家长如何培养孩子的责任感.docx

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1、家长如何培养孩子的责任感家长如何培养孩子的责任感 在家里，孩子绊倒了，母亲教孩子骂“凳子是个坏坏”； 吃饭时，孩子把桌上的碗碰翻了，妈妈怪自己没放好； 孩子漏做了数学题，妈妈怨爸爸只顾着看报纸，没检查孩子功课； 孩子学校春游，妈妈一晚上醒三次，怕误了唤醒孩子早起 西方一位儿童心理学家针对中国存在的这些现象曾说：“我不能理解父母为什么要教育他们的孩子推卸责任。一个不懂得承担责任的人是不会有任何出息的！” 孩子是否有责任感，关健在于父母要有这样的意识和行动：让孩子为自的行为负责，而父母也要身体力行做好孩子的好榜样。 原因 父母扼杀孩子责任心的6件事 孩子的责任心是需要从小培养和呵护的，千万不能因为

2、自己的一点失误而影响了孩子的责任心。 1.破坏性的批评 当孩子一件事没做好，家长就进行破坏性的批评，因为做错一件事，就对孩子否定，会令出孩觉得太痛苦了。他会发现负责任等于痛苦。破坏性的批评导致这些恶果，最生后，便会扼杀孩子勇于负担的勇气。 2.过分严厉，使孩不敢负责任 当我们过分严厉，并且在孩达不到要求时对孩子进行各种惩罚。例如：“你必须把这首诗背出来，否则不许吃饭！”“你必须考到钢琴X级，否则太丢人了！”最后，当我产过分严厉，孩子就不敢负责任了，因为他感觉负不起这个责任。 3.越俎代庖，家长包办一切 一旦这种情况产生，家长就要累死了。“每个生命必须独立承担他生命的责任！”这是一个根本性的法则

3、。任何人都不可能对别人负起责任。家长以为自己可以负起，其实你只能负起外在的责任，孩子内在的责任是没人能替代的。 4.对孩子不信任 为培养孩子的责任心，必须信任他们，无论是大人还是小孩子，受到别人的信任就能自我尊重。管束孩子不许干这个，不许干那个，还不如信任他们，耐心地说服他们更为有效。我们如果把坏人对待，他就可能成为坏人。 5.对孩子不放心，时刻监督孩子 孩子对你说：“我可以管好自己，你不必操心了！”即使你真的不放心，你也不能表达你的信任。正确的做法应该是问他；你准备怎么管好自己？每天你做什1 么，看什么书，从几点到几点、这样从开始的笼统地说负责任，到后来确认下来，实际等于双方达成了协议，签了

4、合同。最后孩子做到了，你要进行表扬；若没做到，帮孩子找原因，为什么不行？这样，孩不伤自尊，又知道了什么叫守诺。 6.家长的负面榜样作用 孩子是否责任，父母的影响是最重要的。父母的言谈举止直接影响着孩子，为了教育孩子，父母该特别注意自己的行为规范，不能把错误的、不良的习惯在不知不觉中传染给孩子。 如果你欺骗孩子，孩子也就学会了欺骗他人。 案例 孩子责任感要从小培养 1.孩子做了力所能及的事，不管干得好坏要先表扬 每次读完书或玩完玩具，乐乐总是乱丢一通。妈妈跟在后面一边收拾，一边唠叨：“自已扔的，自己怎么不整理？”实在受不了妈妈的唠叨，乐乐决定自己收拾书柜和玩具箱。忙活了一具上午，她的房间整齐了很

5、多，可是，下午想和小伙伴玩过家家时，乐乐把玩具筐里的东西翻了个底朝天，才找着想要的洋娃娃。看着女儿把家弄得更乱，妈妈埋怨道：“你把图书都混放到书柜里，大大小小的拼图和积木、遥控车一起倒进玩具筐，当然不好找。唉！还是我来吧、”第二天，乐乐又开始乱扔图书、玩具，也不再整理了。 分析：这位妈妈用间良好，但对孩子的行为塑造却是前后矛盾。开始，妈妈的唠叨间接促使了女儿“自己扔的东西，自己有责任收拾”行为的开始；然而，妈妈却没有对女儿这种“负责任”的好行为给予赞赏、鼓励等积极的强化，反倒是看到女儿整理杂物方法不当，还让家更乱了，先是埋怨，后又直接代为整理，最终强化了孩子“我不做，有人为我做”的不负责任的行

