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1、将心比心原文及说课稿将心比心课文原文及说课稿 奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”听了这件事，我的心温暖了许久。 一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起
2、。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。 是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 说课稿： 教材阐述 1教材的地位 将心比心一文，属于人教版小学四年级下册课文，我想编者之所以将它放在这个位1 置，是因为小学四年级的学生在识字能力、课文理解能力等方面都有一定的提高，能够
3、较为轻松地体验文章的情感和态度，并能学以致用。课文分三个自然段，条理简明而清晰。主要用两个简单的故事来讲述将心比心这一做人的道理，教育我们做事多站在他人的角度思考问题，这样社会才会更和谐。 2教学目标 首先通过让学生预习课文解决生字词的问题，让学生在理解的基础上能够熟练运用。其次，也是很重要的就是要学生理解文章的核心思想，理解将心比心的真正含义，同时赞同这种价值取向，并且使学生有见贤思齐的倾向，为这种价值观所同化。能将文中所学顺利运用到实际生活中。 3教学重难点 在对教材有了很到位的了解后，我确定了如下教学重点和难点：教学重点是：体会文中关键的词语以及作者所流露出的情感；理解并做到将心比心。教
4、学难点是：去实践将心比心。毕竟作为小学四年级的学生，心、智等方面都不够成熟，对是非的辨别能力不强，虽然能够认识和理解，但并不一定能够做到。这就需要教师多做引导，即时纠正，重复多次展现积极的价值观。 教法与学法 首先可以通过对将心比心这一词的理解，引申出与之相应的故事，并且做一定的总结，让学生切实体验什么是将心比心。在此过程中，可以让学生讨论，交流。这样既有利于在学生心中形成基本的框架，同时又能够帮助学生理解课文。在理解文章中体现人物情感的句子时，教师可以范读，带领学生一起体会。最后，和学生再次讨论，在学习了这篇课文后有和感受或者收获。 学生如何学是一个关键问题。首先通过预习，让学生了解相关的事
5、迹和知识；其次，在课堂的一开始，师生之间，生生之间进行讨论，交流自己的看法，说说自己的亲身经历，这在增强表达能力，增进彼此情感的同时，学生了解了更多与课文主题切合的知识。也更有利于运用。最后，引导学生反复朗读课文，体会文章内涵。 教学过程说法与演示 课前谈话 一、讨论导入，揭示课题 你对“人”字的理解是什么样子的？能举例具体说说吗？ 二、初读课文，整体感知 1、今天的课文，也讲述了两个感人的故事 2、自由读文三分钟，读完后告诉老师和同学你知道了什么？ 三、感悟课文，品味语言 2 如果你也亲身经历着这两件事，你的心里也会感到暖暖的对吗？事情的哪些地方温暖了你的心？请在这些地方做上记号。 第一件事
6、：哪些地方让你有了温暖的感觉？ 1、句子：“有一次她去商店松手”。 2、句子：“阿姨对老奶奶说的话。” 第二件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？ 1、“一天涌到嘴边的话” 如果你遇到了这样被扎了两针的情况，你会怎么样？ 感悟“平静”中的母亲当时心里怎么想？ 2、“只见果然成功了” 感悟“不要紧，再来一次”的丰富内涵。 品读 这是一位怎样的母亲？ 3、“母亲拉着这段最后” 感悟第二次的“平静” 现在我的心情是温暖的是幸福的，一开始我的心情就这样吗？ 四、体会文中的真实情感 1、朗读品情 、阿姨对奶奶的话。 妈妈对护士的话。 2、再读激情：我们应该这样想着：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老
7、人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 3、 教师范读 五、升华、总结 1、教师提问：学习了这篇课文，你认为应该在你的心中装入一个份量最重的什么词？ 2、学生回答，逐一板书。 3、结课：同学们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧。 板书说明与演示 一、课题：将心比心 二、理解关键字词：一直 沉重 轻轻地 平静地 温暖 等 三、理解关键句子：她正在注视着护士额头上细细的汗珠，等 四、品味含义深刻、情感真挚的句子：1“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”2“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。” 五、我的收获： 3
