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1、安全出行交通安全进万家 出入平安你我他 安全出行说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 今天，我说课的内容是安全出行。下面我从说教材、说教法学法、说教学过程、说教学反思四个方面进行说课。 一、说教材 主题生成背景 目前，小学生的各种安全问题引起社会各界的广泛关注，如交通安全、人身安全、校园安全、用电安全、防火安全、防溺水安全等，尤其是交通安全。据中国教育报报道，交通事故是造成中小学生伤亡的主要原因之一。交通安全教育刻不容缓。为了让学生了解更多的交通安全知识，增强学生的安全意识和遵守交通规则的观念，加强交通的安全防范教育，设计了本次活动。 教材分析 安全出行是选自四年级上册综合实践活动第二单元的
2、内容。综合实践活动是密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。安全出行与学生的生活实际比较贴近，有利于培养学生的创新精神和实践能力。 教学目标 1.通过调查活动，能够认识一些基本的交通标识，并懂得其含义。 2.能够掌握一些基本的交通安全常识，并养成遵守交通规则的好习惯。 3.培养学生善于观察、学会分析、独立思考的能力，增强学生的安全意识和遵守交通规则的观念，珍爱生命。 教学重难点 重点: 1.能够认识一些基本的交通标识，并懂得其含义。 2.能够掌握一些基本的交通安全常识。 难点：如何才能保证安全出行，改变不安全的行为习惯，自觉遵守安全规则。 二、说教法、学法 学情分析
3、四年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，他们有着强烈的好奇心和求知欲，但是因为他们活泼好动、社会经历有限，再加上他们知识面窄，思维能力还有待加强，如何才能做到安全出行，需要加以正确的引导。 教法 我把课堂研究性学习和课外调查实践相结合，把主动权交给学生，充分发挥学生主体性。上课前，学生做好各种调查、搜集好各种资料。课堂上，先小组内进行交流补充，然后向全班汇报。鼓励学生自主探索、合作研究、共同解决，老师适时地给予表扬、评价。 学法 以小组合作学习为主，以汇报成果的方式展开本次活动，注重学生学习活动过程中的感受和体验，实现学习方式的变革，在活动中发展创新精神和实践能力。 三、说教学过
4、程 活动准备 教师准备： 1.自制课件。2.安全出行活动准备问题单。 学生准备：学生做好课前调查采访、搜集资料，完成安全出行活动准备问题单。 活动过程 活动引入活动开展活动延伸活动总结 1.活动引入 同学们，你们在上学的路上应该注意哪些交通安全呢？ 请同学们观看视频中国式过马路，谈一谈有什么感受？ 2.活动开展 活动一：交通标识大搜索 认识常规的路标和交通标识，请说一说代表的含义。 活动二：交通安全我知道 说一说，我们身边有哪些不安全的交通行为？这种行为的危险性在哪，有什么方法解决吗？ 说说你还知道哪些交通安全设施，你怎么样利用这些设施保护自身安全的？ 活动三：安全快乐出行 讨论乘车时我们应该注意哪些安全问题呢？ 交通知识擂台赛：畅谈独自出门时，应该怎么做保证自己的安全？ 3.活动延伸 自编一首交通安全儿歌。 小组合作出一份交通安全宣传手抄报。 查一查小区附近的公交路线。 4.活动小结 少年儿童是祖国的花朵，是民族的未来和希望。今天的你们，就是祖国未来的建设者和接班人。所以，同学们，你们要好好保护自己，安全出行，自觉遵守交通规则，珍视生命。最后我们大家一起来唱一首交通儿歌结束。 四、活动反思 本节课以综合实践活动课程标准和先进的教学理念为指导开展教学。希望通过这一节课的教学，学生能够掌握一些交通安全知识，增强安全意识，并养成遵守交通规则的好习惯。
