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1、实验小学二年级读写绘教学计划实验小学二年级读写绘教学计划 绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。 一、指导思想： 儿童时代是感受性的形成期，非常容易受影响，而儿童时代的印象是难忘的，这些印象累积起来，就形成长大后表现出来的人格。从这个意义上来讲，要给孩子多读经典绘本，使他们多识字，多读书，这样长期积累，不但他们的语文读解能力强，提高读书能力，丰富知识，还能获得情操教育。本学期将在认真解读 “儿童生活方式读、写、绘”的基础上，继续扎扎实实地
2、、有研究、有创造性地开展读写绘工作。 二、总体目标： 为了基于学生丰富生命体验的创造与表达，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，来唤醒一个个经典绘本故事，让它们无声无息地进入孩子们的灵魂深处。在孩子们成长的一个个阶段，用绘本点燃生命的光，用故事串写成长的足迹。本学期我们将开展丰富多彩的读、写、绘系列活动，在活动过程中注重学生良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯的养成。让孩子们在穿越了一个个绘本旅程中，不断成长，不断润泽起来。 根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书，快乐地读书。 培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童
3、积极向纯文字阅读过渡。 研究快乐绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。 三、课程内容 怎么挑选优秀的绘本呢？我们应该明白，儿童早期阅读的意义应该是感受作品的人文性。法国著名文学家史家保罗亚哲尔定的儿童阅读的好书标准可以借鉴： 忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”，培养儿童观察力的书是具有质朴之美的书。 可以解放儿童的心，使他们喜悦读的书。 能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童尊重一切生命?包括动物的生命、植物的生命、包罗万象的生命。 承认游戏是重要的、不可或缺的活
4、动的书。 启发儿童知识的书，帮助孩子认识人性的书。 含有高尚道德的书。这种道德是永远不变的真理，能让人变得活泼、激奋起来。 总之教师引导，最终让儿童自己做主。 四、工作安排 本学期将每周一次的读写绘进行到底。课前精心搜集符合儿 童特点的读写绘作品，可以激发孩子的兴趣，要做到课后孩子有画想画有话想说。 1、每月班级举办一次的读、写、绘作品展览，评出优胜奖。 2、班内举行讲故事比赛。 3、收集典型学生的作品，学期结束举行学生个人作品系列展览。 4、指导家长参与孩子的读、写、绘活动，在共读、共写的过程中，创造、编写共同的语言和密码 五、教学进度安排 二年级绘本教学进度安排表 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 小蓝和小黄 花婆婆 大猩猩 彩虹色的花 你真好 我的幸运一天 布雷格的龙卷风 今天运气怎么这么好 鸭子骑车记 一只孤独的鸭子 我绝对绝对不吃番茄 我的奶奶真麻烦 教学内容 13 14 15 16 穿过隧道 小房子 嚓，嘭 我想有颗星星 备注：教学内容可能会根据当时的实际情况进行修改。 备选绘本：是谁嗯嗯在我头上子儿，吐吐我是霸王龙西雅图酋长的宣言小恩的秘密花园我的友情要出租大脚丫跳芭蕾雪花人彩色的乌鸦妈妈的红沙发荷花镇的早市小石狮云朵面包我的身上长了树老鼠牙医地嗖头米丽的大秘密
