小学三年级综合实践下册教案.docx

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1、小学三年级综合实践下册教案小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 我爱我家 教学目标： 1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。 2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。 3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。 4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。 教学重难点： 1、了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。 2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。 教具准备：挂图、照片、家庭房

2、间图。 教学过程： 活动一 家人档案册 家人档案册 生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。 生2:我家里也有,我想模仿着做一本家人档案册，为家里的每个人建立一份档案。 1 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 1、确定内容。 师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。 出示意见单。 师：请小组讨论一下，该确定什么内容？ 师：怎样获得所需要的信息呢？ 学生讨论收集信息的方法。 、回忆家庭生活。 学生发言。 、了解家人和自己。 学生发言。 师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？ 学生回答。 、制作档案册。 师：你准备怎样制作档案册呢？ 生1：我根据

3、家人的不同性格，为他们画特色像。 生2：我为家人档案册设计了封面。 、填写第页的学习单。 2 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 活动二 布置我们的家 师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？ 生1：有，我家新买了餐桌。 生2：我家新买了一套家具。 师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。 、看看问问。师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。 师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。 学生发言。 、我的布置计划。 师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。 学生发言，展示简易的布置图。 师：你的父母亲对你的

4、布置计划有什么意见？ 学生发言。 、量量画画。 师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本第10页的表格上。 学生反馈。 展示布置图。 、动手布置。 师：请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。 学生相互讨论，反馈。 、填写第11页的学习单。 3 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 活动三 家庭生活小帮手 家庭生活小帮手 生1：隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。 生2：那我能为家里解决点什么问题呢？ 、发现问题。 师:家人在生活中会遇到哪些不方便? 学生发言。 师：你想解决什么问题？ 学生发言。 、找原因。 师：衣架容易被风吹走，怎

5、么办？ 师：我们先来找找原因，可以通过观察、实验、分析物品特点等方法，找出问题产生的原因。 学生小组讨论，全班汇报。 、设计与制作。 师：针对问题产生的原因，怎么办？ 学生小组讨论，发言。 、介绍自己的发明。 师：请你来说说小组的发明，并填写书本第14页的说明书。 学生发言，填写说明书。 、填写第15页的学习单。 4 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 主题二 关注身边的垃圾 教学目标： 1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。 2、培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查找资料、做调查等探究方法。 3、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自

6、然资源的合理利用。 4、增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。 教学重难点： 1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。 2、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。 教具准备：挂图。 教学过程： 活动一 侦察家庭垃圾 生：每天出门时，我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？让我做一次小侦探，来查查看。 、明确侦察目的。 师：谁来说说这次侦察的目的是什么？ 学生发言。 5 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 、制定侦察计划。 师：制定一下你的侦察计划。 填写书本第21页的垃圾侦察计划。 、开展侦察行动。

7、生1：家里人很支持我。大家看这是我家一周垃圾情况表。 生2：我还发现了家人丢垃圾的一些坏习惯。 、我的呼吁。 师：看到这些，你们有什么想对家人说的话吗？ 学生发言。 、填写第23页的学习单。 6 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 活动二 校园分类垃圾箱 生1：我在公园里看到一棵垃圾回收树，可以分类投放垃圾。 生2：要是学校里也有这样的分类垃圾箱，大家就不会把废电池、饮料罐随便乱丢了。 、调查校园垃圾箱。 师：让我们一起来调查一下校园里的垃圾箱。 写好调查记录。 、分析校园垃圾。 师：整理调查记录后，你们有身发现？ 学生发言。 、确定垃圾箱的设计思路。 师：分类垃圾箱你们准备怎么设

8、计？ 师：设计几个箱体？什么形状？多大？ 学生小组讨论后发言。 、完成设计图。 小组分组画分类垃圾箱的草图，全班展示。 、填写第27页的学习单。 7 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 活动三 垃圾流浪记 、编故事。 全班拟订故事大意。 、分析角色特点。 定出主要人物和其他人物。 、故事分幕。 、设计对话和动作。 、填写第31页的学习单。 设计调查活动用的表格 观看22页的表格，你有什么样的发现？ A生：在表格的上边有明确的主题。 师：对，这就像我们每个人都有名字一样，任何一个表格都要有明确的主题。 B生：调查内容都在表格里有体现。 C生：最后有一个总结。 师：这一点非常关键，我们

