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1、将心比心班级 课题 学科 语文 授课人 时间 课型 新授 8 将心比心 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3、培养独立阅读能力。 教学重、难点： 理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 教学准备： 8、将心比心 学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3、培养独立阅读能力。 1、 我会读，我理解。 扎针 沉重 宽容 鼓励 将心比心 2、指名复述课文叙述的两个生活“小镜头”。 3、我还有不懂的问题，我要记录下来。 你对课文中的那位阿姨和“我”的母亲想说些什么？ 你平时生活中有否遇到过这样
2、的事？ 创设情境，补充对话 在公共汽车上，一位红领巾给老人让座。 一位年纪很大的老人忙着在山上种树。 1、我想对文中的阿姨和母亲说：“ 。” 2、我明白了“将心比心”的意思，并举例说明。 3、我要收集一些有关将心比心的小故事， 和同学交流。 一、写出下列词语的近义词，并选一个词语来造句。 平静 鼓励 温暖 理解 _ 二、比一比，再组词。 龄 扎 励 铃 札 历 三、你读懂了吗？ 母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？ 教 学 过 程 教学环节 活 动 过 程 一、谈话导入，揭示课题。 时间 预设 2 环节一： 同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤
3、的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时， 身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们将学习将心比心这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。 二、初读课文，感知内容。 10 环节二： 1.让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。 2.同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。 3.全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？ 4.齐读课文。 三、细读课文，探究明理。 15 环节三： 1.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么？ 2.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动
4、，用横线标示出来。 3.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。 4.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什 么？ 5.学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？ 6.全班交流：生活中你是否遇到过这样的事？你是怎么做的？ 7.有感情的朗读课文。 四、课后拓展。 8 环节四： 1.以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。 2.创设情境，补充对话。 在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。 在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。 大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。 五、课外作业 5 环节五： 读名言，写一段话，说
5、说自己的感受。 台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人与别人相处的时候，都能 先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。” 环节六： 8*将心比心 阿姨 奶奶 将心比心 板书设计 母亲 护士 将心比心 人 人 将心比心 8、将心比心 1.读拼音，写词语。 zh zhn chn zhn bo yun mn mi y qi 达标训练 ( ) ( ) ( ) ( ) 2.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词： 温暖 关爱 鼓励 希望 反义词： 宽容 沉重 紧张 抱怨 1、按课文内容填空。 是啊，如果我们在生活中能，就会对老人生出一
6、份，对孩子增加一份，就会使人与人之间多一些和 。 2、给句子加上标点符号。 奶奶给我讲过这样一件事 有一次她去商店 走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门 一直等到她跟上来才 松开手 一、课文具体写了几件事？分别简要地写出来。_ _ 二、母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。 1、文中的“她”指的是_。 2、母亲说话时的语气是_。 3、我听了母亲的话，为什么心里充满了温暖与幸福？ 将心比心是一片略读课文。是从生活中微不足道的事
7、情写起，它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。在教学本课时，我让学生带着“什么叫将心比心？”这个问题，认真钻研教材，精心设计教学过程，采用不同的教学方法，使学生受到遇事能推心置腹地想一想，应如何去做。 课文中讲到一位阿姨为老奶奶推开沉重的大门，等老奶奶过去后才松开教学反思 手，我抓住时机问学生：“她为什么会这样做呢？” 问题一提出，平时表现一般的一个学生这样回答：“阿姨的妈妈和这位老奶奶的年龄差不多，她只希望遇到这种情况也有人为她开门，阿姨这样的目的既能唤起人们多一份关心和一份关爱，又能使我们的社会更加文明。”这位阿姨的一举一动告诉我们什么呢？这位同学接着回答：“说明阿姨心灵纯洁，心地善良，是多么的善解人意、关心他人啊！”与此同时使学生受到思想道德教育，在我们社会主义的国家里，如果在平常的生活中遇事能将心比心，推心置腹地想，就会使人与人之间多一些宽容和理解，世界会变得更美好。
