小学二年级体育全套教案.docx

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1、小学二年级体育全套教案 小学二年级体育教案 第 1 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。 教学内容：体育常识、室内活动 教学重点：理解课堂常规的意义 理清左右的关系 程序 教学内容 一 导入新课 学习要求 严格学生积极参与 教师活动 、出示挂图，启发学生思考“图上画了什么？” 2、出示课题： 课堂常规 1、 教师讲解什么是课堂常规？它包括哪些方面的内容？ 2、 教师讲解体育课堂常规的主要内容。 3、 组织学生分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 4、 根据本课内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。 1、 教师指导学生带着问题小组

2、讨论。 A 说一说，为什么 学生活动 1、学生互相讨论， 议一议挂图内容。 2、明确学习内容。 组织形式 室内 二、 传授新知：课堂常规包括哪些方面的内容 注意力集中 认真学习相互交流 1、 认真听教师讲解，明确内容。 2、 知道体育课堂常规的主要内容。 3、 分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 4、小组展开讨论，进行是非题回答。 室内 三 巩固新知 1、学生开展讨论，相互交流，相互评议。各小组请代表进行回答问 程序 三 教学内容 巩固新知 学习要求 让学生回顾加深学习印象 教师活动 要建立体育课课堂常规？ B 议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？ C 你在平时做到了哪些？还有哪些方面需

3、要改进？ 学生活动 题，相互进行补充学习。 组织形式 室内 四 室内活动： 分左右 1、 教师带领学生1、 自我判断教师 做辨别左右方提出的方向，认 向的游戏。 清左右方向及 身体左右部位。 2、 教师讲解、示2、 观察教师的示思维集中 范动作，引导范动作，跟随教反映敏捷 学生观察。 师模仿练习。 动作正确 3、初步掌握动作3、 集中思想，开动后，打乱顺序，脑筋，快速准确随意提问，提地回答教师提高学生的快速出的方位，并做反映能力及快出相应的完整速辨别左右方动作。 位的能力。 生 理平均心率： 指 标 练习密度： 愉悦度： 心 理兴奋度： 指 标 协作性： 主动性： 117次/分左右 40% 愉

4、悦 兴奋 好 强 室内 技能技术 70%基本掌握 20%掌握较好 10%有待提高 器材： 教学挂图 教学反思： 第 2 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。 2、乐于学习，与他人合作完成体育任务。 教学内容：雏鹰起飞预备节和一、二节 教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合 程序 教学内容 一 课堂常规 学习要求 积极参与 教师活动 、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 1、 讲解示范原地踏步动作。 2、 指导动作，语言引导学生进行练习。 1、 讲解示范该操的动作。 2、 带领学生进行分解动作练习。

5、3、 指导进行整体动作练习，语言提示纠正动作。 4、 对学生易犯的错误进行强调纠正。 5、 喊口令，反复带领学生进行练习。 6、把学生分成四组进行小组练习要求每组同学密切配合合作， 学生活动 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 1、 明确讲解和示范。 2、 集体进行练习，跟着口令做。 1、 明确动作，能够记住动作的方法和路线。 2、 按老师的口令集体进行练习。 3、 进行整体动作练习，注意动作的准确度。 4、 纠正易犯错误，提高动作准确度。 5、 结合口令，反复进练习，牢记动作。 6、 按要求分成四组进行练习 组织形式 同上 二 三 队列练习原地踏步 学习广播操预备节和前两节动

6、作 听口令 做动作 身体各部位动作协调配合 动作欢快流畅 成体操队形散开 程序 三 教学内容 学习广播操预备节和前两节动作 学习要求 相互合作交流 充分展现自己 教师活动 学生活动 组织形式 争当优秀组。 7、 让各小组自由7、互帮互助，与练习，老师巡小组同学齐心回观察指导。 奋斗，提高自己 组做操的水平。 8、 组织学生进行8、积极活跃进行评动作展示，对比练习，大胆展表现最好的组示，并对自己组给予鼓励，并的表现感到满针对学生练习意，相互学习提时出现的问高。 题，集体讲评， 共同练习。 1、 放音乐带领学生进行放松活动。 2、 总结点评本课学练情况。 3、 布置作业：复习本课所学。 4、 宣布