6、为和意识。 如果你试图让孩子从整理个人小内务等力所能及的事培养责任感，不妨先明确告诉孩子对他的期待是什么，然后把正确方法教给他。一旦孩子做了，不管好坏，都要及时表扬、鼓励，不妥的地方，再用心教授经验、方法。如此一来，能不断强化孩子对自己的事情负责的积极行为。 2.孩子犯了错，和他商量一个小惩罚 去年初夏，陈女士给儿子云零用钱让他买冰棍吃。谁知，放学回来，儿子哭丧着脸说钱弄丢了，希望再给他钱买一根。陈女士一口回绝：“钱弄丢了，别吃冷饮了，喝白开水吧！” “我并不是有意惩罚儿子，而是要他明白：他所做的每一件事情，都会带2 来后果，自己要对自己行为负责！不能事事都让大人为他承担责任。”陈女士解释道。

7、 分析：即使孩子犯了错，家长也不能急于惩罚，不妨先听听孩子的理由。如果孩子理由充分，责任不大，家长就不宜责备，否则，会让孩子感觉不公，对家长信任度降低，甚至混淆是非观念；如果确实错在孩子，他需要的也不批评，而家长的分析、指导。家长要告诉孩子错在哪儿，正确的做法该怎么做，然后，再和孩子一起商量出一个补救的办法或不伤自尊的小惩罚。 而像文中的陈女士，她可以再拿钱让儿子买冰棍吃，但要先约定好一个补偿办法，比如要负责在家扫地、摆筷子等，干一些他力所能及的家务活。这些补救和惩罚能让孩子知道，自己要承担自己做任何事情或决定的后果，有助养成负责任的态度。 3.大人偶尔示弱，让孩子品尝责任感的快乐 刘女士带儿

8、子到公园玩滑梯，眼看儿子玩得欢，她了痒痒了，趁人少，她也爬上滑梯，但滑下去时，却挨了个屁股蹲儿。“哎呀，好疼。”她表情痛苦的向儿子撒娇。小家伙飞快的爬上滑梯，当快滑到底部时，夸张的张开又脚撑着地，喊道：“妈妈看，这样滑，就不会挨屁股蹲儿了。”看着儿子的一举一动，她感动的笑了。 这以后，他改变了对儿子的看法，当她当儿子背三子经时，儿子说会背，她就说：“妈妈相信你一定会背出来，妈妈现在不会了，你教妈妈吧。”这时，儿子会找出三子经的书，有模有样地从头开始往下背，不懂的字问妈妈。每当他北完是，总会问妈妈：“记住了吗？” 分析：这个妈妈做得很好，通过“归因”、“移情”等方式，不断强化孩子的责任感。“感动

9、的笑了”、“妈妈相信你一定会背会出来的”，这些表扬、鼓励的神情和话语，把孩子教妈妈滑滑梯、背三字经等做法归因为孩子的懂事和聪明。其实，孩子的自我认识都是源自别人，尤其是父母对他的评价，一旦父母认为他是个好孩子或给予了积极的评价，他就会积极表现出和“好孩子”这种自我认知相匹配的行为。 另外，这位妈妈挨屁股蹲儿时向儿子展现的痛苦表情，又激发了儿子去感受她当时痛苦的感觉，这种“移情”方法，可以培养孩子的爱心，也让他能体会到别人感受，有助于以后社会责任感的建立。 家长偶尔在孩子面前示弱，让孩字帮你做一些他力所能及的事，让他知道再强大的爸妈也需要他的关心和照顾，不仅能培养他对家庭的责任心，父母的及时鼓励

10、还会让他体会到负责带来的快乐和成就，这会激励他在这方面做出尝试。 3 4.面对无理哭闹，家长不关注、不妥协 每次到朋友家做客，许女士的女儿就如入无人之境，大家还没坐下，她就拿筷子开吃，当妈的觉得很没面子。于是，这次饭局前，她和女儿商量好，等大伙全部入席、开饭后，才动筷子。做得好，周未就带他逛动物园，做不到，动物园计划就泡汤。结果，女儿一次在宴会席上“失礼”。然后，到周末时，女儿却缠着许女非去动物园不可，开始她不同意去动物园，无奈女儿的眼泪涟涟，许女士心一软，妥协了。 分析：面对孩子器闹，家长一次次的妥协，会强化孩子用哭闹的行为去达到逃避责任或满足无理要求的意识；同时，家长一妥协，孩子就不哭了，

