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1、工艺美术专业人才需求调研报告 河南省上蔡县职业中等专业学校撰写人：李志勇2011年12月15日目录引 言1第一部分 调研目的与对象 2一、调研目的 2二、调研时间2三、调研对象2第二部分 调研方法与内容 3一、调研方法3二、调研内容3第三部分 调研分析 5一、调研数据处理5（一）人才需求状况5（二）用人单位的意见反馈6（三）问卷调查数据分析6二、行业现状及发展分析7三、从业人员结构分析10第四部分 关于专业的思考与建设 10一、专业定位10二、专业改革意见与建议11引言随着中等教育改革的不断深入和工艺美术专业大量学生毕业进入社会，当前中职学校工艺美术存在的许多问题逐渐显现出来，大量学生毕业进入
2、社会，就业压力越来越大，如何进一步做好毕业生的就业工作是学校面临的一个重要课题。信息化社会所需要的究竟是什么样的工艺美术专业人才？为什么需要这样的工艺美术人才？有必要针对这些问题进行深入的调查与分析，从而为确定工艺美术专业教育的发展方向提供基本的依据。通过企业对人才需要进行了调查，并加以分析当今信息化社会对工艺美术专业人才的需求现状与趋势，对中职学校工艺美术专业人才培养模式及方案进行有益的思考和研究。调研经过三天时间，工作安排如下：一、设计调研方案二、企业实地调研；三、分析调研数据撰写调研报告第一部分 调研目的与对象一、调研目的为了使得中等职业学校开设的工艺美术专业能够更适应市场的需求，课程教
3、学适合岗位需求，了解工艺美术相关行业的发展现状与趋势，岗位设置情况及变化趋势，企业对工艺美术专业技能型人才的需求，能根据就业市场对工艺美术专业技能型人才的需求明确专业所面向的职业岗位，能根据岗位要求进行工作任务分析和教学分析，以工作任务为线索确定课程结构，以“教、学、做”合一为总体原则选择教学方法，广泛运用现场教学、案例教学、任务驱动教学、模块式教学等教学方法，使学生掌握扎实的专业技能，多渠道的培养能适应市场需求的中等专业技术人才。本次调研的重点是了解用人单位工艺美术专业人员的需求情况，专业课程的设置是否适合用人单位的实际需求，以及相关专业中职毕业生的薪金情况。二、调研时间调研时间： 2011
4、年三、调研对象调研市场对本专业毕业生的需求情况以及岗位的职责和任务。本次调研的对象包括：1单位：宏发设计公司经理：陈林树；广大广告设计师：李多海；博美科技有限公司总经理：海德堡；新世纪广告公司经理：沈铁忠2人员：公司负责人、部门主管、一线技术员等3内容：市场招聘信息4网络上有关工艺美术专业毕业生的相关需求信息第二部分 调研方法与内容一、调研方法 本次调研分为实地调研和网上调研两大块。本小组成员分工合作，其中实地调研采用与相关企业从业人员问卷调查、企业领导讲解交谈、个别访谈、参观交流、专家座谈会。了解到不同企业的人员对工艺美术专业毕业的中职生职业核心能力的要求，每个企业或每个部门对人才的学历、个
5、人素质与岗位存在着较大的关系。二、调研内容（一）实地调研宏发设计公司经理：陈林树；广大广告设计师：李多海；博美科技有限公司总经理：海德堡；新世纪广告公司经理：沈铁忠（二）网上调研中新网北京9月29日电(马海燕高琳)“北京现有中职在校生总数21万人，已超出了普通高中的在校生数20.3万人，高职在校生12.6万人，也保持了近些年较高水平。”据统计，2010年北京市高职录取新生3.5万人，占高考(论坛)人数的45%，中职录取本地户籍新生2.6万人，占中考人数的30%。近五年来，高职毕业生的就业率平均在96%以上，中职毕业生的就业率平均在98%以上。合理的职业教育结构为现代化建设对于技能型人才的需要提
