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1、安全教案之遭遇小偷巧应对16、遭遇小偷巧应对 一、活动目标 1、学会识别可疑陌生人，尤其是在公共场合，掌握近身的小偷常用的扒窃手段。 2、要有安全意识,遭遇小偷，学会机智地应对。 二、活动重点 让学生掌握在遭遇小偷时机智的应对方法。 三、活动过程 (一)导入课题 1、先谈话导入，师：同学们有没有遭遇过小偷？在什么地方？能简单讲一讲经过吗？ 2、师：那我们遭遇小偷时，可要巧应对。 (二)活动过程 窃贼近身扒窃的手段 1、播放小偷近身扒窃的手段视频。 2、让学生说一说自己见到过的手段。如遮、割、夹等。再让学生演一演，并说一说小偷能得手的原因，针对每一种手段，我们应该采用什么样的防范措施。 机智应对
2、小偷 1、播放遭遇小偷的案例，激发学生的兴趣，引起学生的重视。 2、遭遇小偷时，什么最重要？生命。让学生树立生命只有一次，财产失了还可以获得的思想观念。 3、遭遇小偷时，要学会机智面对，有哪些好的方法呢？学生讨论汇报，教师总结。师生共同将假意顺从、学会放弃、及时报警等演一演，以加深印象，达到教学效果。 4、还有哪些机智的方法呢？师生共同探讨、评价。 、演练设计 引导学生，从猫眼看见小偷正在开门，思考：怎么办？ 生1：如果门还没有弄开，有大人，可以告诉大人，也可以假装大声叫“爸爸”，吓走小偷。 生2：如果门已弄开，要根据学到知识迅速躲到床底等地方。 将学生想到的办法演一演。要注意引导学生安全性第一。 师生共同评价这样做好不好，为什么？ 四、拓展延伸 将自己知道的防偷好方法与同学交流。
