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1、尊敬父母长辈礼仪尊敬父母长辈礼仪教学设计 教学目标 认知： 知道家庭成员之间应建立相亲相爱、民主平等的关系。 2懂得少年儿童要孝敬父母，尊敬长辈，友爱兄弟姐妹。 3明确应该怎样正确处理与长辈之间的矛盾。 情感： 1产生敬爱父母长辈的感情。 2愿意做敬爱父母的好孩子。 行为： 1对父母长辈有礼貌。 2关心。体贴、照顾父母长辈。 3接受父母长辈的教导，用手和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。 4与兄弟姐妹团结友爱。 教学过程 一、导入 新课 同学们已经知道促进家庭和睦是每个家庭成员的责任，我们都必须为家庭和睦尽一份力。那么，作为一名少年儿童，应该怎样做才能使家庭和睦呢？ 对，要使家庭生活幸福美满
2、，对我们来说，最重要的是要敬爱父母长辈。这节课，我们就学习尊敬父母长辈礼仪，齐读课题。 板书：尊敬父母长辈礼仪 1自读课文，思考：为什么要敬爱父母长辈？怎样做才算是敬爱父母长辈呢？ 2我们为什么要敬爱父母长辈呢？ 我们的父母长辈勤恳工作，为社会主义建设做出了不同程度的贡献，你们谁愿意说说爸爸妈妈的工作情况？ 父母长辈也为我们的成长付出了大量的心血。父母长辈是怎样关心你成 长的？哪些事情给你的印象最深？ 敬爱父母长辈，也就是要孝敬父母，尊敬长辈，这是我们中华民族的传统美德，是每一个人都应当具有的最起码的品德。 3我们应该怎样敬爱父母长辈？学生讨论归纳。 板书：有礼貌 要关心、体贴和照顾 接受教导
3、 大家知道小学生日常行为规范中哪一条讲了这方面的内容吗？ 怎样做才是对父母长辈有礼貌？ 我们为什么要关心、体贴和照顾父母长辈？ A一位学生讲课文中北京少年体贴父母长辈的感人故事，然后学生谈感想。 B我们在日常生活中应该怎样关心、体贴和照顾父母长辈？ 我们为什么要接受父母长辈的教导？学生分小组讨论回答。 A我们对父母长辈有意见，可以提吗？为什么？ B如果在一些事上与父母长辈有分歧，应该怎么做？学生同桌讨论回答。 C欣赏小品问。品：课文中赵明的故事），学生欣赏时应注意赵明是怎样做的。 D刚才赵明被父母错怪时，他在想什么？如果赵明受不了委屈，顶撞爸爸妈妈，结果会怎样？ E这个小品告诉了我们什么道理？ 4我们要怎样和兄弟姐妹和睦相处？ 5小结：通过学习敬爱父母长辈这篇课文，你懂得了什么道理？ 三、巩固练习 1请学生谈一些孝敬父母长辈的事例。 2请学生谈看法。 3请学生谈做法。 4教师总结，提出要求。 5布置作业 ：写一篇夸爸爸妈妈的文章，下周召开“夸夸我的爸爸妈妈”主题班会。 6齐唱只要妈妈露笑脸这首歌，把它献给亲爱的爸爸妈妈。教师富有激情地说：“同学们，愿你们的爸爸笑容常在，愿你们的妈妈笑口常开，愿同学们的孝心永存！”
