小学二年级体育下册教案.docx

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1、小学二年级体育下册教案 一年级体育与健康教案 第 53课时 备课人：徐志伟 教 学 内 容 学 习 目 标 1、 列和队行练习。 2、 然站立式起跑 1、随集体完成队列和队行练习 2、发展灵敏，反应和协调能力。 3、认识个人和集体的关系，团结协作的集体意识，进一步得到强化。 运动负荷 课的内容 次数 1-2 时间 6 指导与练习方法 绕圈慢跑当听到教师口令，如：“3”时在运动中的学生马上三个人组队。看谁反应快。 课的 时间 顺序 分配 一 6 课堂常规 1 、体育委员集合报告人数。 2、 师生相互问好。 3、教师宣布教学内容和要求。 做游戏：“找朋友” 目标：使学生充分达到热身的目的。 队列与

2、队行练习 1集合 队列队形练习 1、 走成圆形； 2、 走成三角形； 3、 走成蛇形。 队形：散点集合。 学生自愿组合：两人一组，在教师的指挥下进行练习。 预期目标：利用语言倒入、引起学生注意。 场地： 教与学的方法： 1、 教师引导学生在事先画好的场地上进行活动； 2、 在音乐的伴奏下完成； 3、 分组循环走完几种场地； 4、 教师提问：除了这几种队形，你们还能走出什么样 队形？。 二 14 分 钟 分 钟 分 钟 课时 时间 顺序 分配 运动负荷 课 时 内 容 次数 时间 5、 学生交流、演示：选出创意小组，教师及时表扬。 如图： 教与 学的方法： 1、 教师简单介绍游戏的做法并分组。

3、2、 在规定时间内进行； 3、 交换后：评出成绩。 4、 教师可以提示学生如何智取，教会学生运用智慧。 5、 启发提问：谁能想出不同的游戏方法？允许学生讨论、然后交流。也可以示范玩法。 预期目标：使学生有主动参与的愿望，充分发挥集体的力量。大胆设想能创造出更多更好的玩法：在游戏中体验胜利的快乐。 师生共舞； 练习队形，成散点集合。 师生共同小结，学生也能做到有主见、公正评价。 指导与练习法 三 17 分 钟 游戏：击中活动目标 做法：学生分组：一组是打击者，一组是活动目标。在规定的时间内比一比还剩几个？多者为胜出小组。 四 4 分 钟 1、 放松活动小小机器人。 2、 讲评 3、 下课：师生道

4、别 场地器材 课后小结 小排球10个 录音机1台 预计 运动负荷 平均心率120/分 预计 密度 全科 密度 50% 基本 密度 30% 一年级体育与健康教案 第 42课时 备课人：徐志伟 教材 1、 花样跳长绳。 2、 游戏：我与大自然。 课时 1、 学习并掌握跳长绳的技巧，通过分组研讨学生自己创造性的开展跳长绳运动，并从中寻找更多的技巧与花样，培养学生的创新精神。 目标 2、 游戏培养学生吃苦耐劳、勇于探险、不怕困难的优良作风。 课的 时间 顺序 分配 一 6 分 钟 课 时 内 容 课堂常规： 语言导入引出课题花样跳长绳。 提问：“谁会玩这个”？“我” “我”“我” “好” 小游戏：起跑

5、绳 运 动 负 荷 次数 时间 一 次 4 分 钟 指 导 与 练 习 法 队形：散点集合。 教与学的方法： 由教师带领学生每人用一根跳绳在教师的指导下完成绳操。 预期目标：利用语言导入、引起学生注意。 练习队形：自由组合。 教与学的方法： 完成普通的跳法； 团队之间展开比赛跳； 在教师的引导下学生分组讨论：创想各种各样的跳法； 团队之间展示自己的创新跳法。 预期目标:：集体智慧、共同提高、合作学习、团结向上。 二 15 分 钟 花样跳长绳。 双摇单人跳。 双摇双人跳到多 人跳。 课时 时间 顺序 分配 三 15 分 钟 运动负荷 课 时 内 容 次数 游戏：我与大自然 做法：学生听到哨声后，

