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1、家教案例 催出来的慢性子 - 很多家长对孩子磨蹭感觉很难办，我们给大家介绍一个人，她处理这个问题很有办法。杨杰，北师大教育学硕士，首批中国家庭教育指导师。她很善于抓住孩子的心理，积累了无数“对付”小孩子的招数。先来看杨杰老师描述的一个家教故事。 一凡是个小学生，7岁半，他妈妈跟我诉了一堆苦恼：这个孩子太磨蹭，做作业的时候，中间容易分神，会停下来玩。如果说好全家一起出门，催促他无数次都无动于衷，直到大人开门下楼，他才匆忙去穿鞋穿袜子，嚷着让爸爸妈妈等他。 我和孩子的妈妈主要通过网络沟通，隐约感觉，其实孩子未必如妈妈描述的那样。于是，我就给妈妈“布置”了一个作业：接下来的一个星期，只观察，不催促，
2、记录孩子做每件事情的起止时间。 妈妈通过记录，自己也认识到，好像孩子做得还不算慢。我感觉这个问题的主要原因在父母身上，为了印证这个猜测，我提出要到她家里坐一坐，观察一下孩子和父母的互动方式。 一个周末下午，我去了她们家里，一凡和妈妈到外面接我，顺便在小区里买了个西瓜，妈妈让一凡提着，在这段不足百米的路上，妈妈提醒了他三四次，建议孩子用手托着西瓜，别摔了。 我在她家待了大约一个半小时，粗略地算了算，妈妈催促了他七八次，还不算提醒和指导。 1 我的猜测没错，孩子之所以这么慢，其实是父母催出来的。父母催一次不管用，就频繁地催，慢慢地，孩子学会了“屏蔽”父母的催促，催了他好几遍，他才如梦初醒的样子，然
3、后做出一点小改变，平息父母的催促。 这个过程循环往复，孩子不知不觉形成了一种惰性，凡事等着父母催，如果父母催得不急，他就认为不必着急，反正他们会继续催的。 一凡在父母的催促中变成了“慢性子”，来看看杨杰老师是怎么帮助他改变的吧。 和孩子约定，改变“慢性子” - 改变像一凡这样的“慢性子”，办法很简单，就是停止这种父母积极、孩子消极的互动方式。父母不再催促他，和孩子做一个约定，对他提出要求，让孩子学会对自己负责。当然，前提是父母能控制住自己的催促欲望，学会观察孩子，并能判断出孩子的意图。 我们开始设计和孩子约定的细节，经过反复探讨，最终的约定要点如下： 1.选一个双方都心平气和的时机聊聊，告诉孩
4、子以前做事情慢，妈妈着急，只好催他，拉他，每当这时候，妈妈心里也很不舒服，为了这样一件小事，弄得两个人都不开心，这很不值得。 2 2.告诉他上周妈妈曾经作出的尝试，虽然下定决心不催他，但有时候还是忍不住，因为妈妈爱他，关心他生活的各个方面。 3.告诉孩子妈妈的期望：不用妈妈催，自己能带好随身物品、按时起床、入睡，自己洗澡、准备衣服。如果你能做到，妈妈在旁边看着，就会很高兴。 4.如果做不到，妈妈还是要有点小惩罚给你拖地。 妈妈找了个机会把这些要点说给孩子听，孩子同意，只提出了一条，睡觉的时候关掉电视，全家一起入睡。 约定之后，妈妈到9：00提醒孩子一次，接下来不再说什么，孩子会在几分钟后去洗澡