6、供了有力保障，适应了首都经济社会发展。毕业生方面，北京职业教育毕业生每年在10万人左右，大约占全市新增劳动力的25%。孙善学认为，职业院校把人才培养规格定位在以中、高级技能人才为主，不能仅仅停留在满足于适应需要，而要进一步发挥其支撑产业发展，开发人力资源的功能作用。中新社北京5月26日电(记者 高凯)中国教育部职业教育与成人教育司副司长王继平今天在此间的教育部新闻发布会上介绍说，2009年全国中等职业学校毕业生平均就业率达到了95.99%，然而这些毕业生中有将近四分之一的人起薪不足1000元。据王继平介绍，2009年全国中等职业学校毕业学生数为608.68万人，就业学生数为584.27万人，平
7、均就业率为95.99%。尽管就业率居高，但王继平指出，目前中职毕业生就业依旧存在质量不高的问题。另外，在学生就业以后跟企业签订“五险一金”方面，王继平坦承，从目前来看，没有完全做到签“五险一金”，但比例有所提高。现在合同当中能够确定有“五险”的占到70%，“一金”是住房公积金，目前能达到36%。此外，王继平还介绍了2009年平均就业率排在前五位的专业，分别是：加工制造类专业、工艺美术类专业、土木水利工程类专业、商贸与旅游类专业和交通运输类的专业。其中，加工制造类专业学生平均就业率连续4年保持在97%以上，土木水利工程类、商贸旅游类、信息技术类的平均就业率一直保持在95%以上。第三部分 调研分析
8、一、调研结果（一）人才需求状况1、从我们所考察的企业、市场以及所得的信息中我们发现，企业最想招聘的是那些想做事、能做事、而且做得好事的人才。2、目前和今后对工艺美术类专业的中职毕业生的需求量并很大，占公司招聘人员的10%以上，各公司目前所招聘的这方面人员主要从事一线设计及前期质询服务，以及专业技术要求高的工作岗位。3、据调查，工艺美术类专业及其相关专业的毕业生在数量上还远远不能满足市场对人才的需求，但相关专业的毕业生现状与企业的人才需求之间还存在较大的偏差。4、用人单位可以给中职生提供的工作岗位有：平面设计、动画设计、装潢设计、技术员等。（二）用人单位反馈(1)大多数公司的各个岗位基本上都可招
9、聘中职毕业生，但是公司更注重中职毕业生的素质，要求先会做人，再会做事。但也有部分企业面向中职生的大门并没有敞开，如源数科技主要是从事软件开发与外包，中职生根本达不到此类标准。(2)公司对中职毕业生的技术要求不是很高，关键是能吃苦耐劳、能基本完成基础设计、对各硬件有一定了解。(3)中职毕业生待遇：底薪1000元/月+提成。（三）问卷调查数据分析（部分）工艺美术类专业人才需求调查表尊敬的单位负责人：您好！我们是上蔡县职业中专人才需求调查组的成员。为了解市场对该专业人才的需求状况，认真分析当前所需相关专业的人才结构，我们设计了本调查表，请您根据贵单位的真实情况提供和完成本调查。该调查的信息仅供本次上
10、蔡县职业中专对相关专业人才的需求情况进行研究使用，并为贵单位保密。感谢您的支持!一、贵单位情况公司名称电话通信地址管理人员大专或大专以上技术工人大专或大专以上中专中专设计人员大专或大专以上业务人员大专或大专以上中专中专二、贵单位聘用人才情况：1、贵单位对计算机应用专业类人员的学历层次要求本科及以上学历大专学历 中专学历无所谓2、贵单位对计算机应用专业类人才需求情况 大量 少量 无所谓不要3、贵单位急需的计算机应用专业人才是（ ）文秘 技术 管理 其他 4、贵单位聘用中职学生在职业能力方面最重要的是什么？职业道德（忠于职守、服从调度、遵守制度）团队意识（与他人合作、帮助他人、听取意见）创新能力（
11、合理化建议、业务革新、创造性工作）专业知识（了解产品、熟悉技术、专业知识）沟通能力（资料阅读、文件读写、口头表达、人际交往）5、您新招聘人才，最希望的岗前培训方式是：就地自己培训 从职业学校培训 订单式培训 请相关学校的老师上门培训 6、单位对员工的专业培训情况如何？每月一次 每季度一次 半年一次 每年一次7、您认为可以通过以下哪种方法改变中职毕业生“动手能力差，不能吃苦”的情况？师傅言传身教 学校培养 放在生产第一线锤炼 经验积累自然形成8、企业对职业学校毕业生的基本看法：能够胜任较高级的工作，表现出专业的水平仅有书本知识，不能解决实际问题知识结构不合理，没有反映出业界的发展现实中职中专的毕