7、下课。 四 整理结束 在音乐中和谐放松 1、 跟着老师一起 进行放松活动。 2、 参与总结点评。 3、 明确作业内容 及要求。 4、 师生再见。 120次/分左右 50% 愉悦 兴奋 好 强 器材： 录音机1台 技能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理平均心率 指标 练习密度： 心理指 标 愉悦度： 兴奋度 协作性： 主动性： 教学反思： 第 3 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操第三、四节动作并能观察评价其他同学动作。 2、在活动中与他人交流、合作、帮助。 教学内容：雏鹰起飞第三、四节 教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合 程序

8、教学内容 一 课堂常规 学习要求 积极参与 教师活动 、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 1、讲解复习原地踏步动作。 2、指导动作，语言引导学生进行练习。 1、让学生回忆上节课学习的操。 2、带领学生一起复习上节课学习的操。 3、 讲解示范本课所学新内容。 4、 强调重点，带领学生进行练习。 5、 对学生易犯的错误进行强调纠正。 6、 喊口令，反复带领学生进行练习。 学生活动 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 组织形式 同上 二 三 队列练习原地踏步 学习雏鹰起飞第三、四节动作 听口令 做动作 1、明确教师讲解和 要求。 2、集体进行练习，一起喊口令做。 1

9、、回忆上节课所学内容。 2、按老师的口令集体进行复习。 3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。 4、明确重点，认真进行练习。 5、 纠正易犯错误，提高动作准确度。 6、 结合口令，反复进练习，牢记动作。 身体各部位动作协调配合 动作欢快流畅 成体操队形散开 程序 三 教学内容 学习雏鹰起飞第三、四节动作 学习要求 相互帮助合作交流 充分展现自己 教师活动 7、 组织学生两个人一组分散进行练习，相互帮助纠正。 8、 点评学生的练习情况，带领学生跟着音乐一起把学过的广播操练习一下。 1、带领学生进行放松活动。 2、总结点评本课学练情况。 3、布置作业：复习本课所学。 4、宣布下课。 学生活动 7

10、、 分散，两人一组进行相互练习，注意观察他人，帮助他人。 8、 合着音乐，跟着教师一起进行练习。 组织形式 四 整理结束 舒缓身心 1、跟着老师一起进 行放松活动。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及 要求。 4、师生再见。 120次/分左右 50% 愉悦 兴奋 好 强 器材： 录音机1台 技能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理平均心率 指标 练习密度： 心理指 标 愉悦度： 兴奋度 协作性： 主动性： 教学反思： 第4 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操第五、六节动作并能观察评价其他同学动作。 2、认真学习，团结合作，在学习中获得

11、快乐。 教学内容：雏鹰起飞第五、六节 教学重点：动作准确节奏鲜明及手脚间的协调配合 程序 教学内容 一 课堂常规 学习要求 积极参与 教师活动 、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 学生活动 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 组织形式 成体操队形散开 二 三 队列练习齐步走立定 学习雏鹰起飞第五、六节动作 1、讲解示范齐步走1、明确教师讲解和听口令 立定动作。 要求。 动作整齐2、指导动作，语言2、集体进行练习，到位 引导学生进行步伐整齐，动作练习。 到位。 1、让学生回忆上两1、回忆上两节课所 节课学习的操。 学内容。 2、放音乐带领学生2、听音乐跟着老师身

12、体各部一起复习所有学集体进行复习。 位动作协习过的操。 调配合 3、讲解示范本课所3、明确动作，能够动作欢快学新内容。 记住动作的方法 流畅 和路线。 4、强调重点，带领4、明确重点，认真 学生进行练习。 进行练习。 5、对学生易犯的错5、纠正易犯错误， 误进行强调纠提高动作准确度。 正。 6、 指导学生喊口6、结合口令，反复 令，反复带领学进练习，牢记动 生进行练习。 作。 程序 三 教学内容 学习雏鹰起飞第五、六节动作 学习要求 相互帮助团结合作 教师活动 7、组织学生分组练习，每组推荐小组长负责。 8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。 9、由小组长带领各族进行展示交流。 1、

