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1、小学一年级数学下册第七单元教案第一课时小学一年级数学下册第七单元教案 课 题 7.找规律 知识与能力 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 教材分析 教学准备 教学重点 教学难点 教师准备 学生准备 课 时 第一课时 使学生通过过猜测、观察、实践、推理、游戏等教学活动发现事物中隐含的简单规律。 通过涂一涂，摆一摆等活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。 使学生在教学活动中体会数学的价值，增加学习数学的兴趣， 培养学生发现和欣赏规律美的意识。 发现图形的排列规律。 体会一组图形重复出现多次就是排列规律。 课件、投影仪、。 学具。 教 学 过 程 教学环节 1. 情景引入。 设疑自探 2. 观
2、察主题图，引出课题。 仔细观察图，你看到了什么？ 这些东西是不是乱放的？ 预授课 感悟 生回答，师板书课题。 一 出示自探提示：1.画面上有哪些有规律的排列？ 2.按什么规律排列的？ 二小组内先交流，看谁的发现多。 解疑合探 三小组汇报，全班交流。 四欣赏规律美。 师：小朋友们的眼睛真亮，找到这么多的规律。老师也收 集了一些有规律的图片，请欣赏。 五发现规律美。 师：我们认识了事物排列的规律，你能说一说在我们的学习和生活中，哪些事物的排列是有规律的吗？ 学生发言，师注意倾听，并引导学生列举。 质疑再探 运用拓展 板书设计 学习了找规律，你还有什么问题吗？ 1. 完成书85页练习。 2. 自己设计一组有规律的图案。 7.找规律