6、分别出发：沿途要经过独木桥、小河、小树林、山洞。放信号后第二名队员接着作练习，拣回野果、翻过城墙、交到团队。看谁先把野果全部带到团队中。 时间 场地： 教与学的方法： 1、教师介绍做法后，找学生尝试示范。 2、教师鸣哨后，学生出发。 3、在长途跋涉中要鼓励学生动脑筋。 4、教育学生要勇敢顽强、各小团队要互相鼓励。 预期目标：激发学习兴趣，尝试合作创新、勤于思考、勇于探险。 指导与练习法 四 4 分 钟 4、 放松活动：音乐伴奏春天在哪里。 5、 讲评 6、 下课：师生道别 学生分站到圆圈上 教与学的方法： 1、教师引导学生在音乐伴奏下作放松练习。 2、师生互评 预期目标： 身心放松，轻松自然。

7、 跳绳若干根 场地小垫子2块 器 材 体操凳：2条；跳箱：2个 铁圈：2个 预计 运动负荷 平均心率120/分 预计 密度 全科 密度 50% 基本 密度 30% 课后 小结 一年级体育与健康教案 第 43课时 备课人：徐志伟 课题：传统体育项目学习 教1、单脚内侧踢毽子 材 2、各种形式跳长绳 3、游戏：“与同伴在游戏中友好相处” 1、学会简单的民族传统文化活动项目的简单做法，发展学生的下肢协调性和下肢力量。 教2、掌握各种跳长生的一般方法，发展学生协调性。 学3、学生乐于参与游戏活动，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我。 目标 教学难点、重点 体验成功与失败时的心理感受。

8、 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 次数 68 时间 30” 12 指导与练习法 练习队形： 以教师为圆心散点队形站立。 教与学的方法： 1、语言导入。 2、教师用语言引导，同时配合简单欢快的乐曲学生进行练习。 3、教师参与，引导学生互相评价。 预期目标： 能全身心投入到活动中，能通过练习发展学生的各种能力。 一 1、 课堂常规 2、 单脚内侧踢毽子 以轻松的音乐和语言导入学习。 同学们，你们对我国的民族传统体育项目知道多12 少？你能列举几种？你会哪几种？ 教师提醒同学说一说我国传统的体育项目，根据学生知道的情况适当补充。 二 1、学习跳绳 2、看谁跳的好，学的认真，同学们相互展示、评

9、价 教法：请会跳绳的12 同学表演一下，同学间相互评价 请会跳的同学当一回小老师 学法： 仔细观察，互相学习 自己找师傅，乐意向跳的好的同学学习 说说自己学会跳绳后的心理感受 多次 12 展示自己的动作，同学间互相评价，互相学习。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 次数 时间 指导与练习法 预期目标： 学生活动积极，能按教师要求完成练习内容。 三 四 比一比哪个小老 师教的好，哪个同学学的认 真、学的快 组织学生进行跳 绳表演，学生自评、互评，进行奖励。 游戏：“秋收”与“播种” 1、知道游戏“秋收”与15“播种”的方法 20 2、比一比，哪一组既跳的好，又“收”或“种”的快乐。 教法：

10、 教师简要讲解，请11 一位同学配合老师做示范，然后对其进行讲评与表扬 组织学生分组练习 组织学生分组进行“秋收”与“播种”的接力比赛 各组推选一名选手进行比赛，然后一起评价 意念、动作放松： 闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的良好表现。 5 教师讲评学生的总体表现，多鼓励、少批评。 安排值日小组收回器材。 师生再见 预计运动负荷 学法：仔细观察同学的示范 分组体验丰收与播种时的快乐心情 小组间进行比赛，互相观察互相学习 组织学生自评、互评 预期目标： 通过游戏发展学生下肢力量、弹跳10 力、身体的灵巧、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。 队形： 要求

11、与体验活动中的队形保持一致，但要求学生成站立姿势。 教与学的方法： 1、教师引导学生进行全身放松。 2、教师引导学生进行自我评价 5 预期目标： 通过教师评价和学生自评，使学生充分感受到成功带给自己的快乐。 场地长跳绳10根、毽子50个、录器材 音机1台 教 后 反 思 良好 预计密度 全课 密度 45 基本部分密度 40 一年级体育与健康教案 第 44课时 备课人：徐志伟 课题：郊 游 教材 1、400600米走走跑跑 2、游戏：球类游戏 教学目标 1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。 2、激发孩子的运动兴趣，培养创新意识。 3、在体育学习