13、带领学生进行放松活动。 2、总结点评本课学练情况。 3、布置作业：复习本课所学。 4、宣布下课。 学生活动 7、 推荐小组长，分组进行练习。 8、 互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。 9、 小组长带领各组进行展示交流。 1、跟着老师一起进行放松活动。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及要求。 4、师生再见。 120次/分左右 50% 愉悦 兴奋 好 强 组织形式 四 整理结束 舒缓身心 技能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理平均心率 指标 练习密度： 心理指 标 愉悦度： 兴奋度 协作性： 主动性： 器材： 录音机1台 教学反思： 第5课 水平目标

14、：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操第七、八节动作并能观察评价其他同学动作。 2、认真学习，相互交流合作，在学习中建立和谐的人际关系。 教学内容：雏鹰起飞第七、八节 教学重点：动作准确自然及手脚间的协调配合 程序 教学内容 一 课堂常规 学习要求 积极参与 教师活动 、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 学生活动 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 组织形式 成体操队形散开 二 三 队列练习齐步走立定 学习雏鹰起飞第七、八节动作 1、讲解复习齐步走1、明确教师讲解和听口令 立定动作。 要求。 动作整齐2、指导动作，语言2、集体进行复习，到位

15、引导学生进行步伐整齐，动作复习。 到位。 1、让学生回忆上几1、回忆上几节课所 节课学习的操。 学内容。 2、放音乐带领学生2、听音乐跟着老师身体各部一起复习所有学集体进行复习。 位动作协习过的操。 调配合 3、讲解示范本课所3、明确动作，能够动作自然学新内容。 记住动作的方法 连贯 和路线。 4、强调重点，带领4、明确重点，认真 学生进行练习。 进行练习。 5、对学生易犯的错5、纠正易犯错误， 误进行强调纠提高动作准确度。 正。 6、指导学生喊口6、结合口令，反复 令，反复带领学进练习，熟悉动 生进行练习。 作。 程序 三 教学内容 学习雏鹰起飞第七、八节动作 学习要求 相互帮助团结合作 教

16、师活动 7、组织学生分组练习，每组小组长负责。 8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。 9、 小组长带领各族进行展示交流。 10、放音乐，带领学生将整套操一起做一遍。 1、带领学生进行放松活动。 2、总结点评本课学练情况。 3、布置作业：复习整套广播操。 4、宣布下课。 学生活动 7、小组长负责，分组进行练习。 8、互帮互助，提高自己组做操的水平。 9、小组长带领各组进行展示交流。 10、跟着老师将整套操一起做一遍。 1、跟着老师一起进行放松活动。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及要求。 4、师生再见。 120次/分左右 50% 愉悦 兴奋 好 强 组织形式 四 整理结束 舒缓

17、身心 技能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理平均心率 指标 练习密度： 心理指 标 愉悦度： 兴奋度 协作性： 主动性： 器材： 录音机1台 教学反思： 第6课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握原地三面转法的动作要领，熟练掌握整套广播操。 2、活动中努力展示自己，与他人合作交流。 教学内容：原地三面转法 雏鹰起飞 教学重点： 明确转动方向 动作协调一致 程序 教学内容 一 课堂常规 学习要求 积极参与 教师活动 、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 学生活动 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 1、识别左、右、

18、前、后方向。 2、明确向右转的动作方法，看清教师的演示，知道脚跟、脚掌转动的方法。 3、跟随教师进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作 4、举起右手，以手的方向进行整体练习。 5、 按正常口令做动作，逐步做到整齐正确。 6、 认真学习向左转和向后转，与向右转进行对比。 组织形式 二 队列练习原地三面转法 1、引导学生识别左、 右、前、后方向。 2、右转的动作方 法，分解演示动 作，让学生体会 脚跟、脚掌转动 的方法。 掌握动作3、 指导学生进行方法 分解练习，反复协调一致体会脚跟、脚掌地转动 转动的方法，逐练习认真步过渡到完整精神饱满 动作。 4、 知道学生进行整体练习

