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1、生活与哲学背诵版（请务必保留至高考）班别： 姓名马克思哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义。请注意以下表述： （1）唯物论（物质、意识、规律）辩证唯物主义 （2）辩证法（联系、发展、矛盾、创新） （3）认识论（实践、认识、真理） （1）社会历史观（社会存在、社会意识、人民群众）历史唯物主义 （2）人生价值观（价值观、价值判断和价值选择、人生价值）特别注意： 唯物辩证法的实质与核心是矛盾，事物发展的源泉和动力也是矛盾，唯物辩证法的两大总特征是联系和发展，唯物论又叫辩证唯物论，辩证法又叫唯物辩证法，历史唯物主义又叫唯物史观。辩证法是指用全面、联系、发展的观点看问题，形而上学是用片面、孤立、静止的观点
2、看问题。 大众精简版用于某个大板块之下的答题，如唯物论、认识论或者辩证法之类；而单个原理详细版，用于一道题里只用到一个原理去回答的情况，须分层次对应材料；精细角度版也是针对问题已经限定设问角度的情况。第一部分：辩证唯物论（唯物论）常用：大众精简版1、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。2、意识对物质具有能动作用，要求我们树立正确的思想意识，克服和抵制错误的思想意识。 3、规律具有普遍性、客观性，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。4、规律的客观性和人的主观能动性的辩证关系要求我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 单个原理详细版
3、：1、物质和意识的辩证关系原理：物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。意识对物质具有能动作用，要求我们重视发挥正确意识的能动作用，树立正确的思想意识，克服和抵制错误的思想意识。2、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理：规律是客观的，要求我们要按规律办事。认识和利用规律需要发挥主观能动性。要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 3、如何做到一切从实际出发，实事求是？做事情要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。要发挥主观能动作用，解放思想，求真务实，在实践中检验和发展真理。要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度相统一。既要反对夸
4、大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状无所作为的思想。 精细角度版：（一）物质观（物质的观点）物质是不依赖人的意识而存在并能为人的意识所反映的客观实在。自然界是物质的，人类社会也是物质的。世界的真正统一性在于它的物质性。物质是本原，意识是派生的，物质决定意识，意识是物质的反映。（二）意识观（意识的观点）意识是客观事物在人脑中的反映。意识对物质具有能动作用。（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、计划性，自觉选择性和主动创造性。（2）人能够能动地改造世界。意识对对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理
5、活动具有调节和控制作用。（三）运动观（运动的观点）运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的。物质世界都是绝对运动和相对静止的统一。（四）规律观（规律的观点）规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。这要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。人们可以在认识和把握规律的基础上发挥主观能动性利用规律，改造客观世界，造福于人类。要把尊重客观规律和
6、发挥主观能动性有机地结合起来。第二部分：（辩证唯物主义）认识论常用：大众精简版1、实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。2、认识对实践具有反作用，要求我们坚持科学理论的指导作用。3、认识具有反复性。人类追求真理的过程不是一帆风顺的。4、认识具有无限性。人类的认识是无限发展的。5、认识具有反复性和无限性，要求我们在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。单个原理详细版：1、实践和认识的辩证关系原理：实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
7、认识对实践具有反作用。这要求我们坚持正确认识、科学理论的指导作用。2、真理的条件性和具体性原理：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。这要求我们要随着时间的推移、历史条件的变化而丰富、发展和完善真理；由于真理和谬误往往是相伴而行的，要求我们要正确对待错误。3、认识的反复性和无限性原理：认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性。人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。这要
8、求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。精细角度版：（一） 实践观（实践的观点）1、实践是人们改造客观世界的物质性活动。2、实践的特点：客观物质性主观能动性社会历史性。3、实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。 4、认识对实践具有反作用，要求我们坚持正确认识、科学理论的指导作用。 （二）真理观（真理的观点）1、 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。2、 真理具有客观性，要求我们坚持真理面前人人平等。3、真理具有具体性和条件性，任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来
9、说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。这要求我们要随着时间的推移、历史条件的变化而丰富、发展和完善真理；由于真理和谬误往往是相伴而行的，要求我们要正确对待错误。4、追求真理是一个过程，人的认识具有反复性和无限性，这要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。第三部分：唯物辩证法（即第三单元：思想方法与创新意识）联系观（联系的观点）常用：大众精简版1、 联系具有普遍性，要求我们要用联系的观点看问题。2、联系具有客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，改变事物的状态，建立新的联系。3、联系具有多样性，要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种
10、条件，一切以时间、地点、条件为转移。4、整体整体居于主导地位，要求我们我们应当树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。部分的功能及变化影响整体，要求我们必须重视部分，用局部的发展推动整体的发展。5、系统的整体性、有序性和内部结构的优化趋向要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。单个原理详细版：1、联系的普遍性原理：联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。这要求我们用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，还要注意事物前后相继的历史联系。2、联系的客观性原理：联系是客观的。联
11、系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。这要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，但是人们可以根据事物固有的联系，调整原有的联系，建立新的联系。3、联系的多样性原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点、条件为转移。4、整体和部分辩证关系原理：整体在事物发展过程中居于主导地位，统率着部分。这要求我们树立全局观念，立足整体，选择最佳方案实现整体的最优目标。部分的功能及其变化会影响整体的功能。这要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。5、系统和要素的关系原理（系统优化原理）
