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1、对学生通过微课学习的调查对学生通过“微课”学习的调查 通过一段时间的“微课”教学后，我从他们的成绩变化和自身感受等多方面情况，对四个班的近二百名学生进行了调查，整体结果显示还算理想。 对学生通过“微课”学习的调查表 问题 成绩变化 喜欢程度 最初使用情况 学生反应 提高 约71 喜欢 约83 下降 约9 不喜欢 约8 基本不变 约20 没有明显态度 约9 几乎所有的学生最初使用时都感到很新鲜，并且都能坚持使用，但随着使用时间的延长，一些学习习惯比较散漫的学生开始慢慢失去兴趣，最终遇到自己不会的知识，他即使知道学校“微课” 平台上和教师开放空间内有他所要的答案，他也懒得打开观看了。还好这知识一小
2、部分学生，其中的大部分学生还是坚持了下来，并从中获得了很大的利益，也在语文学习方面，不同程度地提高了自己的成绩。 使用过程中遇到的问题 虽然现在生活水平提高了但还是存在着一些贫困现象，所以在使用时出现了少数对电脑操作不熟练，找不到地方、不知道怎么观看的现象，但这种现象很快就消失了。在后来的使用过程中，还有的孩子为了方便观看直接把视频下载到了自己的电脑或手机上了。 “微课”给你带来了哪些帮助？ 1、帮助我把知识连贯起来，使之系统化。 2、可以反复观看，突破知识重难点。 3、在预习新知识中，启发了我的思维，让我可以在课堂上主动思考，很容易就接受了心的知识，对知识的拓展和提高做了一个很好的铺垫作用。
3、 4、在学习时间段内，让我利用起了所有可以利用的时间。 5、打消了我偷懒的念头，不会再因为无人请教而推脱学习的责任。 6、很方便，下载到手机里，可以随时随地观看，学习不再受时间和地点的限制了，成绩也随之而提高了很多。 总体结果怎么样？ 大部分学生都认为比较好，因为“微课”对他们的帮助，成绩有了很明显的提高。而且预先通过 “微课”的预习和复习，他们在课堂上的学习也变得轻松多了，在接受知识的过程中，也不像以前那么被动了。总之，总体结果还是比较理想的。 你认1、录音效果不是太好，特别在白天，有时候能听到马路上汽车为“微课”的噪音。 还有哪些不足的地方 2、如果能出现老师本人画面就更好了，因为老师的每
4、个表情都是一种情感的交流。 3、有的个别课件图片上的文字太多、太拥挤了，不能让人一目了然。 4、感觉个别视频的中间环节播放的速度有点快。 还有哪些需要改进的方面 使用“微课”学习后的感受 1、注意录音环境，要保持安静。 2、视频中配上字幕就会更好了。 3、还要精炼课件。 4、把握适当的语速和播放速度。 1、很新鲜、有趣。 2、时间短、内容少，针对性很强。 3、使用起来非常方便，可以随时随地反复观看。 4、知识被细节化，很详细。 5、可以有选择性地学习，突破难点。 一种新事物的出现，总会有一个让人接受的过程，在这个过程中有欢乐也有痛苦，一旦从中找到了乐趣，真正感受到它的好处和对我们的帮助，那么我们就会欣然接受并把它转化为我们生活的一部分。通过调查和学生们的反馈情况，我们可以肯定，“微课”给我们师生的共同学习带来了很大的帮助，我们一定要坚持下去，精益求精。