5、，9:30准时上床，睡前也记得自己准备衣服。有一次，妈妈不想关电视，孩子就搬出这个约定，妈妈只好履行诺言。早晨闹钟响了，孩子也能自己起来。 过了几天，妈妈又向我报告了几件令人惊喜的小事。说实话，看到一凡有这样的改变，我都心花怒放，不要说他的父母了。 “急”父母须修“慢”学问 - 对孩子的批评要有真凭实据，不要夸大孩子的问题 磨蹭、马虎、注意力不集中、缺乏主动性、爱发脾气、不善于交往，这些是父母常用的词汇。其实，具体到某个孩子，情况千差万别。 就如一凡的妈妈，认为孩子很慢，记录下来却发现他并不慢。如果没有这个记录，孩子速度加快了父母也看不到。往往是父母爱子心切，夸大了孩子的问题。 调整孩子的节奏
6、感 3 一个7岁的孩子连续两个小时做作业，很容易疲劳，效率也不够高，而且这样容易导致时间概念模糊，他习惯等大人来安排督促他，所以不会积极地安排自己的生活。因此要引导孩子形成一个自己的节奏，比如学习半小时后休息十分钟，这样一张一弛，孩子的状态就会很好。 给孩子犯错误的机会 关于拿西瓜的事情，我事后和一凡妈妈聊过，她担心孩子把西瓜摔了，在我面前丢丑。其实，这个保护孩子的念头，传达给孩子的意思却是妈妈不相信他的能力，害怕他犯错，这样孩子不但容易沮丧，还会变得退缩，挫败感强。 其实，犯错误恰恰是孩子学习的好机会，假设那天一凡把西瓜摔了，他就会记得以后拿东西要谨慎，如果事情本身就能给孩子教益，我们何必多
7、费唇舌？ 引入谈判机制 和孩子约定，是我经常用的一招，感觉特别好用，也特别省心。孩子仿佛有了一个独立的发动机，还会制造出很多惊喜来。 既然是约定，其实就是一个谈判的过程，允许谈判，就是给孩子充分的话语权，双方提条件的机会均等，其中有反复、有妥协，最终形成一个双方都能接受的方案。 磨蹭，拜拜 - 一直以来，孩子写作业磨蹭是我最头痛的事，以前她一放学回家，我就急忙催促：“赶紧写作业去，写完了还要背课文，看书然后早点睡觉。”可是不起一点作用，孩子该怎么磨蹭还是怎么磨蹭，一小时能完成的作业，她能写三小时。 4 有次放学回家，孩子说想上网玩一会儿。我就对她提了个要求：“你要是能在7：00之前写完作业，而
8、且自己检查没有错题，就可以玩半个小时。”孩子爽快地答应了。 想不到她的积极性被大大调动起来，没有先玩一会儿或者先吃点零食，而是直接到自己房间开始写作业，在6：30的时候，孩子从房间里出来说：“妈，我写完作业了。”我赶紧抓住机会表扬：“你好棒啊！这么快就把作业写好了，只用了一个小时，真不简单。”孩子也高兴地把作业拿给我看，写得还真不错。 经过这件事以后，现在孩子放学回家，不用我催，就自觉地开始写作业，还养成了自己检查的好习惯。孩子尝到了写作业快的甜头，在学习上终于跨出了自觉性的一步。 在帮助孩子树立良好习惯的时候，要让孩子体会到好习惯带来的好处和成就感。让孩子明白一个道理：先做该做的事情，再做想
9、做的事情。 为磨蹭付出代价 - 这一天，小蜜瓜起床的时候磨蹭了很久，他明明听见闹钟在响，可他还是用棉被蒙住了头，装作什么都不知道的样子。最后，还是妈妈把他拎出了被窝。 5 吃早餐的时候，小蜜瓜依旧在磨蹭，妈妈准备了蜂蜜红枣蛋糕，他不肯一口接一口好好地吃，而是把蛋糕搓成一个个小球儿，然后再把小球儿们吃进嘴里。这一顿早餐，小蜜瓜足足吃了半个多钟头。 小蜜瓜总算该出门上学去了，可就在这个时候，他忽然想起今天要上美术课，而他还没有准备好水彩笔。于是，小蜜瓜又返回房间去找水彩笔，等他找完了水彩笔，他又觉得还应该找几张图画纸。小蜜瓜翻箱倒柜地找啊找啊，这一找又是十几分钟。 爸爸等不及了，他送小蜜瓜到学校以
