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1、小学三年级作文写事作文训练资料dayin复习片段事例： 一 成绩没有考好 请用“”划出短文中“我”的语言，用“”划出“我”神态、用“ ”划出我的心情，请用“”划出我的动作，用“ ”划出语言。 1 成绩没考好，小明垂头丧气地坐在座位上，一生不吭。小红兴高采烈地冲进课室， 大声嚷道：“李老师回来了，李老师回来了。”作业还有一大半没写，小丽露出忧心忡忡的脸 色。我心花怒放，那感觉就像在炎炎的烈日下劳作正值饥渴难忍之时，忽然饱餐了一顿黑子 红瓤的蜜桃西瓜，心里酣畅无比，痛快淋漓。 2我在惶恐不安中等待着，半期考卷下来了，我语文才考了83分。望着考卷，我 忐忑不安，回家该怎样跟爸爸说呢？等待我的是暴风骤
2、雨，还是电闪雷鸣呢？放学了， 我背着书包，怏怏不乐地走在回家的路上，心里像有十八个吊桶打水七上八下。 回到家，我惴惴不安地对爸爸说：“我这次考砸了，申请您的责罚。” 复习练习 平平心爱的小猫黑子生病了，平平很着急，你能把平平着急的心情描写出来吗？ 二 仿写 小狗叫着 小狗围着那草堆团团转，汪汪汪地叫个不停 小弟望着妈妈 小弟抬起头，鼓着两只大眼睛，一眨一眨地望着妈妈，眼中充满着渴望的目光。 1把动作写具体。 原句：老爷爷走着。_ 原句：山羊跑得快。_ 2把神态写具体。 原句：老师望着_ 原句：他沉思着。_ 写事 训练目标: 看图，把事情的全过程在脑中呈现一遍。 训练指导 1.想一想先写什么，怎
3、么写？然后写什么，又是该做的？最后写了什么，结果怎么样？ 2 .按事情发展顺序，就是由不会到会的过程写清楚。 3.抓住特点，描写细致。抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，怎么做的就怎么写 一 教科书 实例 可贵的沉默结尾点题 七颗砖石时间 地点 起因 买木雕的少年按照事情的发展顺序 二 写作 提供词语：高兴： 兴致勃勃 生气：火冒三丈 怒气冲冲 愧疚：心感内疚 “哭“ 大哭 痛哭 泪眼汪汪 嚎啕大哭 泪流满面 听”聆听 侧耳细听 想：猜想 推想 揣测 提供的句式：见所发的内部资料 写作表格 时间 地点 人 起因 详细的事情(2 3 段) 结尾 (4段) 景色 段） 段） 相关的句式） 作文格