19、，语言提示，让学生举起右手。 5、 反复多次练习后，按正常口令做动作。 6、 以向右转为例，进行向左转和向后转的教学。 程序 三 教学内容 练习整套雏鹰起飞动作 学习要求 动作到位协调 相互学习共同提高 舒缓身心 教师活动 1、 分组，让小组长带领进行自由练习。 2、 巡回指导，对学生最易犯的错误进行汇总，集体纠正练习。 3、 结合音乐，一起完整进行练习，请掌握好的同学领做。 1、带领学生进行放松活动。 2、总结点评本课学练情况。 3、布置作业：复习原地三面转法及整套广播操。 4、宣布下课。 学生活动 1、 小组长带领进行自由练习。 2、 对易犯的错误集体进行纠正练习，相互促进提高。 3、 一

20、起结合音乐进行完整练习，向做的好的同学学习。 1、跟着老师一起进行放松活动。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及要求。 4、师生再见。 120次/分左右 50% 愉悦 兴奋 好 强 组织形式 四 整理结束 技能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理平均心率 指标 练习密度： 心理指 标 愉悦度： 兴奋度 协作性： 主动性： 器材： 录音机1台 教学反思： 第7课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、能掌握队列中路与列的站法。 2、练习中能较快地老师和同伴密切配合，体验到集体练习中的乐趣。 教学内容：快快集合 教学重点：路与列的站法 程序 教学内容 一 课

21、堂常规 学习要求 积极参与 教师活动 、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 学生活动 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 1、按要求逐一复习原地三面转法。 2、听口令一组一组进行练习，比一比谁的表现好。 3、参与小评，明确努力的地方，相互学习。 1、学生相互讨论“纵队”与“横队”的区别。 2、理解教师手势的含义。 3、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合，说一说自己在队伍中的位置。 4、明确要求，牢记自己的位置。 组织形式 二 复习原地三面转法 1、 指导学生逐一复习 原地三面转法。 听口令 2、 喊口令一组一组进动作协调行练习，看哪一组一致 表现最好。 精神

22、饱满 3、 对学生的表现进行小评，提出学习和努力的地方。 1、 提出“纵队”与“横 队”概念，出示小 黑板演示说明。 2、 通过不同的手势， 帮助学生理解手势掌握队列的含义。 中路与列3、 带领学生听口令看的站法 手势试做“纵队”与“横队”集合，学生说一说自己在队伍中的位置。 4、 提出集队要求“快、静、齐”，再次提示学生牢记自己的站位。 学习要求 教师活动 三 快快集合 程序 教学内容 学生活动 组织形式 三 快快集合 5、 利用红、绿旗做“快 快集合”游戏，讲 解游戏规则。 掌握方法 6、 全班分大组，有积极游戏 组长带领，分散练习“快快集合”。 7、 组织学生分小组依次进行集合表演。 8

23、、 相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演，给予奖励。 舒缓身心 1、由获奖小组组长带领大家做放松活动。 2、总结点评本课学练情况。 3、布置作业：牢记自己的位置和几何的方法。 4、宣布下课。 5、明确利用红、绿旗进行“快快集合”游戏的规则。 6、分成4大组，组长带领进行练习。 7、分小组依次进行集合表演。 8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演。 1、跟着一起进行放松活动。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及要求。 4、师生再见。 120次/分左右 50% 愉悦 兴奋 好 强 四 整理结束 技能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理平均心率 指标

24、练习密度： 心理指 标 愉悦度： 兴奋度 协作性： 主动性： 器材： 小黑板 红旗、绿旗各一面 教学反思： 第8课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、初步掌握在奔跑中快速躲闪动作。 2、乐于和同伴一起参与体育游戏活动，并能在活动中体验成功的乐趣。 教学内容：捕鱼游戏 教学重点：能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动 程序 教学内容 一 课堂常规 学习要求 积极参与 教师活动 、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 学生活动 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 组织形式 二 复习纵队与横队 1、 带领学生听口令看听口令看手势试做“纵队”手势 与“横