10、后还要再去上班的，如果小蜜瓜再这样磨蹭下去，那么不光小蜜瓜自己要迟到，连他都得跟着迟到了。 爸爸一着急，就扛着儿子冲出了家门，他决定教训下小蜜瓜。当他的自行车快要骑到学校门口的时候，爸爸突然让小蜜瓜下车，自己走到学校里去。 小蜜瓜刚听到这句话的时候，还不以为然，他想：“那有什么大不了的？”可是小蜜瓜走到学校门口的时候，学校大门却关上了，门口干净得连个人影子都没有！ 小蜜瓜这才害怕了，他从来没有过上学迟到的经验，他不知道该怎么办才好，只有不停地在学校门口走来走去，走着走着，小蜜瓜就哭起来。 看大门的老爷爷听见了哭声，给他开了校门，又把他送进了教室。 这一节课是数学课，老师已经把要学习的知识讲完了
11、，现在，她正带着大家做课堂练习呢。老师看见小蜜瓜，并没有批评他，而是叫他赶快回到座位上。 可是，小蜜瓜的心里却还是像被虫子咬了似的难受。小蜜瓜很想跟老师说点儿什么，可是，说点儿什么才好呢？ 不替孩子急，让孩子为磨蹭付出代价 6 性子急的父母往往有一个磨蹭的孩子，父母看不得孩子的慢，又因为孩子小，就亲自动手了，孩子从自己的磨蹭里反倒尝出了甜味，下次就会更加磨蹭。父母应该让孩子独立完成自己的一些事情，让孩子对自己的行为负责，如让小闹钟叫自己起床。未按时完成任务的“恶果”会提醒孩子下次不能再磨蹭了。 故事中的小蜜瓜因磨蹭而迟到了，心里像被虫子咬了似的难受，他会因此认识到磨蹭的害处，第二天就会自己加快
12、速度。 今日分享：家长陪孩子并不只是时间的问题，而是需要全身心的投入，哪怕只有几分钟，让孩子感觉到你对他的关爱，孩子才会有安全感。王金战 病句惹出来的笑话 - 今天是星期日，妈妈和奶奶带小明去了动物园，晚上还在饭店里吃了饭。小明高兴极了。晚上回到家，小明拿出笔，开始写起日记，他把今天的所见所闻全记了下来。 第二天上课，老师要在班里朗读小明昨天写的日记。小明一听，心里非常高兴。只听老师读到： 我最喜欢的老鸭汤端上来了。妈妈扯下两条腿，一条放在我的碗里，一条放在奶奶的碗里。 只听到这里，全班同学“哗”的一声笑了起来，有的同学大声说：“真恐怖！小明竟敢吃腿！”小明一听，知道自己写的是病句，不禁羞愧地
13、低下了头。看来是这个病句惹出来的笑话呀！聪明的小朋友，你能帮小明修改吗？ 7 阅读点睛 这个病句最大的毛病是“两条腿”产生了歧义，既可理解为妈妈的腿，又可理解为鸭子的腿。所以，只要在“两条腿”前补充上“鸭子”，这句话就没有语病了。 趣味训练营 小朋友，你知道下面这几个句子问题出在哪儿吗？ 1.教室里静悄悄的没有一个人，只有他在刻苦学习。 2.指南针是我国古代的四大发明。 3.浩浩在路上遇见了明明，他告诉他，明天班里的同学要一起去春游。 猪八戒学数学 - 当年八戒保护唐僧西天取经，因好吃懒做，不学无术，受尽了悟空的奚落和戏弄。取经回来后，八戒发誓要好好学习，他每天向儿子猪小戒请教数学题。 这天，