12、业生工作能力比专、本科的毕业生实践能力更强职业定位不清晰，能力知识宽而不精各中职的计算机应用专业差异太大，难以确定毕业生的能力特点其他 9、您对职业的专业设置有什么希望和要求？您认为中职计算机应用专业毕业对口就业困难的原因是什么？二、行业现状及发展分析（一）宏发设计公司实地调研公司简介宏发设计公司，是一家从事商业设计、销售于一体的设计公司。长期致力于各个行业针对客户管理的商业设计，并取得了广大用户的支持。公司拥有高素质的工艺设计人才，并且有多年经验的设计师。（二）广大广告设计广大广告设计印务始建2007年，是一支有着专注创意思维的创造型团队，同时提供高品质印刷标配，对把握品牌形象，视觉传播等事
13、业充满着活力与激情，成立至今，在企业VI设计、标志设计、包装设计、画册设计、印刷等领域致力于为客户提供高水准的专业服务。一贯坚持以具有前瞻性的战略眼光对待每一件工作，立志提供有效的品牌解决方案、实施有价值的品牌建造工程。（三）博美科技有限公司总经理主要承接电脑及工艺设计服务。（四）工艺设计行业状况工艺设计企业里工作的专业毕业生们普遍反映，工艺设计这个专业的专业特征不明显，因而缺乏竞争力。其中相当一部分人甚至认为，如果再有一次机会选择专业的话，他们不会选择工艺设计专业。 调查结果显示，不少工艺设计人才所从事的工作技术壁垒很低，仅仅从操作的角度来看，工艺设计专业的毕业生并没有很大的优势。许多管理人
14、员认为，应聘者所学的专业并不是他们被选择的关键指标。例如，64.8%的项目主管表示不会在乎员工的专业出身，36.2%的人力资源主管表示不在乎应聘者的专业，但是需要有与工艺设计相关的学习背景；有意思的是51.7%的人力资源主管要求应聘者必须毕业于工艺设计专业。 在从事与行业相关的工艺设计工作中，除了需要计算机专业知识，更需要与行业相关的专业知识，因此，非工艺设计专业的学生在这一点上经常占有优势。 当然，在一些涉及较深的工艺设计工作岗位上，工艺设计专业的毕业生受青睐。他们具备像CS设计、3D设计等与平面设计相关的知识结构，因此在比较核心的系统开发上具有比较明显的优势。 同样，加强职业道德和社会责任
15、感的教育是一个大家都认为重要但实际上很容易被忽视的问题。这些问题不易被察觉，也无法提供定量的分析和评价；而一旦出现问题，损失则可能很大。在对“管理项目时员工面临的主要问题”的回答中，前5项依次是：(1)对工具和方法的应用技术不足、经验不足；(2)缺乏独立解决问题的能力、责任心不足；(3)职业道德和纪律性不强；(4)知识体系结构不合理，范围狭窄，内容陈旧；(5)沟通能力较弱。有43.7%的项目主管认为员工责任心不强。不少管理者抱怨有些员工跳槽太频繁，往往更多地考虑个人的待遇，而不太考虑集体和社会利益。人力资源经理和项目经理都表示不太愿意要那些频繁跳槽的求职者。可见，价值观的问题已经排在专业技术问
16、题前面了。三、从业人员结构分析 近些年来，中职类学校的计算机专业的学生数量剧减,学生的整体素质下降，计算机作为一门基础学科公共课，各专业各行业的学生都要学习，而作为计算机专业的中职学生由于本身的素质低很难真正地掌握本专业的基本知识，另，作为中职学生，工作范围为电脑销售员、电脑维修员、技术员、或者是在电脑厂家做一线流水工人这一类，很难从事IT开发、网络营运、动漫、游戏开发等职业。第四部分 关于专业的思考与建设一、专业定位中职工艺设计专业是定位于中等工艺设计应用型人才的培养，要求学校把教学内容的实用性放在首要位置。采用模块化教学则是结合课件教学、理实一体化教学等教学方法，提高学生适应工艺设计市场能
17、力的有效方法，同时，也是中职学校服务社会、推动工艺设计专业发展的教学理念。工艺设计专业中职生的培养方向应该放在培养坚决拥护共产党的领导、热爱工作、品德高尚的高素质人才；培养受企业欢迎并能热心服务于企业一线的技能过硬的技能型人才；培养学生具有CS、3D、和平面设计等岗位群所具备的工作能力和职业素质。因此，我们在通过课堂教学使学生掌握计算机应用方面的技能，具有设计能力的同时，还应通过各种教育途径培养学生的社会能力与方法能力，使之具有较强的沟通交流能力与表达能力，很好的服务态度与服务能力，并注重培养学生吃苦耐劳的精神团队合作意识，使学生养成良好的并具有吃苦耐劳、团结合作、诚实守信的高素质的人才。同时