12、中体验团结协作、互帮互助的乐趣。 教学难点、重点 一般耐力跑的方法和练习，培养忍耐性。 课的顺序 时间分配 课的内容 课堂常规： 教法：教师示范、口令。 运动负荷 次数 1 5 时间 1 4x8 练习队形： 指导与练习法 1、 一 教与学的方法： 1、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。 2、教师参与，引导学生即时评价。 预期目标：全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节。 6 2、 3、 4、 动作要求： 动作大方有力、节奏感强。 教学400600米走走跑跑。 按照学校的自然地形，器材设置的情况进行该项目的学习，有条件可以到校12 外进行。 练习前教师讲清楚跑的方法、要求、注意事项，让学

13、生掌握基础知识。 场地：学校校园 练习队形：按照自然地形设计路线。 教与学的方法： 1、强调练习中的纪律，不能因为一个人8 影响大家。 二 8 课的顺序 时间分配 运动负荷 课的内容 次数 时间 教与学的方法： 1、提出组织形式和轮换的时机。 2、师生共同参与。 3、进行互相帮助、关爱他人的教育。 4、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。 组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。 预期目标： 学生学会简单的球类游戏方法。 指导与练习法 三 12 一、球类游戏： 1、教师以“你们看过各种体育比赛吗？”引导孩子们做出各种运动的模仿动作。 练习 2、教师巡回指导。 12 多次 二、熟悉

14、球性练习教法 1、学生随教师一起做。 2、请学生展示。 3、表扬好的学生。 四 小游戏：传递球 投准练习 9 教法：1、指导学生投准练79 习。2、组织学生进行比赛 自主设计球的各种玩法 教法：1、用语言激发9 学生参与游戏的欲望。 2、巡回指点，并组织学生观摩交流。 意念、动作放松： 闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的的学习表现。 安排值日小组收回器材。 5 师生再见 预期目标： 通过教师评价和学生自评，使学生充分感受到成功带给自己的快乐。 学法：1、学生听清游戏方法和规则。 2、分组进行游戏。 3、评选优胜组 9 学法：1、学生用自己的方法投准目标。 2、教师巡回指导。 3、请头的准的

15、学生展示，并说出原因。 4、学生练习 。 预期目标： 使学生学会球类游戏的技巧和方法，增9 强协调性，发展上肢肌群，培养学生观察、判断和协调能力，培养合作意识。 四 79 五 23 队形： 5 要求学生以教师为圆心站成两个同心圆。听教师的口令完成放松。 教与学的方法： 1、教师引导学生进行全身放松。 2、教师引导学生进行自我评价 良好 预计密度 全课 密度 48 基本部分密度 52 场地器小皮球50个、小篮球10个、标材 志物等 教后 反思 预计运动负荷 一年级体育与健康教案 第 45课时 备课人：徐志伟 课题：助人为乐的动物们 教1、队列队形练习 材 2、自然站立式起跑 3、双手从体前向前抛

16、实心球 1、使学生逐步养成正确的身体姿势和良好的习惯，随同集体完成队列操练。 教2、初步学会自然站立式起跑的方法，发展学生灵敏、协调性和反应能力。 学3、发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感觉。 目4、培养学生良好生活习惯和集体主义精神。 标 教学难点、重点 发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感觉。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 次数 时间 1 4 6 练习队形： 指导与练习法 一 谈话导入，创设学习氛围： 大森林里小动物们在做什么？有没有偷懒 的小动物？引导到学习 中来，为学生的学习创设良好的氛围和活动环 境。 12 1、引导学生进行分4x8 多次 教与学的方法： 1、语言导入

17、。 2、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。 3、凭借学生的认识或观察进行接力跑练习。 4、按教师的要求进行对了队形练习。 5、引导学生互相评价。 预期目标： 全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节；能提高学生的协调能力。 组活动。 2、徒手操练习。 1）上肢运动 2）肩部运动 3）下肢运动 4）全身运动 5）跳跃运动 6）整理运动 3、 做早操中引导学生 进行队列队形练习 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 次数 时间 指导与练习法 教与学的方法： 1、师生共同参与。 2、进行互相帮助、关爱他人的教育。 3、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。 组织形式采用各小组自己选