14、猪小戒刚放学回家，八戒就迫不及待地向儿子请教：“赶快给我讲讲，今天又学什么新知识了？” “今天我们学习了求一个数是另一个数的几倍的数学问题。”猪小戒俨然一副老师的样子：“其实这个问题很简单。比如说，我练习了4道题，你练习了8道题，也就是2个4道，这时候我们就可以说你练习的数量是我练习的2倍。” 8 八戒若有所思地点点头：“噢，我明白了。今天早上，我吃了6个馒头，你吃了2个馒头，6里面有3个2，也可以说我吃的馒头的数量是你吃的3倍。”猪小戒连连点头：“老爸，你说得棒极了。明白了这一点，你做题肯定没问题！” 听了儿子的夸奖，八戒更加自信了：“儿子，快给老爸出两道题目练习一下。” 猪小戒出了下面两道
15、题： 1.猪小弟吹了20个蓝泡泡，4个红泡泡。他吹的蓝泡泡是红泡泡的几倍？ 2.孙悟空在花果山开鲜桃盛会，邀请的老猴子的只数是小猴子的4倍。若邀请了32只老猴子，则邀请了几只小猴子？ 猪八戒稍作思考，就给出了正确答案。小朋友们，你做对了吗？快来听听八戒的讲解吧！ 八戒的讲解：第一题，求吹的蓝泡泡是红泡泡的几倍，就是求20里面有几个4。因为204=5，所以吹的蓝泡泡是红泡泡的5倍；第二题，32只是小猴只数的4倍，求小猴多少只，就是求32里面有4个几。因为324=8，所以，32里面有4个8，32是8的4倍，邀请了8只小猴。 9 根据上图，和孩子一起猜猜这个成语吧，猜到后别忘了让他说说这个成语的意思
16、哦。 鸟型鸟秀时尚的鸟 - 在我们的印象中，小鸟是不穿衣服的，那么，自然就不会像人一样，会随着季节的变化，变换自己的装束。可是在自然界有一种小鸟例外哦，那就是雷鸟。 雷鸟身体约长40厘米，属于典型的寒带鸟类，主要居住在寒冷的北方。它们善于飞行，飞起来十分迅速。在我国北方，每年四五月份都能听到雷鸟那嘹亮的歌声。 每年夏季、冬季，雷鸟都会换上不同的衣服，这是为什么呢？原来，雷鸟虽然飞起来很快，但它们却不能飞得太远，而且雷鸟的自卫能力很差，为了不让天敌捉到自己，它们就用随着季节的变化改变羽毛颜色的办法，来对付自然界中的敌人，使自己得以生存。 每到夏季，雷鸟身披栗褐色的夏装，并带有不规则的黑色或褐色的
17、斑纹，这样，在落叶和枯草丛中就很难被发现；冬季，雷鸟就脱去原来的羽毛，换上一身雪白的冬装，在雪地上行走时，就很难被敌人找到啦。 就这样它们随着季节的改变，更换自己的羽毛，让身上的羽毛和周围环境的颜色一致起来，好躲过天敌的捕杀和猎人的枪口，得以生存。 10 春天里，带把神奇的剪刀 - 春天，小燕子穿着黑色的燕尾服，翩翩然地飞回来了！相信有生活情趣的爸爸妈妈们已经带着孩子观察春天了，观察小燕子美丽的舞蹈时，看看小燕子的尾巴，是不是像剪刀一样啊？好，今天，就让我们把这把“剪刀”在学写话的时候用“活”吧！ 第一步：“剪”出意外 请观察小燕子或燕子的图片，看看小燕子剪刀似的尾巴，然后，拿出剪刀，用彩纸剪
18、一朵花，一篇柳叶，然后这样说： 春天，小燕子飞回来了，那剪刀似的尾巴剪啊，剪啊，剪绿了柳树，剪红了桃花。 第二步：“剪”的解析 然后，告诉孩子，这句话中，最巧妙的是“剪”，其实，就是在描写春天里的变化，把这些变化巧妙地和春天的使者小燕子联系起来。这个“剪”，就是一座桥。 第三部：孩子试“剪” 把这个关键的提示语告诉孩子：春天里，还有什么在变化呢？等待孩子说出春天的变化后，再让孩子和春天的使者小燕子用“剪”发生联系。把例句中的前半部分用上，让孩子试试吧，您的孩子可能会说很多种： 1.春天，小燕子飞回来了，那剪刀似的尾巴剪啊，剪啊，剪绿了草坪，剪白了梨花。 11 2.春天，小燕子飞回来了，那剪刀似
