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1、小学三年级下册 毛笔字教案第一课 基本笔画 -写字教案 教学要求: 1、使学生掌握斜钩和卧钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点: 笔画和单字的书写 教学难点: 如何记住书写要领 教学方法: 教法:示范引导法 学法:读练结合 教学准备:练习用的毛笔和纸 教学过程: 一、复习旧知,导入新课 指名上台书写: 师:今天,我们学习第一课。 二、教学斜钩和卧钩 1、指名读笔画名称书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。斜钩又称戈钩,略带弧度,不能过弯。卧钩又称心字钩,心如月牙,钩向字心。 3、学生在草稿本上练习,然后再
2、和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“武”、“我”、“浅”、“或”以及“必”、“心”、“恩”、“思”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他带有斜钩和卧钩笔画的单字的书写 1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导。 3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示,师指
3、出作品中的优缺点。 五、教学总结 附:板书设计 第二课 基本笔画 -写字教案 教学要求: 1、使学生掌握横钩和横折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点: 笔画和单字的书写 教学难点: 如何记住书写要领 教学方法: 教法:示范引导法 学法:读练结合 教学准备:练习用的毛笔和纸 教学过程: 一、复习旧知,导入新课 指名上台书写: 师:今天,我们学习第二课。 二、教学横钩和横折钩 1、指名读笔画名称书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。横沟,钩向左下方。横折钩,横稍长,竖钩较长且挺直有力。 3、学生在草稿本上练
4、习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“宝”、“写”、“军”、“宫”以及“舟”、“同”、“册”、“门”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他带有横钩和横折钩笔画的单字的书写 1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导。 3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进
5、行展示,师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 附:板书设计 第三课 基本笔画 -写字教案 教学要求: 1、使学生掌握横斜钩、横折弯钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点: 笔画和单字的书写 教学难点: 如何记住书写要领 教学方法: 教法:示范引导法 学法:读练结合 教学准备:练习用的毛笔和纸 教学过程: 一、复习旧知,导入新课 指名上台书写: 师:今天,我们学习第三课。 二、教学横斜钩、横折弯钩 1、指名读笔画名称书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。横斜钩又称横折弯钩,弯度稍小,钩向右上。横折弯钩,弯度稍
6、大,钩向上。 3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“飞”、“风”、“凤”、“气”以及“几”、“九”、“乞”、“丸”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他带有横斜钩、横折弯钩笔画的单字的书写 1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导。 3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵
7、成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 附:板书设计 第四课 基本笔画 -写字教案 教学要求: 1、使学生掌握横撇弯钩、横折折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点: 笔画和单字的书写 教学难点: 如何记住书写要领 教学方法: 教法:示范引导法 学法:读练结合 教学准备:练习用的毛笔和纸 教学过程: 一、复习旧知,导入新课 指名上台书写: 师:今天,我们学习第四课。 二、教学横撇弯钩、横折折钩 1、指名读笔画名称书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。横撇弯钩,前半
8、部分略短,后半部分稍长。横折折钩转折处要顿笔,横画要稍斜。 3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“阻”、“郁”、“郑”、“阳”以及“乃”、“仍”、“扔”、“秀”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字记住在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他带有横撇弯钩、横折折钩笔画的单字的书写 1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导。 3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思
9、,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、欣赏书法文化常识 六、教学总结 附:板书设计 第五课 基本笔画 -写字教案 教学要求: 1、使学生掌握竖弯钩、竖折折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点: 笔画和单字的书写 教学难点: 如何记住书写要领 教学方法: 教法:示范引导法 学法:读练结合 教学准备:练习用的毛笔和纸 教学过程: 一、复习旧知,导入新课 指名上台书写: 师:今天,我们学习第五课。 二、教学竖弯钩、竖折折钩 1、指名读
10、笔画名称书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。竖弯钩,弯处圆转钩向上。竖折折钩,第二折下半部分向左倾斜,折笔不宜过长。 3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“七”、“毛”、“元”、“也”以及“与”、“鸟”、“弘”、“张”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字记住在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他带有竖弯钩、竖折折钩笔画的单字的书写 1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导。 3、学生
11、进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 附:板书设计 第六课 基本笔画 -写字教案 教学要求: 1、使学生掌握横折折撇、横撇以及带有这些笔画的单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点: 笔画和单字的书写 教学难点: 如何记住书写要领 教学方法: 教法:示范引导法 学法:读练结合 教学准备:练习用的毛笔和纸 教学过程: 一、复习旧知,导入新课 指名上台书写: 师:今天,我们学习第一课。
12、 二、教学横折折撇和横撇 1、指名读笔画名称书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。横折折撇,横短撇长,转折处要顿笔。横撇,横稍短,撇稍有弧度。 3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“及”、“极”、“级”、“汲”以及“冬”、“受”、“夏”、“祥”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他带有横折折撇和横撇笔画的单字的书写 1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、学生练习时,师放音
13、乐,巡视辅导。 3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 附:板书设计 第七课 基本笔画 -写字教案 教学要求: 1、使学生掌握撇折和撇点以及带有这些笔画的单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点: 笔画和单字的书写 教学难点: 如何记住书写要领 教学方法: 教法:示范引导法 学法:读练结合 教学准备:练习用的毛笔和纸 教学过程: 一、复习旧知,导入新课 指名上台书写: 师:今
14、天,我们学习第七课。 二、教学撇折和撇点 1、指名读笔画名称书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。撇折,撇长横短。撇点,撇稍置挺,斜度不宜过大。 3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“玄”、“矣”、“去”、“约”以及“安”、“女”、“要”、“知”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字记牢。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他带有撇折和撇点笔画的单字的书写 1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、学生练习时,教师巡视辅导。
15、3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 附:板书设计 第八课 基本笔画 -写字教案 教学要求: 1、使学生掌握竖折撇和横折提以及带有这些笔画的单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点: 笔画和单字的书写 教学难点: 如何记住书写要领 教学方法: 教法:示范引导法 学法:读练结合 教学准备:练习用的毛笔和纸 教学过程: 一、复习旧知,导入新课 指名上台书写: 师:今天,我们学习
16、第八课。 二、教学竖折撇和横折提 1、指名读笔画名称书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。竖折撇,竖正撇斜,转折要顿笔。横折提横短竖直提向上。 3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生默读“专”、“砖”、“转”、“传”以及“讲”、“记”、“计”、“词”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字记牢。 5、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题,然后在书上完成练习。 7、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他带有竖折撇和横折提笔画的单字的书写 1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、学生练习时,教师巡视辅导。 3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。 四、欣赏书法文化常识 五、作品展示 选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 六、教学总结 附:板书设计