18、择场地的形式进行。 预期目标： 学生学会12种锻炼身体的方法。 学法 两人一组练习时，能自创发展肩带柔韧性练习和有利于投掷动作的辅助练习。 在投掷徒手练习时，同伴相互帮助和指正，能说出蹬地、转体、挥臂的要领。 通过分组 练习和比赛，学生敢于表现自己，并初步掌握原地侧向投掷动作 学法： 1、 在组长的带领下，做好腕、臂、肩等部位的准备活动，体会投掷的“鞭打”动作。 2、 观察示范，按教师讲解的口令，轮流做蹬地转体、挥臂快速有力投掷的徒手模仿练习，相互观察、互相纠正。 3、 分组听信号投掷练习。体会快速有力的挥臂投掷动作。 观察同学表演，听教师的讲评，进一步感知动作，理解动作要领 二 语言导入：谁

19、跑来了？他怎么了？如果他有困难我们该怎么办？ 1、按照平常学生遇到12 好奇事的表现进行，增加活多次 10 动的真实性。 2、听到消息后的表现应该怎样？当听到小白兔的困难时，你应该怎么做？ 双手前抛实心球练习 教法： 两人一组做“拉满弓”、互背练习，互相评价。 分组做原地侧向投掷徒手模仿练习，重点提示动作的连贯与协调。 分组原地侧向投掷垒球。在投掷区画好距离标志，插上小旗，进行分组掷多次11 14 远比赛。 练习 投掷教法： 1、 指导学生自行做两手交叉转腕、振臂和肩绕环练习，以及徒手做原地投掷动作和“鞭打”动作。 2、 示范、讲解蹬地转体、挥臂快速有力的投掷动作。3、 组织学生做对墙投掷练习

20、，提示挥臂要快速有力， 1、在教师创设的语言情景 下进行放松 2、教师讲评学习情况 3、安排执勤小组收器材 预期目标： 身心愉悦、轻松自然。 三 队形：L L 教与学的方法： 5 1、引导学生按要求完成。 2、进行自我评价。 四 5 L L 场地实心球50个、动物头饰8个等 器材 教 后 反 思 预计运动负荷 良好 预计密度 全课 密度 56 基本部分密度 52 一年级体育与健康教案 第 46课时 备课人：徐志伟 课题：民族传统项目和游戏 教1、纵叉、横叉 材 2、单脚内侧踢毽子 3、游戏：在陌生场地上游戏 1、巩固学生的柔韧性练习。 2、提高学生艺术欣赏能力，主动参与活动的兴趣、节奏感和身体

21、的协调性。 3、发展学生身体的灵巧性、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。 教学目标 教学难点、重点 培养学生主动、创造性参加活动的良好习惯和培养学生的合作意识。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 次数 68 时间 30” 12 指导与练习法 练习队形： 以教师为圆心散点队形站立。 教与学的方法： 1、语言导入。 2、教师用语言引导，同时配合简单欢快的乐曲学生进行练习。 3、教师参与，引导学生互相评价。 预期目标： 能全身心投入到活动中，能通过练习提高学生的各种能力。 一 1、课堂常规 2、单脚内侧踢毽子 以轻松的音乐和语言导入学习。 同学们，前面我们

22、对我国的民族传统体育项目进行了学习，你现在能列举几12 种？你会哪几种？对于踢毽子我们班同学掌握的情况是不是比其他班好？ 教师提醒同学说一说我国传统的体育项目，根据学生知道的情况适当补充。 二 组织： 分散到规定场地内进行练习。 纵、横叉练习过程中，12 一定要采用循序渐进的发多次 12 发，防止学生意外伤害事故的发生。通过练习逐渐增强学生自我保护意识和自我保护能力的培养 教与学的方法： 1、教法： 1）教师讲解、示范 2）学生练习，教师指导讲解保护动作。 3）比一比，看谁做得好、做的质量高。 预期目标： 学生活动积极，能按教师的要求完成动作。 课的顺序 时间分配 运动负荷 课的内容 次数 自

23、选游戏练习 具体构思： 、教材搭配：先由模仿动物走、跑等到人的走、跑，再到听、看信号快速启动追逐跑；从走、跑练习到投掷轻物练习，先下肢后上肢，遵循教学规律、学生认知规律和运动特点，使1520 时间 组织形式： A 教与学的方法： 指导与练习法 三 11 学生在有限的课堂中得到更全面的锻炼。 、组织形式：采用分组不轮换教学形式，充分利用场地器材，严密组织，合理调动队伍，以此来提高练习密度。 运用模仿法、竞赛法、情境法、游戏等多种方法进行课的教学，同时把音乐有机融合于体育教学。 意念、动作放松： 闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的良好表现。 运用模仿法、竞赛法、情境法等10 多种方法进行课的教