19、的尾巴剪啊，剪啊，剪黄了油菜花，剪来了满天的风筝。 3.春天，小燕子飞回来了，那剪刀似的尾巴剪啊，剪啊，剪来了春风，剪醒了小河。 亲爱的爸爸妈妈们，您也试着“剪”几句，是不是发现这样的表达很有诗意呢？ *学习习惯培养* 家长如何成为孩子的学习伙伴 作者：王金战 - 一直以来，家长都习惯把学习当成孩子“自己”的任务，家长只是检查孩子的学习任务是否完成，以及完成的效果如何，以至于有些孩子感叹：做父母多好啊，回家可以看电视、玩电脑，不用看书、写作业，周末也不用上特长班。在这样的家庭氛围中，孩子不愿意学习也是很容易理解的了。 而成功的家庭教育，往往建立在家庭共同学习的基础上。建议家长做孩子的学习伙伴，
20、与孩子相互学习、相互促进，共同进步、共同提高。那么，家长如何来扮演好这个“学习伙伴”的角色呢？ 创造学习的氛围 12 家长无声的榜样，比任何语言都有效。茶余饭后，爸爸妈妈都手捧一本书，孩子还好意思不做作业而去玩电脑吗？孩子完成学习任务后，父母和孩子同看一本书，和孩子探讨书中的科学知识、有意思的人文趣事。另外，家长还可以在家里为孩子开辟专用书架，经常带孩子去书店买新书。 让孩子成为家长的老师 家长成为孩子学习伙伴的最佳方式是让孩子当家长的小老师，教家长学新的英语单词、唱新的歌曲、讲新的故事、做新的游戏，都是不错的方式。 共同体验学习的乐趣 家长可以与孩子一起学课文，朗读优美的篇章，充当孩子的第一
21、听众，对孩子富有感情的朗读给予鼓励的掌声；孩子发现问题时，家长不要急于告诉孩子答案，而是与孩子一起查找资料，教孩子利用学习工具的方法；和孩子一起游戏、探究实验，查找失败原因，体验成功的乐趣。 成为孩子的学习伙伴，与孩子一起体验学习的乐趣和成长的快乐，这也是家长的快乐源泉。 13 和孩子一起练字 - 孩子的字一直不成形，汉字本来方方正正，让他一写成圆的了，这还不算，往往是这少一笔，那多一划，字越写越小。看着他一笔一划地写，我耳提面命，甚至一个字一个字地在草纸上给他示范，写着写着他又倒回去了。 看来还是得让孩子好好练字，写字一是为了记住字，二是为了书写的质量和速度。以前也买过字帖，透过那张薄纸临摹
22、，他那整个是轻描淡写，一会儿一页，根本起不了作用，所以后来也就没有再买字帖。可是字还是要练的，这也是一种技能。 一次，孩子问我某个词怎么写，我端端正正地给他写在了拼写本上，看着他认真地临摹我的字，效果看着还不错，我灵光一闪，有了主意。 第二天，我专门买了本拼写本，自己先认真地把他学习的生字写了写，一个字写四个，空一格，然后组两个词，一个字写完空一行让他写，就连拼音我都认真写上。我写完他写，爷俩比上了。 写着写着，自己的字也进步了不少，最重要的是孩子的字越写越像样子。原来我们只是给孩子买现成的字帖，却忘记自己也可以成为孩子学习的榜样，毕竟，自己认真书写的过程也是对孩子潜移默化的一种影响，同时，自己也在不断地练习和进步。如此，两全其美，一箭双雕啊！ 看图猜成语答案：吃里扒外，接受这一方面的好处，却为那一方面卖力。也指将自己方面的情况告诉对方，胳膊往外拐。 14
