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1、汉阴黄冈创新学校高三地理复习人口资料统计图的判读【学习目标】对于人口内容的考查，绝大部分以人口资料统计图为载体呈现。常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标图、结构图两大类。因此要求学生了解人口资料统计图的形式，掌握其判读方法。一、柱状图的判读【例1】读“甲、乙、丙、丁四个国家2008年014岁、1564岁、65岁及以上三个年龄段的人口比例示意图”，回答(1)(2)题。(1)未来人口压力最大的国家是 ()A甲 B乙 C丙 D丁(2)关于甲、乙、丙、丁四个国家地理特征的叙述，正确的是 ()A经济最发达的国家可能是甲B最适宜发展劳动密集型产业的国家是丙C劳动力短缺、社会保障负担较重的是乙D
2、社会经济和生态压力最小的是丁【反思归纳】柱状图的判读：柱状图是采用不同高度或长度的线柱表示地理数据大小的图形。它能够直观地表现出各种地理事物和现象的差别。分析柱状图的一般思路：了解纵、横坐标的含义，出现左右纵坐标时，更要仔细观察、辨析；思考各项目之间的联系；对柱值的_高低_进行分析，从而揭示纵坐标因子随横坐标内容的变化规律；分析原因，提出建议。二、结构类图(圆形图)的判读【例2】下图代表“中、印、美三国近年新增人口结构图”。读图回答(1)(2)题。(1)图甲、图乙、图丙对应的国家依次是 ()A中国、印度、美国 B印度、中国、美国C中国、美国、印度 D印度、美国、中国(2)据图丙所在国人口普查局
3、统计，人口增长大部分发生在南部和西部地区。下列关于这两个地区人口增长的说法，错误的是 ()A西部和南部环境优美 B西部和南部基础设施日趋完善C新兴工业最发达的地区 D西部和南部的自然增长率高【反思归纳】圆形图(包括扇形图、饼状图等)的分析思路圆形图，是以几何图形圆形的面积大小，表示地理数据资料的统计图表。这种图表在反映总体内部结构时，比柱状图更为清晰。分析圆形图的一般思路： 看图例或者图中文字说明，了解该图反映的是哪些地理项目； 对这些内容进行“再现”，在脑中呈现相关的知识点； 看图中比例的排序关系； 思考每一图例或主要图例所对应的地理项目；揭示反映的问题，做出科学的评价，提出解决问题的建议与
4、对策。三、三角坐标图的判读【例3】读下面三角形坐标图，其中X、Y、Z分别表示某国014岁、1564岁、65岁及以上三个年龄段人数所占总人口的比重，那么图中A点代表的国家所应采取的人口政策是什么？控制人口增长的政策。【反思归纳】平面正三角坐标图的判读平面正三角坐标图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，内作三条边的若干条平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示有_三_个变量的地理事物的百分比结构。(1)平面正三角坐标图的特点三角形统计图因为是表示构成现象，所以图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。图中构成要素只有三项，而不像其他统计图的构成要素可多可少。图中每个点都能
5、够读取三个数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。三项要素在数轴上比例由低到高的延伸方向一致，可能三条数轴上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小。读图中某一点数值时，可以采取过该点作辅助线与坐标轴相交去读数的简便方法，但要注意所作辅助线一定要针对所对应坐标轴，向数值增大的方向倾斜且要平行于相邻坐标轴。(2)平面正三角坐标图的判读方法读准三个坐标轴的原点及变化趋势，即如下图中的箭头、所示的方向。过某点作平行于和所读坐标轴原点相交的另一个坐标轴的平行线a、b、c(即转为所读坐标轴原点处的二维坐标，简称“转三为二”)。找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。图中待求点“”的三个坐标是014岁为
6、25%,1564岁为70%,65岁及以上为5%。二、金字塔图的判读【例4】1820岁是高考适龄人口，从2000年至2008年，全国高考适龄人口持续增加，2009年是中国高考适龄人口的转折年。下图为“2000年和2009年10岁至20岁广东省和山东省的人口金字塔图”。据图回答下题。下列有关广东和山东两省高考适龄人口，叙述正确的是 ()A广东省2000年的高考适龄人口总数小于山东省2000年的高考适龄人口总数B2000年和2009年相比，山东省高考适龄人口下降最多的是19岁的高考适龄人口C广东省2013年高考适龄人口总数将出现大幅度下降D2009年以后几年山东省高考适龄人口数递减速度快于广东省【反