12、：系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。这要求我们要掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。唯物辩证法发展观：常用：大众精简版1、发展具有普遍性，这要求我们用发展的观点看问题。2、事物的发展是前进性和曲折性的统一，这要求我们既要看到前途是光明的，又要勇敢地接受挫折与考验。3、任何事物的变化发展都是量变和质变的统一，这要求我们一方面要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；另一方面，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。单个原理详细版：1、量变和质变辩证关系原理：任何事物的变化
13、发展都是量变和质变的统一。 量变是质变的必要准备，这要求我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。这要求我们要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。唯物辩证法矛盾观（又叫矛盾分析法、对立统一规律）常用：大众精简版1、矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。2、矛盾具有普遍性，要求我们要敢于承认矛盾、揭露矛盾，分析矛盾，寻找解决矛盾的正确方法。3、矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。4、矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，坚持共
14、性和个性的具体的历史的统一。5、主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求我们要善于抓住重点，要抓住主要矛盾，反对形而上学的均衡论。6、主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的关系，要求我们情既要善于抓住重点，要抓住主要矛盾，又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾，要坚持两点论和重点论的统一。7、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的关系，要求我们我们看问题时既要全面，又要分清主流和支流，要坚持两点论和重点论的统一。8、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们坚持两点论和重点论相统一的认识方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 单个原理详细版：1、对立统一原理：矛
15、盾就是对立统一。矛盾双方在一定条件下可以相互转化。这要求我们必须用一分为二的观点看问题，既要看到事物之间的对立，又要看到事物之间的统一，善于在统一中把握对立，在对立中把握统一。2、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，另一方面特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则为特殊性。这要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性，实现普遍性和特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。3、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起
16、决定作用的矛盾，就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。这要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点，要抓住主要矛盾，又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾，要坚持两点论和重点论的统一。4、矛盾主次方面辩证关系原理：每一个矛盾的两个方面的力量不平衡。处于支配地位起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。这要求我们看问题时既要全面，又要分清主流和支流，坚持两点论和重
17、点论的统一。5、重点论和两点论性统一原理：所谓两点论，就是在认识分析复杂事物时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在分析某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。所谓重点论，在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。这要求我们要坚持两点论和重点论的统一。看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。反对形而上学的一点论和均衡论。唯物辩证法创新观：常用：大众精简版1、辩证的否定观是事物自身的否定，是事物发展的环节和联系的环节，实质是“扬弃”。这要求我们树立创新意识，做到不唯上
18、，不唯书，只唯实。2、 辩证法的革命批判精神，要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，寻找新思路，开拓新境界。3、创新是民族进步的灵魂，要求我们必须树立创新意识，不断实现理论和实践的创新与发展。单个原理详细版：1、辩证法的革命批判精神原理辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从它的暂时性方面去理解；辩证法按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。这要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，寻找新思路，开拓新境界。2、创新的社会作用原理：创新是民族进步的灵魂；创
19、新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。这要求我们树立创新意识，不断实现理论和实践的创新与发展。 第四部分：历史唯物主义（唯物史观）（即第四单元：认识社会与价值选择）常用：大众精简版1、社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识对社会存在具有反作用。2、人类社会发展是有规律的，这要求我们要遵循社会发展规律。3、人民群众是历史的主体，是历史的创造者，这要求我们树立群众观点坚持群众路线。4、价值观对人们的行为具有重要的趋向、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。5、正确的价值判断与价值选择要自觉遵循社会
20、发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上。6、人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。7、人生价值的创造和实现：在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功。单个原理详细版：1、社会存在与社会意识的辩证关系原理：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识对社会存在具有反作用。2、（从历史唯物主义角度谈改革）在社会主义里，社会基本矛盾的解决是通过改革来实现的。社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾，改革是社会主义制度的自
21、我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。3、人民群众是历史的主体，人民群众是历史的创造者。人民群众是物质财富的创造者。人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众是社会变革的决定力量。这要求我们树立群众观点坚持群众路线。4、价值观的导向作用：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的趋向、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。5、人生价值的两个方面是自我价值和社会价值。人的价值就在于创造价值，在于对社会
22、的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。6、怎样实现人生价值：在劳动和奉献中创造价值（劳动着的人是幸福的；劳动是人的存在方式；努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践中，是实现人生价值的必经之路，也是拥有幸福人生的根本途径。）在个人与社会的统一中实现价值。（社会发展是个人发展的基础；社会发展也离不开个人发展；只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由。）在砥砺自我中走向成功（实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；实现人生价值，需要努力发挥自己的才能，全面提高个人素质；实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。）