24、学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质；同时把音乐有机融合于体育教学，活跃气氛，陶冶情操，提高体育教学效益。 预期目标： 通过游戏发展学生下肢力量、弹跳力、身体的灵巧、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。 队形： 要求与体验活动中的队形保持一致，但要求学生成站立姿势。 教与学的方法： 5 1、教师引导学生进行全身放松。 2、教师引导学生进行自我评价 预期目标： 通过教师评价和学生自评，使学生充分感受到成功带给自己的快乐。 良好 预计密度 40 四 5 教师讲评学生的总体表现，多鼓励、少批评。 安排值日小组收回器材。 师生再见

25、场地器材 教 后 反 思 小毽子50个、录音机1台 运动负荷 一年级体育与健康教案 第 47课时 备课人：徐志伟 课题：比一比看谁会玩 教1、400600米一般耐力跑 材 2、游戏：球类游戏 1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚教忍性。 学2、初步学会12种选择性练习的方法，发展学生灵敏性和身体的协调性，培养学生相互关爱目的品质和意识。 标 3、培养学生观察、判断能力，培养合作意识。 教学难点、重点 培养学生的合作意识 课的顺序 时间分配 运动负荷 次数 1 5 时间 1 4x8 练习队形： 课的内容 课堂常规： 教法：教师示范、口令。 指导与练习

26、法 1、 一 6 2、 教与学的方法： 1、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。 2、教师参与，引导学生即时评价。 预期目标：全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节。 3、 4、 动作要求： 动作大方有力、节奏感强。 二 教学400600米走走跑跑。 按照学校的自然地形，器材设置的情况进行该项目的学习，有条件可以到校15 外进行。 12 15 练习过程中，教师告诉学生本课的主题，到达的区域，练习要求 场地：学校校园 练习队形：按照自然地形设计路线。 教与学的方法： 1、强调练习中的纪律，不能因为一个人影响大家。 2、教师参与，对学生的表现即时评价。 预期目标： 能保持正确的走和跑的姿势，

27、提高学生耐力，培养学生的坚忍性。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 次数 时间 指导与练习法 三 球类游戏：1、熟悉球性练习 2、传递球 15 3、投准练习 79 15 4、自主设计球的各种玩法 教法1、学生随教师一起做。 2、请学生展示。 3、表扬好的学生。 五 5 意念、动作放松： 闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的的学习表现。 进行全身放松。 教师讲评学生的总体表现，多鼓励、少批评。 安排值日小组收回器材。 师生再见 预期目标： 通过教师评价和学生自评，使学生充分感受到成功带给自己的快乐。 23 预期目标： 使学生学会套圈的技巧和方法，增强协调性，发展上肢肌群，培养学生观察、判

28、断能力，培养合作意识。 学法：1、学生听清游戏方法和规则。 2、分组进行游戏。 3、评选优胜组 4、用语言激发学生参与游戏的欲望。 5、巡回指点，并组织学生观摩交流。 队形： 要求学生以教师为圆心站成两个同心圆。听教师的口令完成放松。 5 教与学的方法： 1、教师引导学生进行全身放松。 2、教师引导学生进行自我评价 场地小皮球50个、标志等器材 器材 教 后 反 思 预计运动负荷 良好 预计密度 全课 密度 48 基本部分密度 40 一年级体育与健康教案 第 48课时 备课人：徐志伟 课题：打靶 教1、沿地面上直线自然跑 材 2、持轻物掷远 3、游戏：“跳进去拍人” 1、发展学生的奔跑能力，使

29、学生初步学会简单的接力跑方式，理解接力的意义。 教2、初步学会多种轻物投准的动作要领，发展学生灵敏性和身体的协调性，发展学生灵敏、协学调、柔韧等身体素质。 目3、发展学生下肢弹跳力、灵敏性及平衡协调能力，培养学生机智、勇敢、勇敢、顽强和应变、标 创新意识，体验对抗的身体和心理感受。 4、培养学生相互尊重、互相关爱、协调配合的合作精神。 教学难点、重点 学会选择性练习的动作方法。 课的顺序 时间分配 课的内容 导语：下面老师放一段运动负荷 次数 时间 1 4 6 练习队形： 指导与练习法 一 音乐，小朋友听着音乐从家 里走来了。 用语言作情景导入：这边是我们家，对面是学校， 中间只有一条小路，现