7、思归纳】人口性别和年龄结构金字塔图的判读：1、图表构成：人口年龄金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图，因图形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按性别分成两栏（男左女右），再按一定的年龄段分组（下小上老），图中的纵坐标表示各年龄组，横坐标分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。2、判读技巧：（1）人口金字塔图能够说明某区域人口年龄结构现状，分析其所属的人口增长模式，预测未来人口的发展趋势以及将出现的人口问题。人口结构金字塔图基本上可以分为三种类型，如下图所示：第一种，年轻型（扩张型）：下宽上窄，呈真正的金字塔形。这种类型表明少年儿童人口比重大，而老年人口比重小，是人口
8、高出生率、低死亡率、高自然增长率高传统型”人口自然增长类型。这种类型的人口问题主要是是育龄人口比重高，人口增长快，少年儿童比例大，如果不降低生育水平，它未来的人口自然增长趋势就是_迅速增长，不断扩张_。第二种，成年型（静止型）：各年龄组人口的比重大致均衡，像一个清真寺的顶部塔形。儿童、青少年所占比重趋于减少，中老年人口所占比重有所增加，这种类型的出生率与死亡率差不多（传统型），人口增长速度减缓，人口总规模继续增大。第三种，老年型(收缩型)：底部收缩，上部变宽（上宽下窄）。这种类型表明少年儿童比重缩小，老年人口比重增大，是出生率长期下降的结果（低出生、低死亡、低的自然自然增长率现代型）。这种类型
9、的人口问题主要是育龄人口比重低，人口老龄化严重，如果生育水平不变，它未来的人口自然增长趋势将呈零增长或负增长，人口规模将会缩减。 (2)、人口金字塔图还能说明各年龄段男女人口比例是否协调的问题。由于“重男轻女”的生育观念、男女平均寿命的差别、战争以及人口迁移等人为因素的影响，会造成某一年龄段的男女人口比例失调的问题，严重影响社会的稳定和经济的发展。这种问题在人口金字塔图上表现为图形的左右不对称，如下图所示。图1中，青壮年人口性别比例是男多女少，原因可能是由于大量的青壮年男性人口迁入所造成的。而图2中，青壮年人口性别比例是男少女多，原因可能是由于近期发生过战争，夺去了大量的青壮年男性的生命所致。
10、（2012山东文综）下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图回答问题。（1）图中信息反映出 A19822009年人口出生率呈上升趋势B1982年的人口平均年龄比2009年的低C1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D1982年的2024岁年龄组人口数量比2009年的多（2）与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化 （ ）A显示人口的增长速度加快 B意味着社会养老负担加重C不影响劳动人口的职业构成 D表明2559岁劳动力资源数量下降图1（2009江苏地理）运用数据图表可以分析社会人口变化现象。据下图，回答（1）（2）题。 图2 （1）图1是某地区育龄妇女平均生
11、育子女数变化曲线图。若图中所示变化趋势持续下去，最可能出现的是 （ ）A人口素质下降 B人口老龄化 C就业压力加大 D劳动力成本下降（2）图2是新中国成立以来四个不同时期的人口年龄结构金字塔图，按时间先后排序正确的是 （ ）A B C D (2011上海)全国人口普查为国家进行宏观决策提供了可靠的信息基础，研究历次人口普查结果还可了解我国人口发展的历史以及社会发展的变化。读我国四次人口普查金字塔图，回答下列问题。(1)2010年与2000年人口相比，04岁婴幼儿人口下降了大约_%。(2)2010年我国65岁及以上人口占总人口的8.87%，比2000年上升1.91%。_年人口普查数据表明我国已进入老龄化阶段。(3)2000年，1014岁人口比例明显偏高，2010年，2024岁人口比例也明显偏高，这说明_年到_年我国曾出现过一次生育高峰。(4)分别读1953年、1982年人口金字塔图，说明04岁与59岁两个年龄段人口比例之间的差异并分析原因。5
