先罗嗦几句圆蜗牛对孩子发生这个问题的理解。 如果在幼儿阶段，孩子说“我不会画”，通常表示TA受到了大孩子或成人画画的影响，使TA没有自信去表现。 儿童美术这一学科相较于其他学科而言，最大的不同点就在于它是“内引”的，它不像其他学科是“外加”的，例如你要教孩子认字、唱歌你不念、不唱出声，孩子就学不到。而“内引”的儿童美术教育，则不必一笔一笔具体地画给孩子看，TA自己就会涂鸦。老师的角色是把孩子内心的意象引发出来，让TA放心大胆、健康有力地表现自己的所见所闻所思。
