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1、尊重他人教案尊重他人，传递温暖 活动目的 ： 1、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。 2、懂得尊重是很重要的，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理 一、导入新课： 智力小问答： 德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边，说：； 歌德以其人之道还治其人自身的原因是什么？是批评家的不尊重人。尊重，就像“一个善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳朴的心灵叫高尚；尊重又像一位德高望重的学者，饱含待人处事的智慧，尽显人格操守的高贵！”那
2、么如何尊重他人呢？ 二、展示活动目的: 三、看图片思考：生活中还发现哪些不尊重别人的语言和行为？ 、在态度上不尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，没有注意倾听。 2、打招呼时直接喊“喂喂”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；交谈时明明知道是对方不愿讲的话题，还继续谈，专揭对方的伤疤等。） 3、在需要安静的场合交头接耳、随意传播小道消息，造谣生事、排队插队、乘车抢座、偷看他人信件、日记，窥探别人隐私。 . 四、第一篇：什么是尊重？ 1、尊重 ：是一种修养，一种品格，一种对他人人格、品质、情感的充分肯定 2、什么是尊重他人？ 尊重他人，就要把他人看成同自己一样需要自尊。
3、关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。 3、有关尊重他人的名言 对别人的意见要表示尊重。 千万别说：“你错了。” 卡耐基 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 。- -孟子 己所不欲，勿施于人。论语 五、第二篇：学会尊重他人 诗朗诵尊重是一个微笑 尊重是一声招呼 尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你” 不迟到是学生对老师的尊重 不拖堂是老师对学生的尊重 不随地吐痰是对环卫工人的尊重,不闯红灯是对交通警察的尊重 酒后不驾车是对生命的尊重 车上不吸烟是对健康的尊重 不浪费一粒粮是对农民的尊重 不乱花一分钱
4、是对父母的尊重 尊重是我们最重要的美德 尊重是社会和谐必需的规则 尊重别人，就是尊重自己 尊重自己，就是尊重他人 让我们擎起双手 共同托起尊重的蓝天 让我们脚踏实地共同实践尊重的诺言 感动你我他的小故事 在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！大家猜猜：结果会发展成怎样？ 结果： 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊
5、乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩” 施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是仁爱的情操，助人的艺术。 刘墉 尊重他人，从我做起 图片与视频 怎么才能尊重别人 一、 尊重他人的情感。 二、尊重他人的尊严。 三、尊重他人的选择。 要摆正自己的位置 做一做 制定一个“尊重规则” 把自己平时没做到的“尊重”条款列成一个规则，努力让自己成为一个懂得尊重他人的人。 1、升旗时不讲话 2、见到老师问好 3、不欺负、取笑同学 4、对父母态度亲近、温和 5、不在课堂上睡觉、玩手机 6、不顶撞老师 . 心灵寄语 君子贵人而贱己，先人而后己。尊重他人，我们才能感受到温暖在人与人之间的传递。 第三篇赢得尊重 周恩来的小故事 小游戏 游戏规则：全班分成5个小组，每组的第一位同学抽签选择自己小组要进行表演的表情成语,然后通过面部表情传递给同组的第二位同学，依次往下传，最后一位同学到前面做出表情，并判断该组抽到的的是什么表情，猜出的组获胜 游戏懂得的道理： 本节课的收获与体会 心灵寄语：普希金说：“尊重别人吧，你会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半”。尊重是一门学问。尊重别人，就是尊重自己，就是将自信、善良和宽厚播种在他人的心田 。我们才能赢得尊重，才能传递温暖。 播放歌曲：结束全文