30、在我们一起走过去，看哪个同学 走得姿势最正确 12 1、引导学生进行活动 4x8 分组的讨论。 多次 2、徒手操练习。 1）上肢运动 2）肩部运动 3）下肢运动 4）全身运动 5）跳跃运动 6）整理运动 教与学的方法： 1、语言导入。 2、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。 3、学生按照教师的要求进行练习。 4、引导学生互相评价。 预期目标： 全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节；能提高正确的走的姿势能力。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 次数 时间 指导与练习法 教与学的方法： 1、提出组织形式和轮换的时机。 2、师生共同参与。 3、进行互相帮助、关爱他人的教育。 4、让每

31、一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。 组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。 预期目标： 学生学会12种投掷的方法。 二 多种方法投准： 1）侧身投： 面对投准物 两脚要站稳 瞄准向前投 看谁办法多 2）正面抛投： 12 多次 10 3）各种方法投准 4）评价：如何才能投得准？ 谁投的方法又多、又远、又准？ 游戏：“跳进去拍人” 1、与学生共同复习游戏方法、动作要领。 2、讲清楚游戏规则。 3、对学生的安全问题要特别强调。 4、有人被抓、出圈或摔倒则重新开始。 三 场地： 把篮球场作为为游戏场地。如图 教与学的方法： 多次11 规则： 14 1、教师强调游戏规则。 练习 1、 圆圈

32、内的人不能出圈。 2、强调安全问题。 2、 追拍的人不能用单脚3、鼓励学生进行创新，对有创意的同学跳必须双脚跳进去。 提出表扬。 教师活动：1、教师讲解动4、及时进行评价。 作方法和要领。 2、 教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、在教师创设的语言情景 下进行放松 2、教师讲评学习情况 3、安排执勤小组收器材 预期目标： 身心愉悦、轻松自然。 预计运动负荷 队形：L L 四 L L 5 教与学的方法： 1、引导学生按要求完成。 2、进行自我评价。 预计密度 全课 密度 56 基本部分密度 52 5 场地小皮球50个、小沙包50个 器材 教后 反 思 良好 一年级体育与健康

33、教案 第 49课时 备课人：徐志伟 课题：综合活动 教1、小学生广播体操 材 2、各种形式跳长绳 3、游戏：在陌生场地上游戏 1、巩固小学生广播体操，培养学生动作的准确性和提高学生身体素质。 教2、发展学生下肢爆发力，提高学生协调能力，提高学生的身体素质。 学3、发展学生下肢力量、弹跳力、身体的灵巧、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验目个人和集体的关系，培养合作意识。 标 教学难点、重点 培养学生主动、创造性参加活动的良好习惯和培养学生的合作意识。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 次数 68 时间 指导与练习法 一 1、 课堂常规 2、准备活动： a、队列练习； b、小型徒手操；

34、 c、专项准备活动； 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 12 4、 动作一致，精神饱满。 重点：各节的动作要领及要求。 30” 练习队形： 12 教与学的方法： 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任 务。 3、教师讲解徒手操的动作和要求。 4、师生一同练习。 预期目标： 能全身心投入到活动中，能通过练习发展学生的弹跳能力和身体的协调性。 二 分组进行跳长绳练习： 1、教师提出要求，或按照规定时间跳，或按照规定个数跳。 12 2、注意调节学生的心多次 12 理，让学生在愉快中学习。 教与学的方法： 1、在统一要求下下教师与学生共同参与到练习中。 2

35、、学生以散点队形练习。 3、教师及时评价。 预期目标： 学生活动积极。 课的顺序 时间分配 课的内容 自选游戏练习 1、组织形式：采用分组不轮换教学形式，充分利用场地器材，严密组织，合理调动队伍，以此来提高练习密度。 2、运用模仿法、竞赛法、情境法、游戏等多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质；同时把音乐有机融合于体育教学，活跃气氛，陶冶情操，提高体育教学效益。 运动负荷 次数 多次 时间 指导与练习法 组织形式： 教与学的方法： 运用模仿法、竞赛法、情境法等多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素

36、质；同时把音乐有机融合于体育教学，活跃气氛，陶冶情操，提高体育教学效益。 11分 预期目标： 通过游戏发展学生下肢力量、弹跳力、身体的灵巧、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。 三 11分 四 场地器材 意念、动作放松： 闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的良好表现。 教师讲评学生的总体表现，5 多鼓励、少批评。 安排值日小组收回器材。 师生再见 预计短跳绳10根、录音机1台 运动负荷 队形：要求与体验活动中的队形保持一致，但要求学生成站立姿势。 教与学的方法： 1、教师引导学生放松。 2、教师引导学生自我评价 预期目标： 5 通过教师评价和学生自评，使学