11、也会不断强化家长用妥协对付孩子哭闹的行为。这两种错误的强化模式，很可能形成恶性循环，让孩子的“自我中心”愈来愈严重。 其实，面对孩子无理的哭闹，家长可采取漠视、不关注的态度，或给孩子一个停止哭泣闹的时间，如果他到时还哭，就要受到相应的惩罚。这种惩罚不是责骂或皮肉之苦，而是剥夺他的一些特权，比如取消他晚上爱看的一出动画片的权利等。 策略 8个生活小技巧培养孩子的责任心 1.选择合适孩子做的家务 你一定要避免犯这样的错误：如果你打算收拾房间来训练孩子的责任感，那你很可能会碰壁。原因是如今的孩子都有太多的玩具，而通常都没有很合适的玩具箱。晚上他们会疲劳，但是又不想上床睡觉。这种情况下，你最好不要免强

12、孩子收拾自己的玩具。你可以这样说：“你先在厨房里帮我忙，晚一点我再帮你一起收拾玩具。” 2.让孩子心早了解并参与你们的日常生活模式 要让孩子尽早了解并参与你们的日常生活模式，哪怕刚开始他们理解不了你在做什么。你要告诉他：你有什么样的计划、有哪些家务要做、你以什么样的顺序来安排家务随后你可以分配工作。就连购物的时候你都可以问孩子：“你来看一看牛奶买的够不够？”“面包买了吗？”等问题。 3.不要老是将物质补偿作为树立责任心的动力 不要让孩子养成这样的习惯：他自我服务或服务家人，是为了得到某种“好处”。有谈化有形的物质奖赏，代之以精神的受抚和勉励，如孩子每天下楼取报纸，他就应该得到大力夸赞，行到一个

13、吻或一个拥抱。父母应在亲友面前对他的尽责表示赞赏，以使他的好行为有一具长久的动力保持下去。 4 4在新鲜感和持久度之间找到平衡 是让孩子总是帮忙做同样的事，还是让孩子每天自由选择？这里需要有一点点微妙的体会。一方面，变化当然会给人带来乐趣，了解不同方面的知识。一个4岁的孩子一会儿是浴室专家，可以找到他的毛巾和香皂；一会儿又成为美厨助手，认识頟种蔬菜和瓜果。然而另一方面，孩子除了要体会乐趣之外，他们更要学会能够长期地承担一些义务。比如，照顾几盆花可能需要孩子们每天的呵护和浇水，这种定期的浇水和看护对于孩子形成专注持久的习惯非常有帮助。就连洗碗、倒垃圾、准备餐桌都需要持之以恒的能力。 5你要学会给

14、孩子一些夸奖 不要总是试着挑毛病、找缺点、说哪儿做得不够，要对孩子所完成的事情表现出你的欣喜。比如拍拍孩子的肩膀，或都对他说：“真不错，这一周你已经是第三次自己刷牙，并且把小白牙刷得这么干净了！”如果孩子帮你倒垃圾，你可以把他搂到怀里说：“这些天你帮我倒垃圾，妈妈很高兴。” 6.给孩子责任范畴内的事情定一个最后时限 5岁的范荔，责任是每天晚饭前把垃圾拎到楼下去。爸你讲得很明确：“倒完垃圾才开饭”。一天，范荔沉迷与动画片中，无论如何不肯下楼倒垃圾，结果，所有的人都饿着肚子等到晚上7点多。范荔哭着下楼扔垃圾，回来后爸爸还要求他就耽误大家吃饭而道歉。看起来严酷了点，可从此范荔对她的任务尽职尽责，甚到

15、下楼跳绳时也会主动把垃圾拎下去。 7.无论如何，别因孩子做得不够完美而越俎代疱 聪明的孩子一旦发现他“表现无能”就可以逃避做家务，他就会有意的表现无能，以此来逃避责任。不要苛求孩子把家务做成技巧娴熟的艺术。孩子是不是以最快的速度把餐桌摆的井井有条并不重要，重要的是你的孩子慢慢学会怎样来布置餐桌，能够在自己劳动后绕着桌子走来走去，体会劳动快乐。 孩子第一次尝试做事，总有不完善的地方，父母可以帮助他“完善”他的计划和方案，但绝不要亲子动手。 8.跟孩子讲明后果，并让其承担“后果” 一旦确定某个责任是孩子的“自留地”，父母就一定不要进去除草浇水。要对孩子的疏忽持“熟视无睹”状。琪琪妈妈爱种花，琪琪要