9、不是为了调查而调查，调查后要把数据和感悟及时地记录下来！ D生：老师，这个表格看不出来时是谁调查的，我可以把自己的名字写上吗？ 师：当然可以，还可以把调查的时间，地点也记录出来！ 小结：调查统计表应具备：调查表名称；调查具体内容；调查记录人和被调查人员；调查时间和地点；调查后的发现与感悟！但最为重要的是所填写的内容一定要真实，不能为了完成任务而随意填写！ 8 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 根据原有表格设计完善调查表 这一周，我们家共产生了千克垃圾 我还发现：数量最多的垃圾： 占空间最大的垃圾： 遇到的问题： 学习，借鉴教师提供的调查报告 参考资料：家庭生活垃圾调查报告 1生活

10、垃圾的来源： 厨房内：蔬菜瓜果的残渣、剩饭剩菜、食品包装袋； 客厅：老化家电、家具、金属垃圾； 卧室：纸屑、杂物、废旧电池； 卫生间：洗涤产生的污水。 2分类：玻璃类、纸类、金属类、塑料类、电池类，其他。 设想在家庭中调查时可能遇到的困难 A：父母不同意调查 B：垃圾不能及时准确统计 C：. 主题三 9 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 欢乐卡通地带 教学目标：1、尝试揣摩、分析喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模仿、演 2、充分感受生活，进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。 3、能针对所要解决的问题进行资料收集、分析和思考，增强问题解决能力和决策能力

11、。 4、尝试开展实地调查活动，学会做好调查记录。 教学重难点：1、尝试揣摩、分析喜欢的卡通形象外形和性格特点，进行模仿、2、充分感受生活，进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。 教学过程：活动一 猜猜我是谁 生1：下周的卡通明星模仿赛上，要让同学们一下就能猜出我模仿的是谁。 生2：别忘了，通过你的表演还要让大家认识这位卡通明星的一个特点呢！ 、选定要模仿的卡通人物。师：你想要模仿哪位卡通明星呢？ 、分析卡通人物的特点。师：多读读他的故事，对这位卡通明星有一个全面的了解。 学生活动，了解他的外表特点以及言行特点。 、表演前的准备。师：每位同学做好表演前的准备。 学生活动

12、，熟记情节，练习表演。 、登台亮相。开展模仿比赛。 、填写第39页的学习单。 10 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 活动二 卡通形象横空出世 师：我们为自己的小队取一个好名称，并为小队设计一个卡通形象。 、学一学。 师：研究一下卡通形象有哪些特点？ 学生发言。 、想造型。 师：什么样的卡通形象最符合我你们小队的特点？ 小队讨论，拟定自己的造型。 、画一画。 小队活动，分工合作画卡通形象。 、填写第43页的学习单。 11 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 活动三 卡通产品哆来咪 生1：我发现许多同学的文具盒、水壶上都有可爱的卡通。 生2：是啊，哪里还能找到各种卡通形

13、象呢？ 、讨论去哪里调查。 师：小组讨论一下，自己曾在哪里见到过卡通？ 小组讨论，发言。 分成小队到不同的地方调查。 、开展调查行动。 每个小队制定各自的调查计划，分头进行调查。 、整理调查结果。 小组同学对收集到的资料进行整理。 、作总结。 每组派同学发言，总结自己组上的调查结果。 、填写第47页的学习单。 12 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 主题四 漫游石头王国 教学目标： 1、认识各种各样的石头，能说出它们的名称、特点，并进行合理的创意设计。 2、通过访谈、查资料、观察等方式，了解各种石头的作用。 3、综合考虑多方面因素，完成校园设施设计。 4、培养整理资料、口头表达和

14、组织能力。 教学重难点： 1、认识各种各样的石头，能说出它们的名称、特点，并进行合理的创意设计。 2、通过访谈、查资料、观察等方式，了解各种石头的作用。 教具准备：挂图、各种各样的石头。 教学过程： 13 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 活动一 玩石头 师：我们班要举办一次石艺展，希望大家能发挥想象力，创作出特别的作品。 、找石头。 师：到哪里可以找到各种各样的石头呢？ 学生发言。 、想创意。 师：将自己找到的石头进行不同的拼摆和组合，找出最有创意的设计。学生说说自己的创意。 、动手做。 动手制作。 、展示。 让学生在班级里展示自己的作品。 、填写第55页的学习单。 14 小学

