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1、实验五 继承与派生课程名称： 面向对象程序设计 实验内容： 实验五继承与派生 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 指导教师： 实验日期： 实验地点： 一、实验目的 11 1、掌握继承与派生的方法。 2、掌握基类成员在派生类的访问属性。 3、掌握多继承的方法与属性 4、掌握虚基类的概念与用法。 二、实验步骤 1、定义一个人员类型CPerson，包括数据成员：姓名、编号、性别和构造函数和用于输出的成员函数。在此基础上派生出学生类CStudent(增加三门成绩,计算总分,平均分)和教师类CTeacher(增加职称)，并实现对学生和教师信息输出。 程序代码如下： 写出实验步骤、调试记录和实验结果： 2
2、、假设图书馆的图书包含书名、编号和作者属性，读者包含姓名和借书证属性，每位读者最多可借5本书，编写程序列出某读者的借书情况，并采用相关数据进行测试。 提示：设计一个类object，从它派生出图书类book和读者类reader，在reader类中有一个rentbook成员函数用于借阅图书。 程序代码如下： 写出实验步骤、调试记录和实验结果： 三、分析与总结 1、 总结实验所验证的知识点。 在C+中可重用性是通过继承这一机制来实现的。一个新类从已有的类那里获得其已有特性，这种现象称为类的继承。从已有的类产生一个新的子类，称为类的派生。派生类是基类的具体化，而基类则是派生类的抽象。声明派生类的一般形
3、式为： class 派生类名：继承方式 基类名 派生类新增加的成员 。公用继承基类的公用成员和保护成员在派生类中保持原有访问属性，其私有成员仍为基类私有；私有继承基类的公用成员和保护成员在派生类中成了私有成员。其私有成员仍为基类私有；受保护的继承基类的公用成员和保护成员在派生类中成了保护成员，其私有成员仍为基类私有。保护成员的意思是: 不能被外界引用，但可以被派生类的成员引用。 2、 写出实验后的学习体会。 通过本次实验，我们基本掌握了继承与派生的方法，知道了基类成员在派生类的访问属性，加深了对多继承和虚基类的属性与用法的理解。派生类和继承类有很多值得探讨的东西，不容易搞懂，我们一定要多多实践，这样才能更好的掌握。 四、教师评阅意见 签名： 日期：