25、队”集合。 快、静、2、 让学生来指挥，带齐 领大家进行练习。 大胆模仿 互相探究创编 能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动 学习要求 1、 激发想象，师生共同做动模仿物操。 2、 语言启发学生模仿小鱼游动作。 3、 鼓励学生创编各种小鱼游的动作，学生分散自由结伴，互相探究。 4、 指导各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评。 5、 讲解“小猫钓鱼”游戏的方法和规则。 6、带领学生做游戏，学生体会在游戏中灵活地躲闪。 教师活动 1、听口令看手势试做 “纵队”与“横队” 集合。 2、学生指挥带领大家进 行练习。 1、 展开想象，跟着做动模仿物操。 2、 模仿小鱼游动作。 3、 分散自由结伴，互

26、相探究创编各种小鱼游的动作。 4、 各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评。 5、 明确“小猫钓鱼”游戏的方法和规则。 6、 做游戏，体会在游戏中灵活地躲闪。 三 捕鱼游戏 程序 教学内容 学生活动 组织形式 三 随着学生对游戏技能的掌握，不断变化游戏的情景，创造各种捕鱼游戏 创新思维 巩固技能 7、 变化捕鱼的工具，进行捕鱼游戏。 8、 变化捕鱼的人数，进行捕鱼游戏。 9、 变化捕鱼的方式，进行捕鱼游戏。 10、学生谈游戏中的成功体会与经验，教师讲评游戏中的得失。 1、带领大家做放松活动。 2、总结点评本课学练情况。 3、 布置作业：单脚原地跳左右各10次 4、宣布下课。 平均心率： 练习密

27、度： 愉悦度： 兴奋度 协作性： 主动性： 7、按要求进行捕鱼 游戏。 8、按要求进行捕鱼 游戏。 9、按要求进行捕鱼 游戏。 10、谈谈游戏中的 成功体会与经验，明白游戏中的得失。 1、跟着一起进行放松活动。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及要求。 4、师生再见。 四 整理结束 舒缓身心 技能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 心理指 标 122次/分左右 50% 愉悦 兴奋 好 强 器材： 竹竿一根 呼拉圈一个 教学反思： 第9课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、初步掌握拍皮球的动作方法。 2、乐于参与练习，和同伴交往自然，懂得相互谦让

28、相互合作，善于创新。 教学内容：拍皮球游戏 教学重点：发挥想象力，进行创编游戏，不断创新 程序 教学内容 一 课堂常规 学习要求 积极参与 精神饱满 教师活动 、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 3、指导队列队形原地三面转法练习。 学生活动 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 3、队列队形原地三面转法练习。 1、跟着教师一起模仿练习拍手操。 2、自由结伴，试一试自己编排一节拍手操。 3、小结，向表现出色的同学学习。 1、 明确拍皮球的动作方法。 2、 分组结伴进行拍球练习，相互商量怎样才能玩得高兴。 3、 相互探究，寻找多种拍皮球游戏的方法。 4、 优秀的小组

29、进行示范表演，相互进行学习。 5、 参与小结游戏中的得失，明确注意的地方。 学生活动 组织形式 成体操队型散开 自由分散 二 活跃情绪模仿阶段 1、 指导学生一起模仿 练习拍手操。 积极模仿 2、 组织学生结伴，试善于创新 一试自己编排一节相互学习 拍手操。 3、 小结，表扬鼓励表现出色的同学。 掌握方法 发挥想象力 不断创新 1、 讲解演示拍皮球的动作方法。 2、 组织学生分组结伴进行拍球练习，相互商量怎样才能玩得高兴。 3、 个别指导，提示学生多种拍皮球游戏的方法。 4、 请优秀的小组示范表演，鼓励大家向他们学习 5、 小结游戏中的得失，注意努力改正。 教师活动 三 拍皮球游戏 程序 教学

30、内容 学习要求 组织形式 四 游戏延伸 地滚球接力 互相合作交流 积极游戏勇夺优胜 1、 提示学生做地滚球接力的游戏，讲解方法及规则。 2、 组织学生分小组试练，相互讨论，找出最适合自己的练习方法。 3、 组织进行地滚球接力比赛，互相加油鼓劲。 4、 组织学生进行讨论，怎样才能获得胜利，学生能表达自己的见解. 1、带领大家做放松活动。 2、总结点评本课学练情况。 4、 布置作业：一个人或几个人一起创编一节拍手操。 4、宣布下课。 平均心率： 练习密度： 愉悦度： 兴奋度 协作性： 主动性： 1、 明确地滚球接力游戏的方法及规则。 2、 分小组试练，相互讨论，找出最适合的练习方法。 3、 进行地