15、三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 活动二 健康护航员卵石路 师：听说常走卵石路有助健康，不如在学校设计一条卵石路，大家就能多一个健身项目啦！ 、了解如何铺卵石路。 师：该怎样铺卵石路呢？ 学生发言，通过各种途径找到答案。 、考察学校。 师：学校的卵石路铺在哪儿好呢？ 学生讨论。 、拿出设计。 师：小组讨论一下卵石路的设计图。 学生在小组中反复讨论和修改，展示各自的卵石路设计图。 、提交方案。 师：在提交方案时，你们应该写出要让学校接受你们的想法的理由。 学生发言。 、填写第59页的学习单。 15 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 活动三 成果交流会 师：真快，“漫游石头

16、王国”主题探究活动要结束了，马上要开成果交流会了，你们准备好了吗？ 、想想交流什么。 师：你们想交流什么？ 学生分组讨论。 、分工与合作。 师：小组分工合作，准备各自的成果交流，请组长做好安排。、交流汇报。 班级开展成果交流会，小组派代表汇报。 、填写第63页的学习单。 16 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 主题五 植物园里乐陶陶 教学目标： 1、学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，完成手册的编排设计。 2、尝试自行设计实验，验证自己的猜想。 3、认识适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。 4、具有良好的合作意识，能为小组活动出谋划策，虚心接受合作伙伴提出的

17、意见和建议。 教学重难点： 1、了解沙漠环境、沙漠动植物的生存本领、人类在沙漠中的活动等相关知识。 2、通过模拟活动，尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。 教具准备：挂图。 教学过程：活动一 校园植物导览手册 师：我们的校园里究竟有哪些植物？ 生：如果做一本导览手册，就能让大家对校园里的植物了解得多一些。 、想一想。师：校园植物导览手册中，放些什么内容呢？ 学生讨论发言。 、考察校园植物。师：考察校园植物，你们准备怎么做？ 学生制定计划及方案。 、准备手册内容。师：我们可以对考察资料进行整理，还可以补充查找一些资料。 17 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 学生活动。

18、 、制作导览手册。学生活动，制作导览手册。 、填写第71页的学习单。 活动二 苔藓喜欢在哪里生长 生1：我发现苔藓总是长在墙角太阳照不到的地方，是不是它不喜欢阳光？ 生2：我们可以给苔藓多安几个“家”，看看它在哪里长得好。 、我们的猜想。 师：你们在哪些地方见过苔藓呢？ 学生发言。师：我们一起来猜想一下苔藓喜欢的生长环境。 、确定实验方法。 师：怎样可以验证这个猜想呢？ 师：好，我们一起来做做实验。 学生活动。 、观察与对比。 把各自的实验记录表进行观察与对比。 、实验结论。 师：根据观察记录，你们得出了什么结论？ 学生发言。、填写第75页的学习单。 18 小学三年级综合实践教案 年 月 日

19、累计 课时 活动三 七彩染坊 生1：据说在古代，人们是采集各种植物来制成染料的。 生2：真的吗？我们也来试一试，看看能不能染出漂亮的颜色。 、收集资料。 师：哪些植物适合用来做染料？ 学生发言，并收集原料。 、制作染料。 让学生看书第77页的制作过程。 学生活动。 、染一染。 学生活动，染一染布料和毛线。 、比一比。 把各自的染色作品带到班上来，交流各自的染色经验。 、填写第79页的学习单 - 19 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 主题六 干涸的大地沙漠 教学目标： 1、了解沙漠环境、沙漠动植物的生存本领、人类在沙漠中的活动等相关知识。 2、通过模拟活动，尝试通过观察、比较、实

20、验等方式增进对沙漠的了解。 3、掌握收集、保存资料的能力。在此基础上，学会整理资料，并有条理地进行 4、认识到环境保护的重要性，增强改造沙漠、保护周围环境的情感和意识。 教学重难点： 1、学会多途径寻找资料，并对找到的资料进行筛选，完成手册的编排设计。 2、认识适合做染料的植物，并通过实践操作，掌握染色的诀窍。 教学过程：活动一 沙漠动物的本领 生1：为什么骆驼、沙狐等动物能自在地生活在干旱的沙漠中，而许多动物却不能呢？ 生2：我也很奇怪，不知道它们有什么生存法宝，我们去找找这方面的资料吧！ 、说说找找。 师：沙漠里有什么动物？它们有什么特别的生存本领？ 学生查找资料，汇报。 、整理资料。对找