18、还要注重培养学生收集、选择信息和知识的能力，增强学生的自信心，为学生以后的发展提供更大的资本。二、专业改革意见与建议（一）改革培养模式职业教育与普通教育的不同之处就在于传授知识的同时培养学生的职业能力。因此需改变过去重理论、轻实践，重课堂、轻岗位的传统教育模式，改单一基础理论教育为专业技能教育，变单一技能训练为综合技能训练，主要模式如下：1、“校企合作，订单办学”模式：招生即招工，毕业后按“订单”推荐到联办企业就业。拓展校企深层次合作，为解决部分贫困学生完成学业问题，由企业与贫困学生签订合同，企方为贫困学生提供学费、生活费，毕业后，贫困生到企业工作三至五年，达到“双赢”目的。2、顶岗实习模式：
19、以企业为依托，为学生提供顶岗实习平台，推行“2+1”顶岗实习模式。3、“工学”结合培养模式：对于年龄较大、基础较好、家庭较穷的学生可以实行学分制，半年学习，半年工作，满学分则可毕业，或自主择业，或推荐就业。4、人性育人模式：推行“人人都是才，人人能成材”的教育理念，开展赏识教育，多表场，零批评。开展“五会”教育和养成教育，开展各种主题活动，增强学生自信，张扬学生个性，培养自信、文明、守纪、勤奋的合格中专生。（二）改革教学模式1、大力建设校内实训基地，完善实训设施设备，改善教学环境，变实训车间为教室，改变过去以教材为本，以教室上课为主阵地的呆板的教学模式，做到五个“合一”即实现车间与教室合一，学
20、徒与学生合一，师傅与教师合一，产品与作品合一，理论与实践合一。2、创新教学方式，全力实行模块式教学和项目式教学。模块教学即把教学内容分成若干模块，按内容模块组织教学，教一块，实习一块，实习一块，考核一块，考核一块，掌握一块。项目教学法即以“某一项目为主线，教师为主导，学生为主体”的教学法，让学生主动参与，自主协作，探索创新，充分发挥学生的主观能动性。做到理论与实践相结合，知识与能力成一体（三）创新教育内容1、根据企业用人需求培养人才，按照企业提供的培训标准和培训教材组织教学，做到适用、够用。2、课程设置要对接岗位，既要“易学”、“易会”，又要有针对性，以便提高学生上岗适应能力。3、对接岗位技术
21、标准，开发校本教材，降低难度，对主干专业及时补充和增加适应岗位需求的新技术。（四）加强教师队伍建设1、实行校长负责制，中层干部聘任制，形成能者上，庸者下，能进能出、能上能下的动态管理体制。2、创新人事分配的制度。引进企业竞争机制，实施教学人员量化管理方案。3、落实专业教师厂企培训制度，有计划地安排专业课教师到厂企跟班学习，提高专业动手能力，培养“双师型”教师。（五）教材的改革根据企业的岗位群，学校按工作模块制定出相应的教学模块，利用企业岗位群的任务编制出校本教材，选用适合中职学生学习的参考教材。结合我校工艺设计专业发展的实际情况，有如下感触和建议1、国家应给职业学校大力投资经费扶持：国家对职业
22、教育的投入已加大力度，但单就目前的我校的软、硬件设施建设而言，这种投入还不是很充足。生源扶持：由于现在农村思想观念的现状，大多数学生成绩中等或偏下，其家长总想削尖脑袋往普高送，而这种观念在短期内可能无法完全扭转，故教育局和政府对我校生源扶持政策应在一定时间内坚持下去，否则，在目前职业学校（尤其是私立学校）招生劳务费的大力冲击下，我校将受重创。2、专业建设方向的细化随着工艺设计专业分支越来越细，开设的课程应面向市场需要，岗位需要，如平面设计方向，动漫设计方向，三维动画制作方向等，以更好的发展壮大本专业。职业教育任重而道远，需要我们加强校企合作，不断的对教学进行改革，需要我们用一生的精力全身心的投入，我们相信职业教育的明天没有最好，只有更好。