37、生充分感受到成功带给自己的快乐。 良好 预计密度 全课 密度 45 基本部分密度 40 教 后 反 思 一年级体育与健康教案 第 50课时 备课人：徐志伟 课题：丰富的课外活动 教1、基本部位操 材 2、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走 3、游戏：老鹰捉小鸡 1、发展学生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性。 教2、培养学生正确的行走方式，培养自控能力和自我表现意识。 学3、进行各种奔跑、移动、躲闪、急停、转身等活动，发展学生身体灵敏、速度、反应、协目调等活动能力。 标 4、培养学生相互尊重、互相关爱的合作精神及个体和群体之间的和谐关系。 教学难点、重点 培养自控能力和自我表现意识。 课的顺

38、序 时间分配 课的内容 运动负荷 次数 时间 1 4 6 练习队形： 指导与练习法 一 谈话导入，创设学习氛围： 同学们天天参加课 外活动，今天的体育课 由同学们帮老师安排一 下，老师只告诉同学们 活动的内容。 1、引导学生进行活 动分组的讨论。 2、基本部位操。 1）上肢运动 12 2）肩部运动 3）下肢运动 4x8 4）全身运动 多次 5）跳跃运动 6）整理运动 7）手腕运动 8）踝关节运动 9）头部运动 10）各个小关节的各种运动。 教与学的方法： 1、语言导入。 2、基本部位操教师示范的同时，学生进行练习。 3、凭借学生的认识或观察进行反复练习。 4、按照学生的主观想象完成接力形式的跑

39、步练习。 5、引导学生互相评价。 预期目标： 全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节；能提高学生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 次数 时间 指导与练习法 教与学的方法： 1、提出组织形式和轮换的时机。 2、师生共同参与。 3、进行互相帮助、关爱他人的教育。 4、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。 组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。 预期目标： 学生学会正确的用前脚掌直线行进的方法。 二 语言导入： 引导学生进行沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走。 1、强调走的目的：改变不良的走路方式和方法。 12 2、强调正确的动作方

40、多次 10 法，保持身体姿势。 3、动作难度由小到大，循序渐进。 4、进行“看远处目标”用前脚掌走练习。 5、采用多种形式练习。 游戏：老鹰捉小鸡 1、游戏方法： 2、游戏规则： 1） 老鹰和母鸡不得相互推、拉、拖、抱。 老鹰不得从母鸡的臂下 多次11 14 练习 1、在教师创设的语言情景下进行放松 2、教师讲评学习情况 3、安排执勤小组收器材 预期目标： 身心愉悦、轻松自然钻过。 意念、动作放松： 闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的良好表现。 教师讲评学生的总体表现，多鼓励、少批评。 安排值日小组收回器材。 师生再见 三 场地： 在篮球场的两个半场中画好标志线作为为游戏场地。 教与学的方

41、法： 1、教师强调游戏规则。 2、强调安全问题。 3、鼓励学生进行创新，对有创意的同学提出表扬。 4、及时进行评价。 L L L L L 教与学的方法： 1、引导学生按要求完成。 2、进行自我评价。 四 5 队形：要求与体验活动中的队形保持一致，但要求学生成站立姿势。 教与学的方法： 1、教师引导学生放松。 5 2、教师引导学生自我评价 预期目标： 通过教师评价和学生自评，使学生充分感受到成功带给自己的快乐。 良好 预计密度 全课 密度 56 基本部分密度 52 场地小木柱等标志物 器材 教 学 反 思 预计运动负荷 一年级体育与健康教案 第 51课时 备课人：徐志伟 课题：学做解放军 教1、音乐伴奏韵律体操 材 2、游戏：跳跃游戏 教1、使学生能够学会模仿简单的韵律活动动作，有一定的节奏感，动作协调。 学2、使学生学会游戏的技巧和方法，增强协调性，培养学生观察、判断能力、腿部爆发力，目培养合作意识。 标 教学难点、重点 培养学生的合作意识 课的顺序 时间分配 运动负荷 次数 1 5 时间 1 4x8 练习队形： 课的内容 课堂常规： 教法：教师示范、口令。 指导与练习法 1、