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1、小学一年级数学上册复习教学知识点归纳总结 一年级上册数学知识点 课题 第一单元 数一数 备 学生已有知识储新知识点 1注意培养学生的观察兴趣。 2充分利用教材的资源。 3全面了解学生数数的能力。 2帮助学生了解学校4注意结合教学，渗透思想生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教品德教育。 育。 训练点 学生在入学前已1通过数数活动，初经学会了简单的数数步了解学生的数数情况，方法，并且也具备一定使学生初步学会数数的方的观察能力。 法。 第二单元 比一比 低年级儿童在入包括两部分：一部分1使学生通过操作，初步知学前，通过对各种物体是比多少，另一部分是比道“同样多”、“多”、“少”的的感知，已经
2、积累了有长短、比高矮。 含义，会用一一对应的方法比较物关“比多少”、“比长体的多少。 短、比高矮”的感性经2使学生通过观察、操作，验。 初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。 3培养学生互助合作精神和用数学的意识。 第三单5以内各数，在整15各数的认识、1本单元的教学重点是教学元 15的认识和数集合中是最为简单大小比较，第几、几和几，生写数字、初步建立数感、符号感。 加减法 的几个。由于数小，抽5以内的加法和减法，0的2允许学生有不同的算法，象程度较低，儿童理解认识和加减法。 还可引导学生用数的组成来计算。 也比较容易。大部分儿童在人学前对5以内各数已有了
3、一定的认识。 第四单元 认识儿童在很小的时包括两部分： 1使学生直观认识长方体、物体和图形 候就开始接触各种形正方体、圆柱和球等立体图形与长1、初步认识立体图形方形、状的物体。因此，他们正方形、三角形和圆等平面已经有了较多的关于； 2通过拼、摆、画各种图形，验。 2、初步认识平面图形使学生直观感受各种图形的特征。 。 3使学生形成初步的观察能力、动手操作能力和数学交流能 力。 4使学生初步感受数学与实际生活的联系。 第五单元 分类 在本册教材前面包括两部分内容：按1能按照某一给定的标准或的有关内容中，已经渗单一标准的分类和不同标选择某个标准对物体进行分类。 透了分类的思想。同准的分类。 2能选
4、择不同的标准对物体时，在实际生活中，分进行不同的分类。 类思维有着广泛的应用学生也积累了一定3在分类活动中，体验分类的经验。 结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。 第六单本单元是在学生 1使学生熟练地数出610元 610的认系统学习“15的认各数，会读、会写这些数，并会用610的认识及其这些数表示物体的个数或事物的识和加减法 识和加减法之后，又一次集中学习10以内数加减法，填求知加数，连顺序和位置。 的认识和相应的加减加、连减和加减混合。 2使学生掌握610数的顺法。 序，会比较它们的大小，熟练地掌610的认识及其握10以内各数的组成。 加减法，填求知加数，连加、连减和加减混合。 3
5、使学生比较熟练地进行10 以内的连加、连减和加减混合计算。解决生活中的简单问题，初步610的认识及其感受数学与日常生活的密切联系，加减法，填求知加数，连体验学数学用数学的乐趣。 加、连减和加减混合。 610的认识及其加减法，填求知加数，连加、连减和加减混合。 610的认识及其加减法，填求知加数，连加、连减和加减混合。 第七单元 11学生已经认识了1120各数的认识，1使学生能正确地数出数量20各数的认识 10各数，在10加几和相应的减法。 在1120的物体个数，知道这些110的加减法学习数是由几个十和几个一组成的，掌时学生对1120各握20以内数的顺序和大小。 数也有了简单的接触。 2使学生初步认识“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写1120各数。 3使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。 认识整时、半时。 1使学生结合生活经验学会看整时和半时。 2使学生初步建立时间观念，培养珍惜时间和养成良好作息习惯的意识。 3培养学生的观察能力。 第八单元 认识日常生活中，学生钟表 已经认识了时钟，对钟表并不陌生。 第九单元 20以学生掌握了10以9加几，1通过多种活动学习计算方内的进位加法 内的加减法，并且认识8、7、6加几，法，培养计算意识。 了1120各数。 5、4、3、2加几。 2加强练习，提高学生的计算能力。