31、滚球接力比赛，互相加油鼓劲。 4、 进行讨论，怎样才能获得胜利，表达自己的见解. 1、跟着一起进行放松活动。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及要求。 4、师生再见。 120次/分左右 50% 愉悦 兴奋 好 强 四 整理结束 舒缓身心 技能技术 65%基本掌握 25%掌握较好 10%有待提高 生理指标 心理指 标 器材： 小皮球若干个 教学反思： 第10课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、学会动手做纸箭，并学会多种投掷方法。 2、乐于参与体育活动，并能在活动中努力展示自我，在活动中学会尊重他人。 教学内容：投纸箭比远 教学重点：学会多种投掷方法 程序 教学内容 一 课

32、堂常规 学习要求 积极参与 精神饱满 教师活动 、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 3、指导队列队形练习。 学生活动 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 3、进行队列队形练习。 1、回忆作业内容及要求。 2、展示作业，并且模仿学习。 组织形式 二 展示拍手操 1、 让学生回忆上次课 布置的作业。 大胆展示 2、 请几组同学来展相互学习 示，其他同学进行模仿练习。 自己动手制作纸箭 仔细观察 认真模仿 与他人合作探究找出几种投的远的方法 学习要求 1、 示范如何用废报纸制作成一只纸箭。 2、 指导学生人人动手制作纸箭。 3、 提示学生根据手中的纸箭，进行投掷的练

33、习，讲解并演示。 4、 指导学生利用手中的纸箭，想出多种投的方法。 5、 指导学生相互进行讨论、交流，说出几种投得远的方法。 教师活动 三 投纸箭比远 1、 学习如何用废报纸制作成一只纸箭。 2、 人人动手制作纸箭。 3、 看清教师的演示，明确手中纸箭的用途。 4、 根据手中的纸箭，想出多种投的方法。 5、 相互讨论、交流，说出几种投得远的方法。 学生活动 程序 教学内容 组织形式 三 投纸箭比远 认真练习 积极游戏 裁判公证 6、 提出要求，让学生自己创想一种投得远的方法。 7、 组织学生分散自我练习，确定方法，准备参加选拔比赛。 8、 指定学生做裁判，宣布比赛开始，学生进行比赛，评定名次。

34、 9、 宣布比赛结果，引导学生正确对待成功于失败。 1、组织学生把报纸的一头撕开套在头上，做放松游戏“拉拉扯扯”。 2、总结点评本课学练情况。 3、 布置作业：想一想我们还能利用报纸做什么游戏。 4、 宣布下课。 平均心率： 练习密度： 愉悦度： 兴奋度 协作性： 主动性： 6、 明确要求，自己创想一种投远的方法。 7、 分散自我练习，确定方法，准备参加选拔比赛。 8、 做裁判，进行比赛，勇夺名次。 9、接受比赛结果，能正确对待成功于失败。 1、跟着一起进行放松游戏。 2、参与总结点评。 3、明确作业内容及要求。 4、师生再见。 120次/分左右 50% 愉悦 兴奋 好 强 四 整理结束 舒缓

35、身心 技能技术 65%基本掌握 25%掌握较好 10%有待提高 生理指标 心理指 标 器材： 废报纸若干 教学反思： 第11课 水平目标：水平一 学习领域：运动参与 教学目标：1、学生在游戏中表现出乐于参加体育活动。 2、在活动中培养环保意识和勇敢顽强的精神。 教学内容：保卫祖国 教学重点：大胆模仿合理利用投掷技术 程序 教学内容 一 课堂常规 学习要求 积极参与 精神饱满 教师活动 、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 3、指导队列队形练习。 学生活动 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 3、进行队列队形练习。 1、自由结伴，模仿解放军行军。 2、认真表现，相互学习提高。 3、以解放军的姿势进行原地踏步练习。 1、模仿小熊、小兔、小象、小青蛙走路