《小学三年级数学实践活动课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级数学实践活动课.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小学三年级数学实践活动课小学三年级数学实践活动课 智慧游乐场教学设计 广州市荔湾区乐贤坊小学 ：陆秀华 一、教学内容： 数学知识在日常活动中的应用。 二、教学目标： 1 、联系学生身边具体有趣的事物，让其了解数学在日常活动中的简单应用，提高学习数学的兴趣。 2 、初步学会与他人合作和交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，获得良好的情感体验。 三、教学设想： 结合学生已有的知识水平，借助计算机教学软件生动的声像演示，创设一次到游乐场活动的情境，将相关的数学知识穿插于整个活动过程中，让学生在愉悦的环境下，主动使用数学知识解决简单的实际问题，体验学习数学的乐趣；并在与小组成员讨论的过程中增
2、强自信心，学会合作与交流。 四、教学思路： 以卡通人物聪明小宝为主线，引导学生进入每一个环节的活动，在流程畅顺的同时增加亲切感。 五、教学过程： 创设情境，引发活动动机。 1 、介绍我们的新朋友聪明小宝。 2 、：春天到了，正是“出游”的好时节。今天，就让我聪明小宝，带大家到我的“智慧游乐场”游历一番吧。不过，先提醒大家，当中会有一些关卡，运用你的数学知识努力闯关吧！预祝大家玩得开心。 提出要求，明确活动形式。以小组为单位合作交流，共同解决每一关得的问题。 合作交流，参与活动过程。 1 、提出过关的思考方向：怎样解决？ 用到什么数学知识？ 2 、活动环节： 关卡一： 屏幕演示：汽车在学校等待出
3、发。 聪明小宝设题：我们上午 8 时坐车从学校出发，汽车每分钟走 900 米， 8 时 30 分就能达到游乐场门口了。学校到游乐场有多远呢？ 分组讨论，汇报。过关后动画演示：汽车出发到游乐场门口。 运用时间、行程问题的知识解决实际问题。 关卡二： 屏幕演示：智慧游乐场售票处。 聪明小宝设题：我们连 3位老师共 人，游乐场集体票每人5元，老师带了300元，够不够呢？ 分组讨论，汇报。 过关后开门进入游乐场。 运用估算知识解决实际问题。 关卡三： 动画配欢快音乐演示：游乐场平面图 学生自由发表意见，选择游乐项目。 点击该项目，出现相应过关题。 聪明小宝设题： 动感小火车： a、题目：小火车绕着长8
4、0米，宽40米的长方形轨道行驶，每次会绕轨道2圈。我们玩一次，旅程有多少米？ b、分组讨论，汇报。 过关的小组进行开小火车的游戏。 运用求周长的知识解决实际问题。 环岛游湖： a、题目：现在准备坐船游湖。每条船最多坐5人，我们师生共有 人，需要租几条船？ 你认为怎样分配才合适？ b、分组讨论，汇报，说明分配的理由。全班选出最佳方案。过关后游船出发。 综合运用数学知识及日常生活经验，初步学会设计分配方案。 参观科学馆，介绍部分中外数学家。 学生自由选择感兴趣的数学家了解其事迹。 视时间自由选择其它游乐项目，进行过关挑战。 适应不同学生的个性及知识水平，进一步运用有关的数学知识解决问题。 关卡四： 聪明小宝设题：从 8 时 30 分开始，同学们在游乐场里游玩了 3 小时后，就坐车回学校。应通知家长几时几分到学校接孩子？ 分组讨论，汇报，说明理由。过关后与聪明小宝道别。 屏幕演示：游乐场外的春天景色图。 学生也与聪明小宝道别。 师生互动，进行活动评价。 1 、本课我们运用了那些数学知识解决问题？ 2 、指出：生活中还有很多实际问题可以用我们的数学知识解决，只要平时多留意，你就会有更多的发现。 3 、对活动过程的个人或小组进行评价。 六、课后实践延伸： 寻找生活中的教学问题，并运用所学知识解决。