16、认养其中一盆吊兰，在坚持给吊兰喝了半个多月的“牛奶洗瓶水“后，琪琪就忘了它。妈妈看在眼里，但就是不给她的宝贝花浇水，等琪琪忽然想起这回事冲到阳台上去看时，她的吊兰已经枯萎了。 琪琪哭了。失职的后果已经惩罚了孩子。一盆枯萎的吊兰，比什么都有说5 服力它讲清了“责任“二字的重大。 家长经验 教孩子做个负责的人 经验1.坚持自己的事自己做 6岁男孩的母亲 李黎 孩子刚上一年级时，全家人都高兴，认为孩子从此长大了。但哪知他经常在学校打电话回来，一会语文书没拿，一会儿数学书忘带，一会儿作业本落在家里了全家人“惶惶不可终日”。后来，我去向老师请教，老师指出，孩子应该学会自己看课程表收拾、整理书包，慢慢地就

17、能学会对自己负责任了。如果我们总是替他整理书包，等于替他承担了责任，他与就理所当然地认为是你们的责任。听了老师的一番话，我们才恍然大悟。于是，我们按老师说的，每天让孩子自己整理书包，准许备学习用品。孩子没有了依靠，反而渐渐对自己的事情上心了，也不再发生稀里糊涂忘带学习用品等事情了。 经验2.学会换位思考，体会他人的感受 8岁男孩的母亲 王珍宇 孩子每次出去玩，我都要求他和家里说一声。有一次，孩子出去玩，我在家里左等右等不见他回来。当孩子回家时，已经比预计的时间迟了几个小时。我先询问他去了哪里，和谁在一起，等情况搞清楚以后，我就语重心长的告诉他，妈妈不知道你发生了什么事，在家里等得非常着急。被我

18、这么一说，孩子才明白，原来自己出门，家里人要担心的，自己出了什么意外，家里人是要伤心的，后来孩子每次出去玩，都会先打个电话告诉我们。久而久之，孩子养成了把自己的行踪随时告知家人的习惯。我认为，这也是对家人负责的一种表现。所以，要让孩子对家长负责，对自己的行为负责，家长要和孩子交流你的感受、你的担心，从体贴父母做起，让孩子明白父母的心思，孩子就会自觉改进自己的行为。 经验3.明确责任义务，习惯成自然 7岁女孩的父亲 钱少君 我觉得孩子对家里的事情不负责任，有很大的原因是自己的责任义务不明确。比如，看到爷爷奶奶洗碗、爸爸妈妈搞卫生，就觉得自己没事可做，以为这些事跟自己没关系。但是，如果大人在做事时

19、，适当的给孩子一些力所能及的任务，孩子也就知道该干什么了。原先的的孩子回家，鞋子一脱，换上拖鞋，只顾自己去玩了，我们只能在背后一边帮她收拾东西，一边数落她。从每次的情况看，她一定是没听进去过。我们想了个办法，把家务事分成几份，落实到6 每个家庭成员身上，比一比谁做得好。比如理鞋柜的任务给女儿做，她就不再乱扔自己的鞋子了，我们回来时还要听他的话把鞋子放整齐。这样到后来，孩子越来越能干了，责任心也自然越来越强。 经验4.点明利害，逐渐放手 7岁男孩的母亲 周青 有一次，儿子的同学来家里玩，他热情的把玩具拿出来，放了满满一客厅。我对儿子说：“妈妈看到你们玩得这么开心，心里很高兴。但是要给你一个任务，

20、玩好后，要把这些玩具放回原处，以后我会更欢迎他们来的。”傍晚，儿子的同学回家了，撒了一地的玩具。我估计儿子会让我帮他整理玩具，就抢先说道：“这些玩具我不知道放在哪里，如果我去放的话，下次你玩的时候找不到了可不了怪我。”儿子二话没说，马上利利索索地整理他的玩具，而我只是边做饭，边看他干得怎么样，需不需要帮忙和指点。想不到的是，儿子把每一样东西都放回原位，放得整整齐齐。看来，孩子自己的事情经过努力是能做好的，但是需要我们家长该放手是就放手。 观点 要从小处培养孩子的责任感 晚饭后，甜甜的小身影就在厨房里忙开了。今天是周未，按规定，甜甜要帮妈妈一起洗碗。她一会抺桌子，一会帮妈妈擦干洗好的碗，有说有笑