21、到的资料进行整理。 、作总结。对资料进行总结，制作成表格。 、填写第87页的学习单。 20 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 活动二 在沙漠中怎样穿着更好 生1：沙漠里又干又热，为什么电视上沙漠居民们还穿着长衫长袍呢？ 生2：是呀，穿短衣短裤岂不更凉快？我们来模拟体验一回就知道了。 、初步了解。 师：沙漠中人们的穿着有什么特点？ 学生发言。 、我们的体验计划。 学生制定体验计划，填写书第89页的表格。 、亲身体验。 学生亲身体验活动。 、查查原因。 师：你能说说是什么原因吗？ 学生发言。 、填写第91页的学习单。 21 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 活动三 土地

22、沙漠化 生1：我过国是世界上沙漠化灾害最严重的国家之一，可是还有很多人没有意识到这个问题的严重性。 生2：x月x日是“世界防治荒漠化和干旱日”，我们做些科普小报发给同学们，做一次环保宣传吧！ 、确定小报的内容。 师：小报要包括哪些方面的内容呢？ 学生发言。 、采集相关素材。 让学生收集相关的资料。 、学一学。 师：大家看看从常见的小报中我们可以学到怎样出小报。 学生发言。 、制作小报。 学生制作小报活动。 、填写第95页的学习单。 22 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 主题七 家庭生活中的清洁用品 教学目标：1、通过对家用清洁用品的调查，初步了解常用家庭清洁用品的种类 2、通过

23、对比实验，发现更有效利用洗衣粉清洁衣物的方法和步骤，树立认真、仔细的科学态度，提高发现问题的能力和解释、运用探究成果的能力。 3、通过对超市、商店、顾客等过方面的调查，了解和宣传家乡企业生产的优质清洁用品，提高调查和分析能力，产生关爱他人、关爱社会、热爱家乡的情感。 4、增强与同伴、家人、外界的交流，同时与同伴分享信息，感受合作与交流的教学重难点： 1、通过对家用清洁用品的调查，初步了解常用家庭清洁用品的种类和用途。 2、通过对比实验，发现更有效利用洗衣粉清洁衣物的方法和步骤，树立认真、仔细的科学态度，提高发现问题的能力和解释、运用探究成果的能力。 教学过程：活动一 家用清洁用品大搜索 师：你

24、们家里到底有哪些清洁用品呢？它们有什么不一样吗？让我们来当一次侦察兵吧！ 、制定观察计划。师：先来制定一下观察计划。 学生小组讨论，制定观察计划。 、观察和记录。学生开展活动，做好观察和记录。 、分类整理。对小组的记录进行分类和整理。 小组活动。填写书第102页的表格。 、填写第103页的学习单。 23 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 活动二 怎样洗得更干净 生1：我看见妈妈有时候用温水洗衣服，不知道是不是因为这样会洗得更干净？ 生2：我还发现家人在洗衣服前会浸泡一会儿，到底有哪些方法可以把衣服洗得更干净呢？ 、设计小实验。 师：到底有哪些方法可以把衣服洗得更干净呢？我们一起来

25、动手做实验吧！ 师：应该如何进行实验呢？需要做哪些准备？ 学生小组讨论，制定出实验方案。 、展开实验。 小组展开实验活动。 、交流实验结果。 学生交流实验结果。 师：你们有什么结论？ 学生发言。 、填写第107页的学习单。 24 小学三年级综合实践教案 年 月 日 累计 课时 活动三 宣传家乡生产的清洁用品。 生1：商店里的清洁用品种类好多啊，有一些还是家乡的企业生产的呢！ 生2：是吗？不如我们选择其中一种，向大家作宣传，让更多的人了解家乡企业生产的产品。 、小调查。 师：小组做调查，看看商店里有哪些清洁用品是家乡企业生产的？ 学生活动后汇报。 、确定要宣传的产品。 师：你们准备选择哪种清洁用品进行宣传？有什么准备工作？ 学生发言，对其进行深入的了解。 、拟定宣传计划。 师：如何进行宣传，让更多的人认识和使用家乡生产的这种清洁用品？ 学生发言，制定宣传计划。 、表演与交流。 让小组同学在班级交流会上，轮流对本组所选择的家乡清洁用品进行宣传。 、填写第111页的学习单 25