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1、学习总结太原外语科技实验中学张 惠而今迈步从头越太原外语科技实验中学 张 惠在学校和专家的推荐下，本学期我非常荣幸地成为了一名太原市第五届导师团徒弟并且师从太原五中特级英语教师顾猗猗专家。从加入导师团学习以来，我认真参加导师团的每一次活动，加强自身理论学习、积极关注课堂，积极认真地将先进的教学理念转化为具体的教学行为。现将主要工作总结如下：一、培训内容：1.参加拜师大会及个人发展规划经验交流会。2009年3月18日，导师团全体成员在十二中参加太原市第五届导师团拜师仪式，听取了教育局领导对进一步加强青年教育人才建设的要求，受到了极大的教育和鞭策。太原市教育局领导刘颖主任结合本届中小学教师培训学习
2、的要求，作了推进导师团工作的相关讲话，增强了徒弟们自我提高的意识和觉悟。2认真学习教改理论根据有关专家建议，导师团为全体成员购教师如何做研究一书，在各学科导师指导下，结合教学实践，认真研读。各学科组结合学科的特点，积极开展教改理论学习活动，从源头上加强了学员的修养，夯实精神的“底子”。外语学科组则组织学员聆听高层次太原市专家的报告，开阔眼界，拓展教改思路。3多次参加公开课活动本学期我们进行了为期两周的培训公开课活动，其中包括观摩听课和自我展示。我和师专附中应老师在导师团同属一个年级组，应老师是位优雅的英语女教师，热情奔放，她的公开课讲得生龙活虎，既让我们参与其中，享受其乐，又令我们大开眼界。同
3、时借助于多媒体、PPT等教学手段精心设计教学活动，向我们展示了听说读写四大技能以及功能语法的教学方法和技巧。在顾老师的精心讲评和指导下，我们在学习的同时联系自己的情况，反思自己的教学行为，获益匪浅。二、学习感受经过一学期的培训，在顾老师的点拨和引导下，我对高中英语教学有了更深的了解，感受颇多。现在还有相当多的英语教师固守传统的语法教学，善于讲解知识点而忽略了文化，这一方面说明了有些英语教师观念滞后，对英语的功能不能正确定位，另一方面是教师素质所限。因为新课程新教材对英语教师的素质提出了非常高的要求，如果按照新课程的理念和思想去实施教学，教师需要花费很多时间、精力去提高自身素质，备课也需花费大量
4、时间，而坚持传统英语语法教学则是“师之惰”的一条途径。通过一学期的认真学习，我有一下几点感受：1.转变固有的教学理念为了更好地适应新形势下的英语教学，我认为作为一名英语教师应有较为系统的现代语言理论知识，明确语言的交际功能，深刻认识新课标的核心理念，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式，发展学生综合运用语言的能力，使语言学习的过程成为学生积极的情感态度、主动思维、大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。2.全面提高自身素质在目前看来英语已经成为一门跨文化的学科，这是社会发展的体现，随着社会生活的信息化和经济生活的全球化，英语日益
5、成为我们与各国交流的重要工具，作为语言的人文学科，逐渐渗透了越来越多的自然科学知识，这就要求我们英语老师与时俱进、不断学习，提升自己的人文素养和自然科学素养。3.提升教学文化意识在日常的课堂教学中，我们要以学生为主体，让学生在老师的指导下实现目标、感受成功，并在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。语言与文化密不可分，英语老师必须具备较高的文化素养，了解英语国家的文化，在教学中渗透有关政治文化、风土人情，培养学生的世界意识、跨文化交际意识。这样才能在全面提高自身文化素质的同时，进一步提高学生的文化素质。总之，在今后的工作中，我要在顾老师的指导和帮助下，坚持理论与实践相结合，不断反思、完善自己，以培养出符合时代要求的、具有创新精神的人才，完成时代赋予我的使命。