21、的，很开心的很投入。因为他总是说自己是这个家里的小主人，以后还会成为一个女主人。 可能女孩子天生对家务劳动就有着更多耐心和热情。从她很小时候起，我们会经常说：“甜甜，你帮助我一起做件事，好吗？”他总是很乐意地跑来帮助我们，在帮忙的过程中，她的动手能力和耐心都得到了培养和锻炼，比这些更重要的是，她感受自己起到了非常重要的作用。爸爸妈妈很需要她。 孩子的责任感从哪里来 孩子的责任感从哪里来？我们可以抓住生活中的方方面面，积极创造条件，从点滴做起，让孩子养成对自己行为结果负责的习惯。在“做”中培养他们的责任心，璔强责任感。这也是我们年轻一代父母真正的爱心、责任感和使命感的体现。 首先，在日常生活中，

22、应该尽量让孩子独立完成自己的事，除了及时、独立的完成功课外，还要学会自己整理忆包、收拾房间、修补图书等等，让孩子参与到家庭生活中来，不仅让他有事可做，还要逐步要求他做事的质量。当然，无论孩做得怎么样，父母都要给予一些正面的评价，让他在情绪上有满足的体验，这样他才经常愿意接受委托。有条件的，还可让孩子自己饲养一些小动物，7 这也是一门最有效地培养孩子爱心和责任心的课程。 父母的言行是孩子的一面镜子 在孩子的眼里，父母的言行永远都象一面镜子，对他们的影响具有最直接的作用。所以，做父母的要在孩子面前做好榜样，尊重和孝敬我们的长辈，同时注重培养孩子一颗知恩图报的感恩之心。要经常和孩子讲讲爸爸妈妈小时候

23、的事情，爷爷奶奶是如何含辛茹苦地殷自己培养成人。要让他学会记住家人的生日，懂得借住这个日子，挑选或者自己动手制作一个小礼物，对哺育和帮助自己的亲人表达感激之情。慢慢地，孩子会知道，等我长大了，不仅要照顾自己，还要照顾亲人。 但是，孩子的责任感如果仅仅体现在为自己，为家庭还是远远不够的，还应该体现在为他人、为集体、为社会上。所以，我们来要多鼓励支持孩子参加集体活动，如，代表班级参加各种竞赛、集体舞比赛等，或都参加大扫除，参与出黑板报等，孩子在认真完成的过程中，能认只到自已存在价值和意义：“自己的存在不仅是为了自己，还是为了他人。”从而能渐渐明白：“我读书也不仅仅是为了我自己，也是为了国家和社会。

24、”在集体中犯了错误，也要勇于承认，不可以推卸责任。 此外，还要多鼓励孩子去多看一些伟人的传记，让他们从小就能够以伟人的眼光高度去识识和看待社会和自己。随着孩子年龄不断长大，要鼔励和带领孩子去接触社会，有目的、有计划地参加一些社会活动，在实践中认识到个人与社会关系。这样，孩子更容易形成一种社会责任感，懂得要服务于社会，去实现自己的人生价值。 小测试 测测你的小孩有没有责任 1. 孩子与人约定见面时间，通常准时吗？ 2.你认为孩子可靠吗？ 3.他懂得未雨绸缪而储蓄吗？ 4.他发现朋友犯了错，会告诉老师吗？ 5.出外旅行，找不到垃圾桶时，他会把垃圾带回家吗？ 6.他经常运动保持健康吗？ 7.他没有偏

25、食、挑食等不良饮食习惯吗？ 8.他永远将正事列为优先，再做其他体闲活动吗？ 9.他积极参与班级集体活动吗？ 10.你告诉同学有事找他，他会立刻回电话吗？ 8 11.既然决定做一件事情，那么就要把他做好。”他相信这句话吗？ 12.他与人相约，从来不会耽误，即使自已生病时也不例外吗？ 13.他曾经违反社会规范吗？ 14他经常迟交作业吗？ 15.他经常帮忙做家务吗？ 计分：“是”记1分，“否”记0分 结果分析： 分数为10分15分：你的孩子是个非常有责任感的人，行事谨慎，懂礼貌，为人可靠，并且相当诚实。 分数为3分9分：你的孩子大多数情况下，都很有责任感，只是偶尔有此率性而为， 没有考虑得很周到。 分数为2分以下：你的孩子是个完全不负责任的人。他会一次又一次的逃避责任，做事不能持之以恒，手上的钱也老是不够用。 9