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1、小学二年级下册语文课程纲要人教版小学语文二年级下册课程纲要 课程名称：人教版小学数学二年级下册 课程类型：必修课程 教学教材：人民教育出版社 授课时间：80课时 授课教师：安萌 授课对象：小学二年级 课程评价： 1、评价指标：根据学习目标的六条内容来定。 2、评价方式及结果处理： 学习评价指标18统一后按ABCD四等作等第评定；学习评价指标4则按百分制评分。 坚持平时的单元抽查、期中抽测和期末抽测相结合，实行百分制。 评价注重学习过程、学习状态和学习结果相结合。 评价人员为：学生、老师、家长。 评价方式：自评、组评、老师评、家长评。 评价结果：平时占30%，期末占70%；满分100。 一、课程
2、目标： 1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习
3、默读，做到不出声，不指读。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号
4、、句号、问号、感叹号。学习写日记。 11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。 二 、 课程内容 单单元专题 训练学习目标 课文 元 重点 题目 序号 1 春天里的发现 1、认识生字38个，会写39个1、找春天 发现 春天 字。 2、古诗两的 2、阅读与春天有关的童话、古首 特点 诗等，走进春天，感受春天，3、笋芽儿 发现春天的特点。 4、小廘的3、通过朗读、观察、查询等玫瑰花 方式丰富积累知识。 2 奉献 助人 1、共认识汉字49个，会写5、泉水 与 为乐 字33个。学习写好左右结构6、雷锋叔关爱 的字。 叔，你在哪 2、正确、流利地朗读课文；里
5、 尝试做到不出声、不动唇地默7、我不是 读。 最弱小的 3、通过阅读理解课文，结合8、卡罗尔生活实际，感悟、发现人的品和她的小猫 质的美好，培养学生助人为乐、充满爱心的品质。 3 爱祖国 了解1、认识生字47个，会写489、日月潭 爱家乡 祖国 个。 10、葡萄沟 认识2、正确、流利、有感情地朗11、难忘的课时 安排 15 16 16 家乡 赞美家乡 4 用心思考、勇于创造 留心身边的事物 5 热爱自然、了解自然 开阔视野 6 培养 优秀 的品 质 发现人物的品质 读课文。 3、了解祖国的辽阔、美丽，激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。 1、认识生字44个，会写33个。 2、正确、流利、有
6、感情地朗读课文。 3、培养学生爱动脑筋、勤于动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。 1、会认汉字37个，会写生字45个。 2、通过阅读诗歌、故事，记诵名篇佳句，理解课文内容，了解文中所涉及的自然知识。 3、在阅读、朗读、表演、讲故事、写字等语文活动中训练学生的语文能力，积累学习方法，养成良好的学习习惯。 1、认识生字39，会写33个。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中积累语言。 3、通过阅读故事，结合学生生活实际，在朗读中认识人物的优秀品质 1、认识生字38个，会写39个。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、学会正确看待问题，进行思考。 4、学习积累语言
7、，训练查阅资料能力。 1、认识生字56个，会写30个。 泼水节 12、卡罗尔和她的小猫 13、动手做做看 14、邮票齿孔的故事 15、画风 16、充气雨衣 17、古诗两首 18、雷雨 19、最大的“书” 20、要是你在野外迷了路 21、画家和牧童 22、我为你骄傲 23、三个儿子 24、玩具柜台前的孩子 25、玲玲的画 26、蜜蜂引路 27、寓言两则 28、丑小鸭 29、数星星的孩子 15 16 15 7 要正 确看 问题， 善于 思考 学会勇敢面对 正确看待问题 16 8 走进 科技 爱科学 16 的世 界 学科学 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、口语交际达到学生想说，能说清楚，说完整。 30、爱迪生救妈妈 31、恐龙的灭绝 32、阿德的梦 三、课程实施： 1、教学方式：启发式，自学、展示、反馈式。 2、学习方式：自主、合作、探究的学习方式。 3、课时安排：每课两个课时，每单元1012课时。 4、课外拓展性练习：读读背背、积累运用、自读自悟、合作探究以及结合生活与课堂学习进行延伸、拓展的语文实践活动。
